資源簡介

(共20張PPT)
義務教育信息科技（2024）四年級　　　　　　　　　　
第1課時
第二單元　用編碼描繪世界
四年級上冊
第7課　數(shù)據(jù)編碼隨處見
CONTENTS
學習目標
01
分析身邊的編碼，了解編碼中蘊含的信息，知道編碼長度和信息量的關系。
體會編碼作為唯一標識，便于數(shù)字設備進行識別和管理。
02
知道使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內在聯(lián)系的意義。
03
第7課　數(shù)據(jù)編碼隨處見
在信息社會，通過編碼建立數(shù)據(jù)間的內在聯(lián)系，實現(xiàn)對現(xiàn)實世界中人和物的精準管理尤為重要。本課將通過分析生活中的真實案例，進一步了解編碼的作用與意義。
第7課　課堂導入
郵政編碼看似只是一串簡單的數(shù)字，卻在我們的生活中扮演過重要的角色。
你知道寄信時使用的郵政編碼采用了什么編碼規(guī)則嗎？
問題情境
一 了解郵政編碼
三 探秘公民身份號碼
二 認識超市里的商品編碼
學習活動
第7課　學習活動
一、了解郵政編碼
明信片門票既可以作為門票，也可以作為明信片寄送給朋友或家人。
郵寄明信片需要填寫郵政編碼。
如何快速查詢郵政編碼？
任務1：查一查同學所在地的郵政編碼。
第7課　學習活動
思考以下問題。
　　1．郵政編碼中的數(shù)字分別表示哪些信息？
　　2．有了寄信地址，為什么還要寫郵政編碼？
第7課　學習活動
一、了解郵政編碼
任務2 ：上網查找資料，了解郵政編碼。
　　中國郵政編碼采取“四級六碼”制，實現(xiàn)網絡數(shù)位化。
　　前2位數(shù)字表示省、自治區(qū)、直轄市；第3位數(shù)字表示郵區(qū)；第4位數(shù)字表示縣（市）郵政局；最后2位數(shù)字表示投遞局（指投遞區(qū)域）。
第7課　學習活動
一、了解郵政編碼
郵區(qū)編碼：
表示的信息：廣東省深圳市郵區(qū)。
5
1
8
1
市（縣）
郵政局
投遞局
　　我的發(fā)現(xiàn)：表示的信息越多（詳細），需要的位數(shù)越多。
0
7
第7課　學習活動
一、了解郵政編碼
識別手寫地址問題多：
1．不全。
2．潦草。
3．大小間距 。
省級區(qū)域編碼的作用。
　　郵政編碼書寫的位置和格式統(tǒng)一。
　　機器識別郵政編碼的準確性更高。
第7課　學習活動
一、了解郵政編碼
任務3：小組分享回答：有了郵寄地址，為什么還要寫郵政編碼？
　　1．郵政編碼：使用6位數(shù)字唯一標識一個地理區(qū)域，方便機器識別和管理。
　　2．表示的信息越多（詳細），需要的位數(shù)越多。
　　3．專用代號：投遞郵件的郵局的一種專用代號，也是這個局投遞范圍內的居民和單位通信的代號。
第7課　學習活動
一、了解郵政編碼
形式基本被取代
編碼是核心
網絡交流
商品的數(shù)字“身份證”
第7課　學習活動
一、了解郵政編碼
隨著科技發(fā)展，我們身邊的編碼也發(fā)生了很大變化。
二、認識超市里的商品編碼
在我們購物結賬時，會看到收銀員手持掃碼器，掃描黑白相間的條形碼，就可以快速識別商品。而“隱藏”在黑白條下方的商品碼，才是標識商品的關鍵。
第7課　學習活動
商品背后印刷的商品碼是EAN-13的全球貿易項目代碼。這個代碼確保了該商品在全球范圍內的唯一。（換言之，全球貿易項目代碼是商品在全球范圍內的唯一標識。）
13位商品碼由廠商識別代碼、商品項目代碼和校驗碼構成。
來自同一廠商的商品碼的前7位是相同的。
前三位表示廠商所在的國家或地區(qū)。
二、認識超市里的商品編碼
第7課　學習活動
　　商品條碼就是商品在市場流通的“身份證”。數(shù)字商品碼轉換成黑白相間的條形碼，更方便機器識別。
二、認識超市里的商品編碼
第7課　學習活動
三、探秘公民身份號碼
1．公民身份號碼由多少位組成？
2．公民身份號碼的每位數(shù)字有什么具體含義？
第7課　學習活動
想一想：
雙胞胎小朋友的身份證會有什么不同？
第7課　課堂總結
1．編碼長度與所包含信息量之間的關系，編碼表示的信息量越大，則需要的位越多。
2．編碼的目的是作為唯一標識，方便數(shù)字設備識別和信息化管理。
第7課　拓展與提升
查找資料，了解公民身份號碼從15位變更為18位的目的與意義。
下課啦！

展開更多......

收起↑