資源簡介

必修第一冊 第三章 地球上的水　
第一節　水循環 教學設計
教材分析：
本節課是《地球上的水》的第一課時，是開篇內容，本節主要講述了水循環的過程和意義，學生在前邊的學習中，初步了解了太陽輻射為地球上的水循環提供了能量；并且了解了關于水圈的知識和水循環的地理意義。但關于水循環的地理意義這部分內容比較宏觀，學生很難通過自身的體驗來得到感性的認識，因此這部分內容要詳細分析。
教學目標與核心素養
人地協調觀：學生根據示意圖簡單分析水循環基本原理，了解三個環節之間的動態聯系，能簡單畫出水循環的過程圖解釋等相關自然現象，并結合現實生活了解人類對水循環各環節的影響,牢固建立合理利用和保護水資源的思想。
綜合思維：把握水循環的原理，理解其地理意義，綜合分析水循環與人類活動的關系；
區域認知;結合實際圖文材料，認識不同地區的水循環差異。
地理實踐力：會自己繪制水循環示意圖，會在生產、生活中充分利用水循環原理解決具體問題。
教學重難點
重點：認識水循環的過程及意義；
難點：水循環對地理環境和人類活動的影響;
教具準備：多媒體課件
教學過程
引入課題
利用李白的詩《將進酒》中的詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復回”引入，思考“黃河之水天上來”天上是什么意思？ “奔流到海不復回”黃河入海真的不復回么？江河奔流不息，最終注入大海，為什么大海的水沒有增多？
過渡：要回答這個問題，我們得先從水循環學起。
一、水循環的過程及類型
請同學看書P46,P47,了解 什么是水循環呢？請同學們在課文中找出水循環的概念。
水循環是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中，通過蒸發（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流等環節連續運動的過程。
水循環的分類：按空間范圍分為海陸間循環、陸地內循環與海上內循環。（板書）
1.水循環的過程及主要環節（板書）
教師結合示意圖引導學生分析，在三種水循環中以海陸間大循環為主
學生通過讀圖來思考：要完成一個水循環，需要哪幾個環節呢？
通過讓學生回答：老師必須經過四個環節才能完成一個水循環。即：水分蒸發、水汽輸送、凝結降水和徑流(包括地表徑流和地下徑流)。
教師歸納：四個環節缺一不可。在海洋和陸地之間，因為發生的領域廣、范圍大，所以稱為海陸間大循環。而在陸地上和海洋上，也存在著水循環運動，稱為內陸循環和海上內循環。因為它們發生的領域較小，所以稱為小循環。參與水循環的有太陽輻射能，重力能。
教師分析講解：地球上的各種水體，在太陽輻射的作用下大量蒸發，形成水汽,水汽上升至空中，在一定條件下形成降水，（教師可在此處補充復習太陽輻射對地球影響中講到的知識點，太陽輻射是地理環境形成和變化的主要動力，有了太陽輻射，風才會吹，水才會流，生物才會生長）
一方面，在重力的作用下，陸地上的水通過地表徑流和地下徑流，不斷地注入海洋中。另一方面，海洋上大量蒸發的水汽也會克服重力的束縛，隨大氣的運動被輸送到陸地上，在適當條件下形成降水，從而補充到陸地表面、下滲到地下、被植物吸收。這樣，在海洋和陸地之間就形成了一個大的循環。這被稱為海陸間的循環。當然，海洋上蒸發的水汽大部分還是降回到海洋中，形成一個海上內循環；而陸地表面水體蒸發、植物蒸騰的水汽降回陸地表面，就形成了內陸循環。
教師設計問題：
(1)海陸間的循環實際上應該是雙向的，為什么我們常常畫成單向的？
(2)三種形式的水循環中，哪種最重要，為什么？
明確：
(l)海陸循環畫成單向。是因為海洋到陸地的水汽輸送量要比陸地到海洋的大得多。
(2)三種循環類型中，海陸間循環最為重要，因為正是它形成了陸地上淡水資源得以更新。
[課件展示]水循環（學生回答）

③

④ ② ①
⑥
⑤
⑦
陸地 ⑧ 海平面
讀上圖填注：
② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
活動探究：
認識砂田影響的水循環環節
教師可以讓學生回憶中國地理中有關中國的氣候；了解寧夏的氣候情況，尤其是降水量與蒸發量，讓學生理解寧夏砂田的作用，再指導學生探究問題。
分析砂石對水的下滲的影響
比較砂田和裸田蒸發量的差異，說明砂石覆蓋層對蒸發的影響
1.讀課本圖3.5，比較4月末砂田和裸田土壤含水量，歸納砂田影響的水循環環節及其作用
關于水循環對于整個地球的自然環境的意義還有哪些呢？請大家閱讀教材第48頁教材內容進行總結歸納。
2. 水循環的地理意義（板書）
（1）維持全球水的動態平衡，即從總體來看，海洋水、陸地水和大氣水不會增多，也不會減少。
（2）對地表太陽輻射能起著吸收、轉化和傳輸的作用，緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。
（3）通過陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。
（4）自然界最富動力作用的循環運動，不斷塑造著地表形態。
（5）影響著全球的氣候。
課堂拓展：教師設計:人類可以影響水循環的環節，水循環在我們實際生活中有很大的應用價值。請同學們思考：我國許多地方修建水壩，各地區城市化進行路面硬化，破壞森林，破壞地表會對水循環產生哪些影響？ (學生活動)
(教師提問、學生回答，教師歸納)修水壩，合理建壩能調節徑流，造福人民，過度建壩用水導致下游水量減少，地表水位升降又引起地下水位變化。各地區城市化進行路面硬化，破壞森林，破壞地表會導致降雨后短時間增加地表徑流，長期來看蒸發量和下滲量都減少，氣候趨向干旱，生態趨向惡化。
課后布置自學P49 塞納河的水是從哪里來的？

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