資源簡介

(共23張PPT)
義務(wù)教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第1課時
第二單元　用編碼描繪世界
四年級上冊
第10課　數(shù)據(jù)錯誤及時驗
1
2
知道什么是校驗碼。
了解校驗碼是通過既定的規(guī)則計算得來。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3
理解數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。
第10課　數(shù)據(jù)錯誤及時驗
數(shù)據(jù)校驗是生活中常見的一種驗證數(shù)據(jù)完整性和正確性的方式。本課將通過生活中的實例，認(rèn)識數(shù)據(jù)校驗，探討數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。
第10課　課堂導(dǎo)入
今天，我是神秘密碼大師，我手中有一個神秘的密碼，只有通過我的指引和你們的智慧才能解開。這個密碼是一種校驗碼，它隱藏在我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多地方，校驗碼不僅用于身份證號碼，還廣泛應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如ISBN、商品編碼等。
數(shù)據(jù)校驗是生活中常見的一種驗證數(shù)據(jù)完整性和正確性的方式。讓我們一起通過生活中的實例，認(rèn)識數(shù)據(jù)校驗，探討數(shù)據(jù)校驗的目的和意義。
問題情境
一 ISBN最后一位的用處
三 公民身份號碼中的校驗碼
二 商品編碼中的校驗碼
學(xué)習(xí)活動
第10課　學(xué)習(xí)活動
第10課　學(xué)習(xí)活動
魔術(shù)：翻動的卡片
　　魔術(shù)準(zhǔn)備：
　　1．36張卡片 ，保證每張卡片一面是黑色，一面是白色。
　　2．6×6的方格紙，如下圖所示，分為兩部分。
第10課　學(xué)習(xí)活動
　　開始魔術(shù)：
1．請一位同學(xué)在方格紙的藍(lán)色區(qū)域放滿卡片，由該同學(xué)自己決定每個位置的卡片是黑色還是白色。
舉例
魔術(shù)：翻動的卡片
第10課　學(xué)習(xí)活動
　　開始魔術(shù)：
2．為了增加魔術(shù)難度，老師在黃色區(qū)域再增加一些卡片。
舉例
魔術(shù)：翻動的卡片
第10課　學(xué)習(xí)活動
　　開始魔術(shù)：
3．請一位同學(xué)任意翻轉(zhuǎn)一張卡片，由老師猜一猜被翻動的卡片是哪張。（老師背對黑板或屏幕）
舉例
魔術(shù)：翻動的卡片
第10課　學(xué)習(xí)活動
　　魔術(shù)揭秘：
魔術(shù)的秘密就在于老師在黃色區(qū)域增加的那些卡片。
舉例
數(shù)一數(shù)：
左圖中，每行有多少張白色卡片？每列有多少張白色卡片？
魔術(shù)：翻動的卡片
第10課　學(xué)習(xí)活動
　　魔術(shù)揭秘：
你發(fā)現(xiàn)了么？老師增加完卡片后，每行和每列的白色卡片數(shù)量都是偶數(shù)。
舉例
魔術(shù)：翻動的卡片
第10課　學(xué)習(xí)活動
　　魔術(shù)揭秘：
請你再數(shù)一數(shù)，這張被翻動的卡片所在行和所在列中白色卡片的數(shù)量。有什么變化？
舉例
魔術(shù)：翻動的卡片
下面是一段書號，你能通過國家版本數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)服務(wù)平臺查詢到這段編碼對應(yīng)的圖書信息嗎？
9787107359750
一、ISBN最后一位的用處
第10課　學(xué)習(xí)活動
去掉最后一位，再次查詢，觀察結(jié)果并思考下面的問題。
978710735975
ISBN：9787107359750
1．兩組編碼區(qū)別在哪里？
2．最后一位的作用是什么？如何得來的？
一、ISBN最后一位的用處
第10課　學(xué)習(xí)活動
認(rèn)識數(shù)據(jù)校驗
ISBN：9787107359750
校驗碼
一、ISBN最后一位的用處
第10課　學(xué)習(xí)活動
　　將缺少校驗碼的商品編碼，利用校驗碼計算工具生成正確校驗碼，并通過中國商品信息服務(wù)平臺查詢該商品編碼對應(yīng)的商品。查詢它是什么商品。
二、商品編碼中的校驗碼
第10課　學(xué)習(xí)活動
校驗碼計算工具
中國商品信息服務(wù)平臺
依據(jù)下面算法計算自己身份證號碼中的校驗碼。
1．將自己身份證號碼前17位數(shù)字分別乘以下表中所對應(yīng)的系數(shù)。
三、公民身份號碼中的校驗碼
第10課　學(xué)習(xí)活動
位 第 1 位 第 2 位 第 3 位 第 4 位 第 5 位 第 6 位 第 7 位 第 8 位 第 9 位 第10位 第11位 第12位 第13位 第14位 第15位 第16位 第17位
系數(shù) 7 9 10 5 8 4 2 1 6 3 7 9 10 5 8 4 2
2．將這17位數(shù)字和所對應(yīng)的系數(shù)相乘結(jié)果相加。
3．用相加之和除以11，計算余數(shù)。
4．查看余數(shù)對應(yīng)表，找到校驗碼。
第10課　學(xué)習(xí)活動
三、公民身份號碼中的校驗碼
余數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
校驗碼 1 0 ⅹ 9 8 7 6 5 4 3 2
校驗碼的特點
1．校驗碼可以幫忙檢驗數(shù)據(jù)在傳輸和存儲過程中是否出現(xiàn)錯誤。
依據(jù)下面算法計算自己身份證號碼中的校驗碼。
待比較數(shù)據(jù)
原始數(shù)據(jù)
2．檢驗碼是通過既定規(guī)則計算而來的。
第10課　學(xué)習(xí)活動
三、公民身份號碼中的校驗碼
第10課　課堂總結(jié)
1．?dāng)?shù)據(jù)校驗的目的和意義。
2．校驗碼是通過既定的規(guī)則計算而來。
生活中還有哪些校驗碼？　　
第10課　拓展與提升
下課啦！

展開更多......

收起↑