資源簡(jiǎn)介

第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理
教學(xué)目標(biāo)
1.繪制學(xué)校(或社區(qū))平面圖，了解地圖的制作過(guò)程和主要種類，知道地圖的三要素。
2.在地圖上辨別方向，應(yīng)用比例尺量算兩點(diǎn)間的實(shí)地距離，識(shí)別圖例所表示的地理事物或現(xiàn)象，并描述地理事物或現(xiàn)象的空間分布特征。
3.根據(jù)需要選擇適用的地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成使用地圖的習(xí)慣。
4.結(jié)合生活實(shí)際，描述數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)給人們生活帶來(lái)的便捷。
5.結(jié)合實(shí)例，描述數(shù)字地圖在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。
6.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明收集地理信息的途徑和方法，學(xué)會(huì)觀察和思考地理問(wèn)題，并逐漸養(yǎng)成在戶外觀察自然現(xiàn)象的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.懂得辨別方向，運(yùn)用比例尺計(jì)算實(shí)地距離。
2.常見(jiàn)圖例的識(shí)別。
3.了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的。
4.地圖的選擇和應(yīng)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.理解比例尺的大小與所表示的范圍、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系 。
2.養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
【課堂引入】
播放：視頻《地圖的作用》。
介紹：地圖的利用范圍廣泛，在生活中我們經(jīng)常利用地圖來(lái)辨別方向、定位、導(dǎo)航等。
總結(jié)：我們已經(jīng)知道地理是非常有用的學(xué)科，掌握地理知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用地理解決實(shí)際問(wèn)題是同學(xué)們必須具備的素質(zhì)。那么我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)地理？“地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的最重要工具”，學(xué)會(huì)看地圖，是學(xué)習(xí)地理的重要方法和途徑之一。
【新知講解】
一、學(xué)會(huì)使用地圖
展示：校園平面圖。
提問(wèn)：讀圖，思考以下問(wèn)題：
（1）是不是圖中那所學(xué)校象圖中的那樣??？畫(huà)我們學(xué)校的校園平面圖，要用一張像校園那么大的白紙來(lái)畫(huà)嗎？
（2）把校園中的事物像畫(huà)美術(shù)作品那樣真實(shí)地畫(huà)在紙上嗎？
（3）如何讓人看明白哪里是教學(xué)樓？哪里是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)？
學(xué)生自由發(fā)言。
提問(wèn)：地圖主要由哪些基本要素組成？
學(xué)生：根據(jù)平面圖上的關(guān)鍵信息，指出地圖上應(yīng)該包含三大要素：方向、比例尺、圖例和注記。
講述：把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例縮?。ū壤撸?，并用符號(hào)表示不同的地物（圖例），并用文字、數(shù)字標(biāo)明（注記）。
（一）地圖三要素
1.方向
引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考辨別方向的方法有哪些？
（1）有指向標(biāo)的地圖根據(jù)指向標(biāo)所指方向進(jìn)行辨別；
（2）沒(méi)有指向標(biāo)的地圖通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向。
講述：畫(huà)圖講解東西南北四個(gè)基本方向，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解東北、東南、西北、西南四個(gè)方向；接著引導(dǎo)學(xué)生回答地圖上任意兩點(diǎn)的相對(duì)位置，講解有指向標(biāo)的地圖的方向確定，并比較指向標(biāo)定向和基本定向的不同之處。
過(guò)渡：既然知道了在圖上怎樣辨別方向？在野外，我們可以運(yùn)用什么方法來(lái)辨認(rèn)方向？
引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生完成教材中P12活動(dòng)，在野外判定方向的方法有利用指南針、北極星、太陽(yáng)等確定方向。
2.比例尺
設(shè)問(wèn)：如果你要繪制一幅學(xué)校的地圖，需要選用多大的紙張？
學(xué)生：根據(jù)已有知識(shí)回答教師問(wèn)題。
講述：比例尺的概念、公式、表示方式及其轉(zhuǎn)換，著重強(qiáng)調(diào)比例尺計(jì)算中統(tǒng)一單位的重要性，并引用數(shù)學(xué)中的分式概念進(jìn)行歸納：分母愈大，比例尺愈小；反之愈大。
展示：兩幅圖幅相同，但比例尺不同的地圖。
提問(wèn)：（1）兩幅圖的圖幅大小有什么區(qū)別？
