資源簡介

第8課 《紙板的創想—成型方法》
人民美術出版社八年級上冊
【課型】設計·應用
【課時】一課時
【教材分析】
本課屬于“設計·應用”學習領域。
紙造型是學生非常感興趣的內容，用材簡便、簡單容易，有較強的立體效果與裝飾效果，學生在設計、制作過程中，可以體會到藝術的美感與成功的喜悅。
【學情分析】
七年級學生對手工制作充滿興趣，他們希望通過自己的努力制作出滿意的作品。在前面的學習中，大部分學生在造型設計、色彩搭配方面已掌握了一些基本知識，初步具備了一定的審美能力。但學生在合作意識和實踐能力方面還有所欠缺，這時就需要教師在教學過程中要注意培養學生集體合作的意識。
【教學目標】
1.知識與技能
認識紙造型的美感。
2.過程與方法
初步掌握紙立體造型的基本成型方法。
3.情感態度與價值觀
通過本課的學習，逐步提高學生的審美情趣，注重對學生德育品質的教育。
【教學重難點】
1.教學重點：如何將一張紙變成立體形態。
2.教學難點：如何運用紙立體造型的技法進行藝術創作。
【教學準備】
1.教師準備：課件、展示板
2.學生準備：剪刀、膠棒、彩筆、彩色紙
【教學過程】
一、設境激趣、導入課題
（一）圖片引入
1.在故事書中，我們會看到一些夢幻的童話故事，如果利用紙雕將故事中的主角們躍然紙上，那將會是怎樣的呢？
2.出示做好的半立體造型
（二）揭題——《紙板的創想——成型方法》
【設計意圖】以圖片引入本課主題，激發學生學習的興趣。為接下來的學習增加了神秘的色彩，吸引學生的注意力。
二、欣賞分析、探究新課
（一）對比分析
1.出示立體造型。
2.請學生比較立體造型和半立體造型的不同之處。
3.紙浮雕造型的特點。
（二）欣賞紙浮雕作品
1.圖片欣賞——總結概念
2.通過欣賞與觀察，什么是紙浮雕造型？
紙浮雕造型：我們借助想象力，運用剪、折、卷等方法，將紙制作成有凹凸變化的立體藝術形象，然后將它粘貼在背板上。
（三）紙浮雕的特點
1.題材豐富
2.造型有趣
3.裝飾性強
（四）制作方法
1.欣賞圖片
2.圖片中都用了哪些制作方法。
3.視頻介紹制作方法
板書：切折、卷曲、圍合
【設計意圖】通過紙浮雕的特點、概念、方法以及制作過程，幫助學生對紙浮雕的印象，了解什么是紙浮雕和制作方法，幫助學生更好的完成作品
三、師生合作、創意設計
（一）學生實踐
請學生上講臺講老師帶來的作品，組合拼貼完整
（二）教師補充完善作品
（三）欣賞學生作品
【設計意圖】讓學生自己動手，感受制作的樂趣，增加了自信心和參與集體合作的意識。
四、學生制作、教師輔導
（一）明確作業要求
發揮想象力，用你喜歡的方式制作一張紙浮雕作品。
（二）巡視指導
五、展示作品、欣賞評價
（一）展示作品
小組學生將作品粘貼在黑板上
（二）評價作品
小組組長介紹作品。
【設計意圖】鼓勵學生在創作過程中大膽創新，及時給予學生評價，肯定學生作品。同時培養學生欣賞評述能力。
六、學習總結、知識拓展
總結：生活中處處都有美麗的風景，希望同學們用你們的作品去點亮我們的生活
【設計意圖】總結知識學習，同時落實德育品質教育。
七、概括要點、板書設計
紙板的創想—成型方法
制作方法：切折
卷曲
圍合

展開更多......

收起↑