資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 小學(xué)音樂 年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 《貝殼之歌》
教科書 書 名：教育部審核2012 義務(wù)教育教科書 音樂（簡(jiǎn)譜） 二年級(jí) 上冊(cè) 出版社：湖南文藝出版社
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)唱《貝殼之歌》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的美好情感。 2、能感受優(yōu)美的四三拍子律動(dòng)并與他人合作演唱二聲部歌曲《貝殼之歌》，同時(shí)在學(xué)唱過程中初步感受二聲部歌曲和諧的音響效果。 3、能嘗試用柯爾文手勢(shì)學(xué)唱二聲部。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.演唱《貝殼之歌》。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1.能感受優(yōu)美的四三拍子節(jié)奏，學(xué)會(huì)演唱二聲部歌曲《貝殼之歌》。 2.初步感受二聲部歌曲和諧的音響效果。 3.樹立保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的美好情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.與他人合作演唱二聲部歌曲《貝殼之歌》。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué) 1、師生談話激趣 2、聆聽大海聲音，想象大海畫面。 3、聆聽海邊的歌聲。 （1）貝殼的歌聲。（結(jié)合柯爾文手勢(shì)練唱單音） 4 3 2 3 4 3 2 1 （2）海風(fēng)、海浪的歌聲。（結(jié)合結(jié)合柯爾文手勢(shì)練唱三拍子旋律） 3/4 4 - 4 | 3 - 3|2 - 2 | 3 - - | 4 - 4 | 3 - 3 |2 - 2 | 1 - - || 4、相約海邊漫步 二、學(xué)唱歌曲，師生互動(dòng) 1.聆聽《貝殼之歌》，談感受 (1)感受樂曲拍子，揭示課題。 (2)復(fù)聽，分析歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （二）學(xué)唱歌曲一聲部 1、分樂句學(xué)唱旋律 跟琴唱每小節(jié)第一個(gè)音。 帶唱旋律，學(xué)生邊唱邊用柯達(dá)伊手勢(shì)打出第一個(gè)音。 2、完整演唱歌曲旋律（根據(jù)學(xué)生情況，如果無法自己讀譜可用“啦”模唱旋律） 3、根據(jù)音高線條有感情演唱 4、朗讀歌詞 5、有感情帶詞演唱 （三）學(xué)唱歌曲二聲部 1、聆聽《貝殼之歌》。 2、結(jié)合柯爾文手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)習(xí)低聲部。(X - X) 3、合作演唱。 三、拓展延伸、情感升華 1、沙灘音樂會(huì) 2、情感深升——觀看保護(hù)海洋視頻，談感受。 四、師小結(jié)，留任務(wù)。

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