資源簡介

第4課 希臘城邦與亞歷山大帝國
班級: 姓名: 上課日期: 編號: 設計人：
【課標要求】知道建立在奴隸制基礎上的希臘城邦；了解亞歷山大帝國對文化傳播和交流的作用。
【課型】新授課 【課時】 1課時
【學習目標】1.了解古希臘的地理范圍和地形特點以及對國家發展的影響；理解希臘城邦特點。
2.了解伯利克里時期雅典民主政治的基本情況；能夠正確評價希臘的民主政治。
3.知道亞歷山大帝國的發展過程，客觀評價亞歷山大東征的殘酷性和進步性。
【學習重難點】知道雅典的民主政治和亞歷山大東征的史實（重點）；
客觀評價伯里克利改革及亞歷山大東征的影響（難點）
【學習過程】
自主學習：閱讀課本內容，在課本圈點、勾劃、批注以下問題，并完成隨堂練習。
1.希臘的地理范圍和地理特點是什么？這樣的地理特點對希臘有何影響？
2.希臘產生文明的地區、代表文明，文明的結果如何？進入了什么時代？
3.希臘出現城邦的時間、特點和最大的城邦，找出公民和非公民的權利？
4.雅典的地理位置和雅典全盛時期的時間、人物？
5.道雅典的民主政治的內容、最高權力機關和雅典民主的局限（缺點）？
6．亞歷山大東征時間、版圖范圍，怎樣評價亞歷山大東征？
隨堂練習：
一、希臘城邦
1.地理范圍：古代希臘地理范圍大致包括 ________________、___________________、___________________________、________________、意大利南部以及西西里島等地區。
2.自然環境：___________是古代希臘的主體，其地理環境呈現_________、_________、_________的特點，_________很小，______十分有限。
3.環境影響：一方面多山不利于各地區之間的聯系，影響了 _______________；另一方面，希臘_________________、__________________，島嶼密布，適宜__________和_______________的發展。
4.希臘文明的發展：希臘最早的文明產生于___________________地區。包括________________________和_________________________。
5.公元前_______世紀，希臘出現了__________：希臘城邦一般是以一個城市或市鎮為中心，把周圍的農村聯合起來，組成一個小國。希臘城邦的突出特點是“_________________”。
6.希臘城邦的居民分為____________和_____________。_____________________有參與統治的權利。
二、雅典的民主政治
1.民主政治：公元前______世紀中后期________________主政時期，雅典達到全盛，_______________________發展到高峰。
2.內容：①____________________是最高權力機構；②為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了___________制度。
3.缺點：占雅典絕大多數的_________、_________、________沒有任何政治權利。
三、亞歷山大帝國
1.興起：公元前______世紀，希臘北部邊陲的__________________成為軍事強國。
2.亞歷山大東征：公元前________年，馬其頓國王________________率領3.5萬大軍，進攻波斯帝國。亞歷山大以少勝多，擊敗了波斯大軍，波斯帝國滅亡。
3.結果：歷經______年征戰，亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國，其版圖西起__________，東到__________________，北抵___________，南達___________，地跨______、______、______三洲。這個帝國被稱為__________________，亞歷山大被稱為_____________________。
4.亞歷山大東征影響：（1）消極影響：亞歷山大東征具有______________，給東方人民帶來了巨大災難。（2）積極影響：東征和帝國的建立，也促進了____________________________________________。
【合作探究】
任務一：希臘城邦
材料： “我們都是希臘人。我們的法律，我們的文學，我們的宗教，我們的藝術，都根源于希臘。——英國詩人雪萊
