資源簡介

(共23張PPT)
義務教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第1課時
第三單元　有趣的編碼應用
四年級上冊
第11課　嘀嘀嗒嗒的秘密
CONTENTS
學習目標
01
體驗信息傳輸過程中的編碼和解碼過程。
理解使用簡單編碼表示復雜信息的方法。
02
第11課　滴滴嗒嗒的秘密
編碼和解碼在數字化表示信息方面扮演著重要的角色。本課將從信息傳輸的發展切入，進一步體會用編碼表示信息的方法，認識編碼和解碼在信息傳輸過程中的意義。
　　從古代至今，人類就一直在尋找更好的傳送和存儲信息的方法，編碼在這里又起到了什么樣的作用呢？今天我們就來繼續學習。
問題情境
第11課　課堂導入
學習活動
一 越來越便捷的信息傳輸
三 利用莫爾斯電碼表體驗編碼、解碼
二 人類通信史上的偉大發明
第11課　學習活動
你知道哪些古代的遠距離信息傳遞方式？
一、越來越便捷的信息傳輸
第11課　學習活動
電報
一、越來越便捷的信息傳輸
飛鴿傳書
古人之間聯系的一種方式，將信件系在被馴化的鴿子的腳上并放飛鴿子，鴿子就能將信件傳遞給指定的人。
利用電信號傳遞信息，是最早使用“電”進行通信的方法。
固定電話
（固話座機）
通話質量高，不易受外界干擾，安全性較高，但依賴于提前布設的電話線路。
移動電話
（手機）
方便攜帶，而且與網絡結合，為使用者提供了多種應用軟件，讓使用者感受到更便捷的服務。
第11課　學習活動
網絡即時通信
一、越來越便捷的信息傳輸
　　曾經，人類為了傳遞一條簡單的信息就要煞費苦心。
　　現在，計算機網絡使我們能夠進行超遠距離的通信，甚至可以和世界各地的人直接視頻對話。
　　計算機網絡使人們之間的溝通變得快捷方便，你能說出哪些例子嗎？
第11課　學習活動
　　人類是如何從飛鴿傳書發展到現在的全球網絡通信呢？
“它”的出現，徹底改變了人類通信。能讓信息一秒鐘就繞地球七圈半。
二、人類通信史上的偉大發明
第11課　學習活動
電報的發明開創了人類利用電來傳遞信息的歷史。
電報是最早用電來進行遠距離通信的方式。是通過專用線路，用長短不同的電信號進行信息傳輸的方法。
我們在影視作品里時常能看到用嘀嘀嗒嗒傳遞消息的方式就是電報的收發。
二、人類通信史上的偉大發明
第11課　學習活動
電報機的配套編碼系統——莫爾斯電碼
莫爾斯電碼用“ ”“-”兩個符號，以及三種停頓進行編碼來表示信息。在電報機上按下電鍵，便有電流通過，短信號表示“ ”(嘀) ，長信號表示“-”（嗒）。
二、人類通信史上的偉大發明
第11課　學習活動
莫爾斯電碼也是一種編碼。
雖然只用了“ ”(嘀)和“-”(嗒)，但是通過不同的排列組合，也可以用來表示豐富的含義。
莫爾斯電碼，一種只使用嘀和嗒的編碼。
二、人類通信史上的偉大發明
第11課　學習活動
對照右邊的碼表，你能解碼出下面的內容嗎？
莫爾斯電碼，一種只使用嘀和嗒的編碼。
二、人類通信史上的偉大發明
··· --- ···
S O S
第11課　學習活動
最著名的莫爾斯電碼——SOS
“SOS”是國際通用的緊急求救信號。選用SOS，就是因為用莫爾斯電碼表示是：“··· --- ···”(嘀嘀嘀 嗒嗒嗒 嘀嘀嘀)。即使是普通人也很容易學會發送和接收辨識。
除了用電報機，還有很多方式也可以發出SOS的信號，只要能表達3短3長3短的效果，還可以使用開關燈光，敲擊出聲音，某些有規律的動作等。
試一試，你能在桌面上模仿敲出SOS的求救信號嗎？
二、人類通信史上的偉大發明
第11課　學習活動
你能解碼出下面的莫爾斯電碼嗎？
···· · ·-·· ·-·· ---
·-- --- ·-· ·-·· -··
hello world
三、利用莫爾斯電碼表體驗編碼、解碼
第11課　學習活動
三、利用莫爾斯電碼表體驗編碼、解碼
“誰的名字”——編碼解碼
請同學挑選自己名字中有辨識度的一個字，按照莫爾斯電碼表為該字拼音對應的字母進行編碼并記錄在編碼單上，然后將編碼單交給老師。老師再隨機分發編碼單，由其他同學進行解碼，并嘗試找到對應的同學。
編、解碼單
第11課　學習活動
編碼
解碼拼音
推斷文字
三、利用莫爾斯電碼表體驗編碼、解碼
一次完整的信息傳遞要經過哪些步驟？
信息內容
解 碼
編 碼
解讀信息
傳輸
第11課　學習活動
發送方
接收方
三、利用莫爾斯電碼表體驗編碼、解碼
　　“莫爾斯電碼表”是為英文字母和阿拉伯數字設計的，請上網查找，了解漢字是如何實現電報傳輸的？
　　由于漢字存在大量同音字，使用者發現用莫爾斯電碼對拼音編碼并不是好的解決方案。電報系統多選擇的是排字法，即先給漢字按部首和筆畫排序，再用從0001到9999的四位數字依次和漢字對應。使用時，發送方將漢字對應的數字進行編碼后發送，接收方需要先把收到的信息解碼，再根據解碼的數字查找對應的漢字。
第11課　學習活動
三、利用莫爾斯電碼表體驗編碼、解碼
信息時代的基礎
　　隨著手機、計算機和互聯網的發展，我們現在有更多快捷的方法來傳遞消息。雖然現在電報幾乎不再使用了，成為了歷史的一部分，但這種將信息符號化的，獨立于實物之外的，通過電信號進行傳輸的方式，為人類信息時代的開啟奠定了基礎。
第11課　學習活動
第11課　課堂總結
1．編碼和解碼的步驟。
2．用簡單符號表示復雜信息的方法。
第11課　拓展與提升
　　選用其他符號替換莫爾斯電碼使用的“ ”和“-”符號，形成全新的、專屬于各個小組的編碼表。
下課啦！

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