資源簡介

2024--2025學年道德與法治九年級上冊教學設計
第一課時 以“巴黎奧運會”開啟開學第一課
教學目標
1、學生通過觀看“巴黎奧運會”的有關視頻，激發拼搏精神，培養愛國熱情。
2、學生通過思考“為什么要學習道德與法治”“道德與法治學什么”“如何學習道德與法治”這三問，明確學習目標、學習內容、學習方法，為接下來的學習作好鋪墊。
教學過程
一、導入
觀看視頻《逐夢奧運 閃耀巴黎》，思考：從視頻中，你感受到了什么？
二、新授
環節一 我們為什么要學習道德與法治課程？
1、習近平關于思政課的講話
2、國家發展需要 個人成長需要 考試升學需要
3、新課標規定的五大核心素養：政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識
政治認同是指具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。主要表現為：政治方向；價值取向；家國情懷。
道德修養是指養成良好的道德品質和行為習慣，把道德規范內化于心、外化于行。主要表現為：個人品德；家庭美德；社會公德；職業道德。
法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權利義務 相統一的理念，使尊法學法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。主要表現為：憲法法律至上；法律面前人人平等；權利義務相統一；守法用法意識和行為；生命安全意識和自我保護能力。
健全人格是指具備正確的自我認知、積極的思想品質和健康的生活態度。主要表現為：自尊自信；理性平和；積極向上；友愛互助。
責任意識是指具備承擔責任的認知、態度和情感，并能轉化為實行動。主要表現為：主人翁意識；擔當精神；有序參與。
環節二 道德與法治課程我們學什么？
解讀七八九年級道德與法治教材內容。
環節三 道德與法治課程我們怎么學？
1、觀看視頻《學渣與學霸的區別》，思考：你是學渣還是學霸？你在學習上存在哪些問題？打算如哈改正？
2、本學科的學習策略
（1）端正學習態度，重視本學科。
（2）課前預習，通讀新的學習內容，找難點、抓重點。
（3）課堂“四要”：要聽、要讀、要記、要思。
（4）課后鞏固，獨立完成相關書面作業和背記任務。
（5）課余關注社會熱點，關心國內外大事。
（6）掌握解題方法，增強駕馭和運用知識的能力。
三、小結
同學們，你們準備好了嗎？
愿你以夢為馬，不負韶華。
愿你前程似錦，一路繁花。

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