資源簡介

第一節(jié) 世界的人口
教學目標
1.運用地圖和相關資料，描述并簡要歸納世界人口數(shù)量的變化特點。
2.運用地圖和相關資料，描述并簡要歸納世界人口空間分布的特點，并簡要分析其成因。
3.會計算人口自然增長率和人口密度，運用資料比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。
4.舉例說明人口問題對資源、環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響，樹立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
教學重難點
【教學重點】
世界人口分布的特點及原因。
【教學難點】
會閱讀和分析世界人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)或世界人口增長圖，分析并掌握世界人口增長的特點。
教學過程
【課堂引入】
展示：迎來世界第80億個“地球公民”圖片。
介紹：世界人口達到50億、60億、70億、80億的時間，宏觀感受世界人口的增長。
總結：世界人口增長迅速。
【新知講解】
一、世界人口的數(shù)量與增長
展示：1650—2022年世界人口增長圖。
思考：世界人口增長特點。
學生自由回答。
明確：（1）公元1800年以前，世界人口增長相當緩慢。
（2）此后世界人口增長迅速。
活動：計算世界人口每增加10億所需要的時間并完成表格。
總結：世界人口增長速度的特點：由慢到快再到慢。
討論：為什么近幾十年來世界人口增長明顯加快？
學生代表回答。（生活水平提高；嬰兒死亡率降低；醫(yī)療水平提高；人類壽命延長等）
過渡：為了更好和更科學地研究人口數(shù)量的變化情況,我們還需要了解和掌握幾個關于人口統(tǒng)計方面的概念。
活動：閱讀教材P63 人口出生率、死亡率和自然增長率，分別請三個同學來說出出生率、死亡率與自然增長率的概念。
學生代表回答。
提問：自然增長率>0，自然增長率=0，自然增長率<0，各代表什么？
學生自主思考后回答。（大于0代表著人口數(shù)量增加，等于0代表著人口數(shù)量不變，小于0代表著人口數(shù)量的減少。）
討論：人口增長與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關系。
學生自由發(fā)言。
明確：一般來說，經(jīng)濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長速度較慢；經(jīng)濟發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長速度較快。
過渡：目前地球上有80多億人口，這些人口在地球上的分布均勻嗎？若不均勻，哪些地區(qū)人口稠密，哪些地區(qū)人口稀少呢？怎樣來衡量一個地區(qū)的人口疏密呢？下面我們一起來了解這個問題。
二、世界人口的分布
講述:我們通常用人口密度這一指標來衡量。人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/千米2來表示。
活動：計算并比較俄羅斯、中國、澳大利亞、尼日利亞這幾個國家的人口密度。
總結：不同國家或地區(qū)人口的疏密程度不一。
展示：以人口密度為指標制作的世界人口分布圖。
提問：找出人口密度超過200人/平方千米的地區(qū)（提示：大洲、方位），并說出人口稠密地區(qū)的特點。找出人口密度小于1人/平方千米的地區(qū)，并說出人口稀疏地區(qū)的特點。
學生代表回答。
總結：
過渡：世界人口分布的差異不僅體現(xiàn)在人口密度上，也體現(xiàn)在人種分布上。首先我們先了解世界上的人種及其特征。
提問：閱教材P66 世界的人種 ，思考世界上人種的劃分依據(jù)及世界三大人種特征。
學生歸納總結。
提問：結合自身所知，說說三大人種的主要分布地區(qū)。
學生自由發(fā)言。
總結：
三、世界的人口問題
活動：自由討論人口的迅速增長可能帶來的各類問題。（提示：可以從資源、環(huán)境與社會經(jīng)濟方面入手）
學生代表回答。
明確：資源、環(huán)境方面：資源短缺、環(huán)境問題（水土流失、土地荒漠化、環(huán)境污染等）；
社會經(jīng)濟方面：就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決。
活動：自由討論人口增長過慢甚至負增長可能帶來的問題。
學生代表回答。
明確：勞動力短缺、養(yǎng)老負擔過重等問題。
提問：那么，針對人口增長中出現(xiàn)的問題，我們采取哪些措施呢？
學生代表回答。
明確：在人口增長過快的發(fā)展中國家控制人口增長，減輕人口對資源和環(huán)境的壓力，實施計劃生育。在人口增長過慢的發(fā)達國家可以鼓勵生育、接納移民。
【課堂練習】
讀右圖，完成下面小題。
1．圖中人口增長最快的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
2．圖中人口總量最大的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
3．當一個國家人口自然增長率出現(xiàn)③④變化時，會產生的問題是（ ）
A.勞動力過剩 B.教育資源緊張
C.國防兵源不足 D.加劇環(huán)境污染
讀世界人口分布圖，完成下面小題。
4．圖中a、b、c、d世界四大人口密集區(qū)中，以黃種人為主的是（ ）
A．a地區(qū) B．b地區(qū) C．c地區(qū) D．d地區(qū)
5．四大人口稠密地區(qū)大多分布于（ ）
A．中低緯度的沿海地區(qū) B．中低緯度的內陸地區(qū)
C．中高緯度的沿海地區(qū) D．中高緯度的內陸地區(qū)
答案：
1.B 2.C 3.C 4.C 5.A
課堂小結
本節(jié)課我們通過圖表認識了世界人口的數(shù)量和增長情況，通過探究活動學會分析世界人口分布特點，能夠說出世界的人口問題，認識到人口問題與社會可持續(xù)發(fā)展之間的關系，樹立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
板書設計
第一節(jié) 世界的人口
一、世界人口的數(shù)量與增長
1.世界人口增長特點、速度、原因
2.人口自然增長率
3.人口自然增長與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關系
二、世界人口的分布
1.人口密度
2.世界人口密度分布的差異（不均勻）
3.世界人種分布的差異
三、世界人口的問題
1.人口增長對資源、環(huán)境的影響
2.人口增長過快、過慢帶來的問題
3.人口增長中出現(xiàn)的問題的解決措施

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