資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 星光圓舞曲
教科書 書 名：義務教育教科書 音樂教材 出版社：湖南文藝出版社
教學目標
通過欣賞鋼琴獨奏曲《星光圓舞曲》，感受輕松愉快的音樂情緒。 圍繞樂曲主題旋律的聆聽，以畫圖譜、打擊樂器伴奏、舞蹈律動等方式感知音樂旋律特點。 3、能聽辨并感受鋼琴的音色。
教學重難點
教學重點： 1、圍繞樂曲主題旋律的聆聽，以哼唱旋律、畫圖譜、打擊樂器伴奏、舞蹈律動等方式感知音樂旋律特點。 2、感受鋼琴的音色。
教學過程
一、創設情境，引入新課 今天老師要帶你們去一個美麗而又神秘的地方，你們看….. 在浩瀚的夜空中掛著無數的小星星，一閃一閃的，仿佛在給我們講述它們有趣的故事呢。同學們，請你閉上眼睛，邊聽音樂邊想象，遙遠的星空里發生著怎樣的故事，你想象到了怎樣的畫面？ 二、完整聆聽音樂。 三、介紹鋼琴，并感受聽辨鋼琴的音色。 這首好聽的樂曲是美國作曲家布雷納德所作的《星光圓舞曲》。你們能聽出這首樂曲是用什么樂器來演奏的嗎？ 是的，是鋼琴，鋼琴是一種源自西洋古典音樂的鍵盤樂器。有88個琴鍵，鋼琴音域寬廣， 音量宏大，音色變化豐富，感受鋼琴高低音區音色。鋼琴還可以表達各種不同的音樂情緒，因此被稱為“樂器之王”。 四、分段聆聽音樂 （一）聆聽主題旋律 1、小小鋼琴家 老師的鋼琴聲中聆聽感受音樂主題旋律，并思考音樂帶給你怎樣的感受？ 2、小小歌唱家 用la哼唱主題旋律，指導學生用正確的方法歌唱。 （二）聆聽第一變奏——小小畫家 用畫旋律線的方式感受第一變奏旋律與主題旋律的區別，在主題旋律下方加入平行三度旋律，因此音樂更加豐滿，力度也加強了。 （三）聆聽第二變奏——小小演奏家 師用碰鈴，生用身邊合適的打擊樂器伴奏，感受樂曲節拍特點。 （四）第三四變奏——小小舞蹈家 樂器為第二變奏伴奏后，在舞蹈中感受第三及第四變奏部分音樂。 （五）聆聽樂曲的結尾 師：這部分旋律熟悉么？ 是的，音樂回歸到主題旋律，情緒又恢復到了平靜與安寧。 五、再次完整聆聽音樂。 喜歡畫畫的同學可以邊聽邊畫出想象中的畫面，也可以用自己喜歡的方式完整感受樂曲。 六、總結升華 快樂的時光總是短暫的，星空中那顆閃亮的星星卻永遠閃爍著，滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光融匯在一起。同學們，你們就是星空中最閃亮的星星。 七、課后聆聽作業 聆聽關于星星的其它鋼琴曲《小星星變奏曲》《星空》。

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