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第5課 羅馬城邦和羅馬帝國
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【課標要求】知道建立在奴隸制基礎上的羅馬共和國；了解羅馬帝國對文化傳播和交流的作用。
【課型】新授課 【課時】 1課時
【學習目標】1.掌握羅馬共和國的政權組織，知道羅馬共和政體的特點，了解羅馬相關法律文獻的價值。
2.知道羅馬城邦地理位置與羅馬共和國發展歷程，掌握羅馬帝國建立、擴張及衰亡的相關史實。
3.從全球史觀和文明史觀角度，認識人類文明由分散孤立向聯系、交往的必然趨勢。
【學習重難點】知道羅馬的擴張與《十二銅表法》的內容和作用（重點）；
掌握羅馬帝國擴張的意義與衰落的原因。（難點）。
【學習過程】
自主學習：閱讀課本內容，在課本圈點、勾劃、批注以下問題，并完成隨堂練習。
1.羅馬的歷史大致分為幾個時期？羅馬城邦興起的時間、地點？
2.羅馬共和國建立的時間，羅馬共和國是如何對國家進行管理的？
3.《十二銅表法》頒布的時間、內容及意義？
4.斯巴達克起義的時間、結果及意義分別是什么？
4.羅馬帝國的建立者、建立時間？
5.屋大維首創的制度是什么？標志著什么？
6.羅馬帝國衰亡的時間及原因是什么？
隨堂練習：
一、羅馬城邦和羅馬共和國
1．自公元前1000年，眾多民族遷移到意大利半島，聚居生活，形成了許多城邦。羅馬城邦便是在這個時期逐漸從意大利半島中部的____________________興起。
2．公元前________年，羅馬建立了共和國。
(1)政治制度:____________是形式上的的最高權力機關。
(2)法律：公元前450年左右，羅馬頒布了成文法，被稱為“《________________》”。此法律涉及訴訟程序、__________和__________、宗教法等內容，使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了________對法律的曲解和濫用。
3．擴張：公元前3世紀初，羅馬征服了__________半島。隨后，羅馬滅掉迦太基，控制了西地中海地區。公元前2世紀，羅馬征服東地中海地區，成為整個____________的霸主。
4．衰落：公元前73年，____________發動奴隸起義，在起義的沉重打擊下，羅馬共和國進一步衰落。
二、羅馬帝國
1.公元前31年，____________成為內戰最后的勝利者。
2.公元_________年，屋大維首創“_______________”，掌握了羅馬最高統治實權。羅馬共和國演變為_______________。
3.羅馬帝國的擴張：2世紀，羅馬帝國進入 ，版圖橫跨 _________________三洲，地中海成了羅馬帝國的“內湖”。
三、羅馬帝國的衰亡
1．內因：3世紀，羅馬帝國陷入長期的政治、經濟大危機。羅馬帝國危機的實質是 危機。外因：375年， 開始大舉侵入羅馬帝國。
2．羅馬帝國的分裂：4世紀末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。___________年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。
【合作探究】
任務一：羅馬共和國
公元前753-公元前509年年屬于古羅馬王政時代。其最后一個國王統治殘暴，引起人民的不滿，君主制被推翻。公元前509年羅馬建立共和國，開始了將近五個世紀的共和時代。
材料一：羅馬共和國建立后，羅馬人內部通過平民與貴族之間的斗爭，形成了被古代歷史學家譽為“世界最好的政體”政治制度，外部則通過一系列戰爭，不斷擴大自己的地盤。
材料二：第3表 債權人有權將不能如期還債的債務人送交法庭、戴枷拘禁、出賣為奴，甚至處死。
第8表 毀傷他人肢體而不能和解的他人亦得以同態復仇而毀傷其肢體 。
第11表 禁止貴族與平民通婚。
1.材料一中涉及到了羅馬共和國的哪些史實，對其進行闡述。
2.材料二中的內容出自哪部法律？以上材料結合教材，談談你對它的認識。
任務二：羅馬帝國 羅馬帝國的衰亡
古代羅馬繼承古代希臘的文化傳統,盛行奴隸制度,以武力征服和奴役展現了歐洲奴隸制的鼎盛和血腥,是歐洲奴隸制文明的輝煌時代。縱觀羅馬的歷史,充滿了血與火的斗爭,刀光劍影、戰爭頻繁。西羅馬帝國的滅亡,標志著奴隸制在西歐崩潰,西歐歷史從此揭開了新的一頁。
材料三：據統計，1世紀時，羅馬全年的節慶娛樂日為66天；2世紀時，節慶娛樂日有123天；4世紀時，節慶娛樂日增至 175 天。在節日里，奴隸角斗、斗獸、戲劇、賽車等活動皆由國庫開支。
3.根據課本知識，用時間軸或思維導圖的形式呈現出來本節課的政權更迭。（從羅馬城邦到羅馬共和國到羅馬帝國）
4.根據課本知識分析羅馬帝國危機的實質，根據材料三分析羅馬帝國滅亡的原因，從中給了我們哪些啟示？
【課后練習】
【基礎題】
1. 羅馬共和國早期，貴族享有法律解釋權。后來，平民通過斗爭迫使貴族在政治上做出讓步，制定了《十二銅表法》。由此知，該法的制定( )
