資源簡介

(共17張PPT)
義務(wù)教育信息科技（2024）五年級　　　　　　　　　　
第1課時
第三單元　用算法解決問題
五年級上冊
第12課　閏年平年我知道（2）
1
2
認識 Python 中的多分支結(jié)構(gòu)語句，能夠補全多分支結(jié)構(gòu)的程序并運行，驗證算法。
初步了解利用多分支結(jié)構(gòu)解決問題的過程，逐步培養(yǎng)解決問題的思維能力。
學習目標
第12課　課堂導(dǎo)入
前面一課中，我們學習了“判斷閏年與平年”的算法，你是不是很想用程序?qū)崿F(xiàn)與驗證這個算法呢？
　　下面就一起來探究這個問題。　
知識激趣
第12課　學習活動
一　認識多分支結(jié)構(gòu)程序
二 驗證判斷閏年與平年的算法
學習活動
在Python中，依據(jù)多個不同條件給出不同結(jié)果的程序結(jié)構(gòu)就是多分支結(jié)構(gòu)。 例如，具有兩個判斷條件、兩個雙分支的結(jié)構(gòu)就是多分支結(jié)構(gòu)。
前面一課中“判斷閏年”的流程圖描述就體現(xiàn)了多分支結(jié)構(gòu)。
多分支結(jié)構(gòu)
一、認識多分支結(jié)構(gòu)程序
第12課　學習活動
兩個雙分支結(jié)構(gòu)通常用if ……elif……else語句構(gòu)成。
一、認識多分支結(jié)構(gòu)程序
第12課　學習活動
if　 條件1:
　　 語句組1
elif 條件2:
　　 語句組2
else:
　　 語句組3
多分支結(jié)構(gòu)
基本格式如下。
elif可理解為else if，用于在不滿足一個if條件的前提下檢查另一個條件。
一、認識多分支結(jié)構(gòu)程序
第12課　學習活動
執(zhí)行多分支結(jié)構(gòu)語句時：
先判斷條件1是否成立。如果成立，就轉(zhuǎn)向其中的“是”分支并執(zhí)行語句組1；
如果不成立，則轉(zhuǎn)向“否”分支。繼續(xù)判斷條件2，如果條件2成立，就轉(zhuǎn)向其中的“是”分支并執(zhí)行語句組2；
否則，轉(zhuǎn)向其中的“否”分支并執(zhí)行語句組3。
多分支結(jié)構(gòu)
一、認識多分支結(jié)構(gòu)程序
第12課　學習活動
　　下面以“根據(jù)氣溫給出適當穿衣建議”為例，編寫多分支結(jié)構(gòu)程序。
temperature = float(input('請輸入氣溫：'))
if temperature < 15:
print('今天有點冷，要穿厚一些的衣服')
elif 15 <= temperature <= 30:
print('今天氣候宜人，適合穿春秋裝')
else:
print('今天有點熱，要穿薄一些的衣服并適當防曬')
多分支結(jié)構(gòu)
二、驗證判斷閏年的算法
第12課　學習活動
知識回顧
第1步：回顧前面所學知識，進一步熟悉判斷閏年與平年的流程圖。
二、驗證判斷閏年的算法
第12課　學習活動
補全代碼
第2步：利用多分支結(jié)構(gòu)程序語句，補全用橙色文字描述的程序代碼。
# 獲取輸入的年份
year = int(input('請輸入一個年份：'))
# 判斷是閏年還是平年
如果 year%4 == 0 and year%100 != 0:
#年份除以4取余等于0 并且年份除以100取余不等于0
print (year, '這是閏年')
又如果 年份除以400取余等于0
print (year, '這是閏年')
否則
print (year, '這是平年')
二、驗證判斷閏年的算法
第12課　學習活動
程序分析
使用算術(shù)運算符和邏輯運算符表示條件判斷。
　 year=int(input('請輸入一個年份：'))
　 # 判斷是否為閏年
　 if year%4==0 and year%100!=0:
　　　　print(year, '這是閏年')
　 elif year%400==0:
　　　　print(year, '這是閏年')
　 else:
　　　　print(year, '這是平年')
year%4表示year除以4的余數(shù)。
%是取余運算符。
and是“與”運算符，表示要同時滿足兩個條件，即年份能被4整除、不能被100整除。
二、驗證判斷閏年的算法
第12課　學習活動
第3步：修改完成后，保存程序文件。
第4步：運行程序文件，輸入不同的年份，觀察程序的執(zhí)行結(jié)果。
運行程序
二、驗證判斷閏年的算法
第12課　學習活動
知識補充
比較運算符說明表
　　1．多分支結(jié)構(gòu)能夠根據(jù)多個判斷條件選擇不同的執(zhí)行路徑。
　　2．程序要依據(jù)算法來編寫，目標是實現(xiàn)與驗證算法。
　　3．在生活與學習中，要學會把所學知識與生活實際相聯(lián)系，識別問題情境中的判斷與選擇，利用分支結(jié)構(gòu)解決實際問題。
第12課　課堂總結(jié)
　　閱讀購買兒童火車票的多分支結(jié)構(gòu)程序，補充完善其中橙色文字的程序代碼，然后保存并運行程序，輸入不同的年齡，觀察獲得的輸出結(jié)果。　　
第12課　拓展與提升
# nl = int(input('請輸入乘車人的年齡：'))
如果 nl >= 14:
print(nl, '歲，請購買全價票')
elif 年齡大于等于6且小于14:
print(nl, '歲，請購買兒童優(yōu)惠票')
否則:
print(nl, '歲，由持票成年人免費攜帶')
下課啦！

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