（2）比例尺大小有什么區(qū)別？（分母）
（3）表示的范圍大小有什么區(qū)別？
（4）表示內(nèi)容的詳略有什么區(qū)別？
歸納總結(jié)：當(dāng)圖幅大小一樣時(shí)，比例尺越大，表示的范圍越小，圖中的內(nèi)容越詳細(xì)。反
之，比例尺越小，表示的范圍越大，圖中的內(nèi)容越簡(jiǎn)略。
練習(xí)：利用比例尺，量算兩地之間的距離。
3.圖例和注記
設(shè)問(wèn)：如何讓你的地圖讓被人能看懂呢？
展示：利用多媒體展示地圖圖例和注記。
講述：圖例及注記的含義和作用。
學(xué)生：讀教材P14“地圖上常見(jiàn)的圖例”，認(rèn)識(shí)一些基本的圖例。
過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了地圖的基本要素后，我們?cè)倏纯待嫶蟮牡貓D家族的種類。
（二）地圖的種類
展示：自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖。
講述：地圖的分類。
（三）遙感影像及電子地圖
展示：遙感影像及電子地圖。
思考：遙感影像的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用？我們現(xiàn)在常用的電子地圖與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖的區(qū)別？
歸納總結(jié)：遙感影像具有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確、快捷、直觀。廣泛應(yīng)用于在地質(zhì)測(cè)繪、城鄉(xiāng)規(guī)劃、農(nóng)林水利、環(huán)境監(jiān)測(cè)、國(guó)防建設(shè)等領(lǐng)域。電子地圖克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)，廣泛用于定位、導(dǎo)航、個(gè)人出行、交通管理等方面。
學(xué)會(huì)收集地理信息
提問(wèn)：收集地理信息的途徑有哪些？
學(xué)生自由發(fā)言。
總結(jié)：閱讀地理書(shū)籍是獲取地理信息的基本途徑，訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)站是便捷途徑。
三、學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題
講述：我們學(xué)習(xí)地理不僅要了解地理事物和現(xiàn)象的分布，還要通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。
善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)。
多角度觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。
四、學(xué)會(huì)開(kāi)展地理考察
提問(wèn)：如果我們開(kāi)展地理考察，需要做哪些準(zhǔn)備呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
總結(jié)：進(jìn)行地理考察，我們要準(zhǔn)備好地圖、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、相機(jī)等工具，學(xué)習(xí)并掌握一般的地理觀察、攝影、素描、標(biāo)本制作等技能。
【課堂練習(xí)】
1.在有指向標(biāo)的地圖中，其指向標(biāo)的箭頭指示的方向（ ）
A．東方 B．南方 C．西方 D．北方
2.某人駕駛汽車從圖中a向b、c方向行駛，其行駛方向是（ ）
A．先向東，后向東北
B．先向東北，后向北
C．一直向北
D．先西南，后向南
3．下列四幅圖中，比例尺由大到小排列，正確的是（ ）
A．②④①③ B．②①④③
C．②③①④ D．①③④②
4.如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米，圖上
比例尺為1:6 000 000，則兩地間的實(shí)地距離為（ ）
A. 18千米 B. 180千米 C. 1800千米 D. 18000千米
5．當(dāng)駕駛員不認(rèn)識(shí)路，打開(kāi)車上的導(dǎo)航地圖，選擇路線，邊看圖邊行駛，可以省
時(shí)省力，準(zhǔn)確到達(dá)目的地。車載導(dǎo)航地圖屬于（ ）
A．地形圖 B．農(nóng)業(yè)圖 C．交通圖 D．政區(qū)圖
答案：
1.D 2.B 3.D 4.B 5.C
課堂小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)使用地圖，其中方向判定和比例尺是本節(jié)課的重點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)在地圖上辨別方向，記住并應(yīng)用比例尺定義、公式、表示形式及其轉(zhuǎn)化、大小等，初步樹(shù)立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的工具”的觀念，建立正確的空間概念。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理
一、學(xué)會(huì)使用地圖
1.地圖三要素：方向、比例尺、圖例和注記
2.地圖的分類
3.遙感影像和電子地圖
二、學(xué)會(huì)收集地理信息
三、學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題
四、學(xué)會(huì)開(kāi)展地理考察

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