資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 音樂 年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 《老虎磨牙》
教科書 書 名：教育部審定義務(wù)教育音樂教材二年級(jí)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜） 出版社：湖南文藝出版社
教學(xué)目標(biāo)
1. 運(yùn)用體驗(yàn)、模仿、聽辨等方法感受老虎的威武形象，并能做簡(jiǎn)單的模仿表演。 2. 通過體驗(yàn)擊鼓、初步了解在樂曲中鼓是主要依靠節(jié)奏、力度、和在不同位置敲擊，發(fā)出不同的聲音，能夠塑造老虎的不同形態(tài)的。 3. 通過學(xué)習(xí)打擊樂器的演奏方法能夠用不同的節(jié)奏、力度表現(xiàn)樂曲中的音樂形象。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生感受鼓的不同演奏形式呈現(xiàn)出老虎的各種形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)節(jié)奏、力度變化的感受與表現(xiàn)。
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入 1.出示大鼓圖片，簡(jiǎn)單介紹大鼓是打擊樂器的一種。 2.通過視頻了解大鼓的幾種演奏方法，并引導(dǎo)學(xué)生感受敲擊的位置不同，發(fā)出聲音也不同， 3.通過進(jìn)一步演奏了解，用不一樣的力度和速度敲擊，發(fā)出的音響效果和表達(dá)的情緒也不一樣。請(qǐng)同學(xué)嘗試演奏，感受力度的強(qiáng)弱和速度的快慢。 4.通過欣賞視頻中教師的演奏，選擇所表現(xiàn)的音樂形象。 5.揭示課題《老虎磨牙》。 【設(shè)計(jì)意圖】出示鼓，使孩子們思考并探索鼓的演奏方法和不同的音響效果，從而引出打擊樂是靠節(jié)奏、力度、速度、音色等塑造音樂形象的這一概念，為后面分析樂曲的節(jié)奏和力度、速度等要素做出鋪墊，能更好地探索老虎的不同音樂形象。 （二）欣賞《老虎磨牙》 1.整體初步感知樂曲所表現(xiàn)的場(chǎng)景 【設(shè)計(jì)意圖；整體感知音樂，形成初步的印象】 2.分段欣賞 （1）引子部分 聆聽引子部分，樂曲帶給你怎樣的感受。 聆聽引子結(jié)尾部分漸強(qiáng)到漸弱的力度特點(diǎn)，想象并模仿老虎覺醒的音樂形象。 【設(shè)計(jì)意圖：分段欣賞，深入感受這種緊張、恐怖的氣氛，能用肢體語言形象的表現(xiàn)老虎吼叫的動(dòng)作，體會(huì)漸強(qiáng)到漸弱的力度變化，加深對(duì)樂曲的理解】 第一部分 感受漸強(qiáng)的力度變化和老虎下山的音樂形象。 通過聆聽分辨合奏中其他幾種打擊樂器并嘗試按節(jié)奏譜演奏。 【設(shè)計(jì)意圖：感受老虎走步的音樂形象體驗(yàn)?zāi)爵~、鈸、大鼓的演奏方法，激發(fā)同學(xué)們對(duì)打擊樂合奏的興趣。同時(shí)加深對(duì)樂曲的理解】 （3）第二部分 聆聽樂曲的第二部分感受力度更強(qiáng)速度更快的變化。感受十六分節(jié)奏所表現(xiàn)的老虎捕獵的音樂形象。 【設(shè)計(jì)意圖：聆聽樂曲的高潮部分，感受音樂力度和速度的變化，感受老虎威猛的音樂形象。】 （四）、小結(jié) 同學(xué)們，中國(guó)的傳統(tǒng)音樂瑰麗燦爛，具有泱泱中華獨(dú)特的音樂韻味。在今后的學(xué)習(xí)中我們慢慢探索，將民族音樂發(fā)揚(yáng)傳承下去，今天的音樂之旅就到這里，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

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