資源簡介

(共23張PPT)
義務教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第1課時
第二單元　用編碼描繪世界
四年級上冊
第8課　編碼管理我知道
CONTENTS
學習目標
01
了解機動車號牌中的編碼。
了解 ISBN 在圖書管理中的作用與價值。
02
認識到編碼的重要性。
03
第8課　編碼管理我知道
編碼是信息社會中用來表示、傳遞、存儲信息有效的方法之一。高效、安全地使用編碼，有助于各行各業實現精準的數字化管理。本課將結合不同的應用場景，探索編碼在日常生活中的應用。
第8課　課堂導入
問題情境
機動車號牌上的號碼代表什么意思？
每本書中都有一個“身份證”，你能找到它嗎？圖書為什么需要身份證？
讓我們帶著這個問題，開啟今天的探究吧！
學習活動
一 探究我國機動車號牌的編碼規則
二 圖書的出版信息編碼
第8課　學習活動
三 身邊更多的編碼
第8課　學習活動
　　駕駛機動車上道路行駛，應當懸掛機動車號牌。
　　機動車號牌用來標識車輛身份，對車的意義就像公民身份號碼對人一樣。
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
任務1：你看到的機動車號牌有什么規律和特點？
第8課　學習活動
漢字、英文字母和阿拉伯數字的組合。
車牌顏色、形狀、用料用于區分車型和使用類別。
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
滬
A
*
*
省、自治區、直轄市的簡稱
第8課　學習活動
　　第一位是漢字：代表該車所在的省、自治區、直轄市的簡稱，如北京為京，上海為滬，湖南為湘，重慶為渝，山東為魯，江西為贛，福建為閩……
任務2：我國機動車號牌的編碼規則：
……
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
各省級、自治區、直轄市下屬的發牌機關代號
任務2：我國機動車號牌的編碼規則：
第8課　學習活動
　　第二位是英文字母：表示各省級、自治區、直轄市下屬的發牌機關代號。英文字母中的I和O避而不用，以免和數字中的1和0混淆。
滬
A
*
*
……
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
依據規定的編碼規則進行組合
第8課　學習活動
　　從第三位開始，依據規定的編碼規則，使用阿拉伯數字和英文字母組成的序號以及用漢字表示的專用號牌簡稱。
任務2：我國機動車號牌的編碼規則：
滬
A
*
*
……
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
車牌顏色、形狀、用料用于區分車型和使用類別。
第8課　學習活動
任務3：我國機動車號牌的編碼規則：
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
多種形式編碼的組合方式能使較短編碼中包含更多信息。
適量使用漢字編碼，所表達的含義更形象、易讀，便于我們快速理解編碼蘊含的信息。
第8課　學習活動
任務3：你覺得我國機動車號牌的編碼規則有哪些合理性？
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
　　機動車號牌是每輛車的唯一標識。因此，很多時候被作為車輛管理的依據。
　　ETC、違章記錄和消除、計費停車、進出停車場……
第8課　學習活動
任務4：機動車號牌在車輛管理中有什么意義？
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
不允許遮擋、污損車牌，不允許套牌，不輕易出借車輛……
第8課　學習活動
任務5：使用機動車號牌的過程中應該注意哪些安全問題？
一、探究我國機動車號牌的編碼規則
第8課　學習活動
用于表明圖書“身份”的ISBN通常標注在版權頁和封底上。
二、圖書的出版信息編碼
第8課　學習活動
　　國際標準書號（international standard book number，ISBN）， 是全球圖書行業的統一標準，它可以使不同國家和地區的圖書供應鏈更加暢通。
　　ISBN及其對應生成的條形碼是圖書出版信息的唯一標識，為提高圖書的管理效率提供了助力。
二、圖書的出版信息編碼
第8課　學習活動
分組嘗試在以下網站或小程序操作。
網上書店
圖書館網站
試一試：輸入ISBN，可以得到圖書的哪些信息？
二、圖書的出版信息編碼
第8課　學習活動
想一想：什么情況下會用到ISBN？
想一想：如果不用ISBN，對于圖書的管理、借閱、銷售等會有什么影響？
二、圖書的出版信息編碼
第8課　學習活動
你還能想到哪些社會管理中應用編碼的例子？
電話號碼
學號
門牌號碼
銀行卡號
密碼
……
三、身邊更多的編碼
第8課　課堂總結
1．編碼在社會中的管理意義。
2．編碼使用中的安全意識。
第8課　拓展與提升
1．觀察校園內或校園周邊停放的車輛，記錄并分析這些機動車號牌，進一步認識其編碼規則。
2．在圖書館或書店中查看不同的圖書，看一看ISBN的差異。
下課啦！

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