A.體現了社會各階級的利益與要求 B.表明貴族已喪失制定法律的權力
C.表明貴族的法律解釋權受到制約 D.成為后世制定法律的典范
2. 羅馬歷史學家塔西佗在《編年史》中記載：“屋大維先用賞賜籠絡軍隊，再逐步提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權集于一身。”據此可知屋大維( )
A.推廣城邦制 B.推行元首制 C.建立共和國 D.發展民主制
3．元老院在形式上只是咨詢機構,但執政官必須在所有重大事務上征得它的同意,財務官在支出款項時也必須得到它的同意。下列古代國家存在這一機構的是（ ）
A．古巴比倫 B．雅典 C．斯巴達 D．羅馬共和國
4.“羅馬人比希臘人更驍勇善戰。他們用來治理帝國的法律比希臘人高明，對打仗和治國方面都極為有用的工程建筑，水準也在希臘人之上。可是，在其他方而，就連羅馬人也承認希臘人比他們高明，心甘情愿地卑躬屈膝、復制仿效。”這段材料主要說明（ ）
A．古希臘是世界文明之源 B．古羅馬是世界文明之源
C．羅馬文明繼承了希臘文明 D．希臘文明繼承了羅馬文明
5.古羅馬人將星期一稱為lunaedies，盎格魯一撒克遜人借譯了該詞，作Monandaeg，意即moonday，現代英文作Monday。德語Montag，荷蘭語maandag，西班牙語lunes，法語lundi（均為星期一）等均源于該拉丁詞。上述材料反映出（ ）
A．古羅馬語言對歐洲多國語言有深遠影響 B．古羅馬帝國的疆域曾經包含了整個歐洲
C．古羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷 D．古羅馬時期歐洲各民族相互聯系很緊密
6.德國法學家耶林說：“羅馬曾經三次征服世界：第一次以武力，第二次則以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。”在羅馬法學中成為后世羅馬法典乃至歐洲法學淵源的法典是（ ）
A. 《萬民法》 B. 漢謨拉比法典》 C. 《十二銅表法》 D. 《民法典》
7.“此前習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲解，平民深受其苦。《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟的定罪量刑和民事訴訟的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。”這說明《十二銅表法》（ ）
A. 結束了羅馬貴族的司法專斷 B. 使貴族和平民享有平等的權利
C. 全面反映了雅典社會的民主政治 D. 一定程度上保護了羅馬平民利益
【發展題】
8．隨著帝國的擴張和商業的發展，社會上各種新的矛盾日益凸顯，羅馬缺乏一個適用于外來人口以及外來人口和本地人口關系的法律。針對這一情況，羅馬帝國（ ）
A．頒布了成文法 B．建立了元首制 C．編制了儒略歷 D．推行了萬民法
9.公元前5世紀中葉，羅馬共和國頒布了適用于羅馬公民的《十二銅表法》。羅馬帝國時期，法律體系進一步完善，以便實施于分散在帝國各處的各族人民。由此可見，羅馬法律不斷發展的主要原因是（ ）
A．統治區域不斷擴大 B．古希臘文化廣泛傳播 C．民主制度達到鼎盛 D．東西方文明交流互鑒
10.右圖是一枚公元前137年的羅馬鑄幣,鑄幣上描繪了一位選民正在把選票投到選票罐中。從中可以得出的合理猜測是（ ）
A．這是羅馬共和國時期的民主選舉 B．他們正在選舉五百人議事會成員
C．所有的羅馬居民都參加了投票 D．當時羅馬的法律已經非常成熟
11.某校歷史學習小組開展文明古國項目化學習，他們搜集了《十二銅表法》、斗獸場、拉丁字母等相關資料，據此判斷該文明古國是（ ）
A．古代希臘 B．古代中國 C．古代羅馬 D．古代埃及
12.下圖的石膏像《阿格里巴》是美術課常用的教具。它的原型是屋大維的女婿、著名的將軍阿格里巴。在羅馬內戰中，他追隨屋大維東征西戰，最終幫助屋大維（ ）
A.建立羅馬共和國 B．推行種姓制度 C．建立羅馬帝國 D．打敗波斯帝國
【提高題】
13.在西方文明的發展過程中，有許多的人物不僅書寫了歐洲歷史的輝煌，也備受世界矚目。請觀察下面圖片，回答問題。
材料：“如今有個趨勢,人們懷念她的民主制度,并將其視為所有現代民主制度的源頭。”
----英國歷史學家約翰·索利
(1)你覺得“如今有個趨勢……”,這個趨勢是什么 圖片分別反映的是哪兩個人？圖1中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治發展到奴隸制民主政治的最高峰？漫畫中哪一內容與事實不符合？請結合所學知識談談對這一民主政治的評價。
(2)羅馬帝國是在什么時候建立的？羅馬帝國建立時，古代中國正處于什么時期？羅馬帝國衰落的原因有哪些？
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