資源簡介

(共24張PPT)
義務教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第1課時
第三單元　有趣的編碼應用
四年級上冊
第13課 多彩的數字世界
1
2
知道圖像是由很多小方塊組成的，方塊數量越多，清晰度越高。
了解編碼長度與圖像清晰度的關系，編碼越長，圖像容量越大。
學習目標
3
知道計算機中的顏色是用編碼來表示的，了解數字化表示信息的優勢。
第13課　多彩的數字世界
數字時代，編碼無處不在。本課將通過幾個顏色編碼的學習活動，了解編碼在日常生活中的使用，進一步學習有效使用編碼表示信息的方法。
同學們在三年級都拍過圖片，還把圖片保存在數字設備中。
你有沒有發現，有些照片放大很多也清晰，有些放大后卻會變模糊。
這是為什么呢？一起來探究吧。
問題情境
第13課　課堂導入
學習活動
一　放大看圖
三　越來越多的顏色編碼
二　給顏色編碼
第13課　學習活動
計算機里的彩色圖像
　　人們會利用計算機存儲和顯示各種各樣的圖片。有黑白的，也有彩色的。有的圖像復雜，有的圖像簡單。
一、放大看圖
第13課　學習活動
　　這些圖像在計算機中的顯示組成方式是一樣的。只要把這些圖像放大到足夠的程度就會發現，它們都是由很多小方格組成的。
一、放大看圖
第13課　學習活動
挑選感興趣的圖片放大查看。
一、放大看圖
第13課　學習活動
彩色的圖片要怎么編碼呢？
二、給顏色編碼
你會用什么方法給三色蘋果圖編碼呢？
第13課　學習活動
彩色的圖片要怎么編碼呢？
二、給顏色編碼
紅(1)
綠(2)
藍(3)
可以用不同的數字或字母表示每個格子顏色。
紅(R)
綠(G)
藍(B)
第13課　學習活動
彩色的圖片要怎么編碼呢？
二、給顏色編碼
如果還是只用0和1呢？能編碼更多顏色嗎？
第13課　學習活動
按色分層，每層一種顏色，分層編碼。
最后一層層疊加成圖。
二、給顏色編碼
第13課　學習活動
按色分層，每層一種顏色，分層編碼。
最后一層層疊加成圖。
二、給顏色編碼
R（紅1，白0）
G（綠1，白0）
B（藍1，白0）
第13課　學習活動
　　一個格子里的顏色編碼，不僅能用一個數字，約定好位置順序，也可以用一組數字表示。
二、給顏色編碼
( R, G, B )
( 1, 0, 0 )
( 0, 1, 0 )
( 0, 0, 1 )
第13課　學習活動
這組數字，就是對應顏色的編碼。
二、給顏色編碼
用調色板工具試一試，數字能對應顏色嗎？
第13課　學習活動
RGB（255,0,0）
RGB（0,255,0）
RGB（0,0,255）
二、給顏色編碼
你能找到這些數值組對應的顏色嗎？
RGB（255,255,0）
RGB（0,255,255）
RGB（255,0,255）
第13課　學習活動
RGB（255,0,0）
RGB（0,255,0）
RGB（0,0,255）
二、給顏色編碼
你能找到這些數值組對應的顏色嗎？
RGB（255,255,0）
RGB（0,255,255）
RGB（255,0,255）
第13課　學習活動
三、越來越多的顏色編碼
利用取色工具，可以逐個小方塊查看現有圖像上顏色的具體數值。
第13課　學習活動
三、越來越多的顏色編碼
想一想：哪張圖片需要使用更多編碼記錄？
第13課　學習活動
　　1．顏色可以用來編碼，顏色和編碼是一一對應的。
　　2．編碼長度和所包含信息量之間的關系。
第13課　課堂總結
　　記錄我的專屬色。請用取色工具選擇自己喜歡的顏色，或利用調色板功能，調整紅、綠、藍三種顏色的數值獲得自己喜歡的顏色。將顏色的編碼記錄下來，與其他同學分享，并思考用編碼表示顏色的優勢。
第13課　拓展與提升
第13課　拓展與提升
　　填充我的團花紋樣。請使用取色工具或調色板設置喜歡的顏色，填充團花紋樣，制作獨有的團花。
下課啦！

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