材料中，雪萊以自己是希臘人而自豪，假如你是古希臘人，請你為大家介紹你家鄉的地理環境，并把這里的文明發展進程給大家梳理一下，并說出一個城邦代表。
任務二：雅典的民主政治
材料一：蘇格拉底是雅典公民。據記載，他最后被雅典法庭以引進新神和腐蝕雅典青年思想的罪名判處死刑。蘇格拉底認為，眾人往往憑感覺和情緒作出決策，很容易盲目行事，所以多數不一定代表正義。他要求發出不同的聲音，從而對雅典簡單多數的民主制提出異議。
材料二：在雅典，公民都有出席公民大會和擔任公職的權利，直接決定城邦的大政方針。但是，古希臘城邦民主政治建立在奴隸制基礎之上，享有民主權利的僅是成年男性公民，婦女、外邦人和奴隸都被排斥在公民隊伍之外。奴隸缺少最基本的權利。
材料三：我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中”。
①材料一中，誰可以參加對蘇格拉底的審判？參加此次審判可能會耽誤參與者的日常工作，伯里克利是如何提高參與者的積極性的？
②根據以上材料結合所學，如何評價雅典奴隸制民主政治？
【課后練習】
【基礎題】
1.歐洲文明長期以來吸引著世界的眼球。歐洲人強烈的反省精神打造了哲學的深度，不斷追尋的精神開創了民主的先河，在與蒙昧和野蠻的交戰中，逐漸形成了復雜而獨特的“歐洲模式”。上述材料中提及的“歐洲文明”的發祥地是（ ）
A．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比倫 D．古希臘
2.在公元前9至前8世紀廣為流傳的希臘神話中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭權奪利，沒有一個是全知全能和完美無缺的。這反映了在古代希臘雅典（ ）
A．宗教信仰意識淡薄 B．人文思想根植于傳統文化
C．理性占據主導地位 D．神話的影響隨民主進程而削弱
3.下面兩幅圖片體現了古希臘人（ ）
古希臘運動場人口 古希臘畫板上跑步的運動員
A．培養公民意識 B．追求思想自由 C．重視體育活動 D．提倡男女平等
4.公元前427年，希臘小邦密提林背叛雅典投靠斯巴達。雅典民情激憤，公民大會迅速作出決議將密提林成年男子全部處死、婦女兒童罰作奴隸。第二天，民眾情緒趨于平靜，公民大會撤銷了原決議。據此可知（ ）
A．希臘小邦缺乏政治自主權 B．公民大會有權作出重大決策
C．大邦爭霸阻礙了希臘統一 D．雅典公民大會有時違背民意
5.伯里克利當政時期，法律規定只有“其父母皆為雅典人者，始能為雅典人”。這一規定體現了（ ）
A．雅典民主選舉的公平性 B．雅典民主主體的狹隘性
C．提供任職津貼的必要性 D．城邦公民教育的局限性
6.“在希臘，山嶺、河流縱橫，幾乎沒有一個大面積的整塊，這種自然環境形成了‘個人導向’為傾向的文化淵源，某種程度上有利于民主制度的發展。”對此理解正確的是（ ）
A．希臘的地理環境只能導致民主政治 B．政治文明完全由自然地理環境左右
C．強調了自然環境對希臘文明的影響 D．希臘的地理環境只能導致個人主義
7.“雅典的外來移民，主要從事工商業和金融業，為雅典提供稅收，但沒有政治權利和占有土地的經濟權利”。這揭示了雅典（ ）
A．社會經濟主要依靠移民 B．民主政治有較大局限性
C．民主政治發展到了高峰 D．外邦人與奴隸待遇無異
【發展題】
8.“由公民組成的五百人會議取代了貴族會議，公民大會成為實際上的權力中心。公民大會權力的上升是雅典民主程度增強的標志。”這說明公民大會（ ）
A．保證全體居民的權益 B．是雅典最高權力機構 C．不受任何法律的限制 D．擁有雅典最高司法權
9.亞歷山大及其繼承者在東方的土地上建立了300多座希臘城市，每一座希臘城市中都建有希臘式的會所、劇場和體育場。同時，東方文化中的君主專制主義和官僚體制、奢侈放蕩的享樂主義等不斷在對希臘文化進行著反向滲透。材料反映了（ ）
A．東方文化的希臘化 B．希臘文化的東方化 C．希臘文化的統一性 D．文明交流的雙向性
10.埃及的亞歷山大城圖書館里收藏的從各地收集來的手稿，光是藏書目錄就多達120冊，這些珍藏吸引著東西方各地好學之士到這里來從事研究。這些可以用來印證（ ）
A．亞歷山大東征促進文化交流 B．希臘文明走向衰落 C．羅馬擴張毀滅了西方文明 D．拜占庭帝國盛極一時
11.“他在所征服地區興建了許多城堡，有些逐新發展成經濟文化中心，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生。”材料說明（ ）
A．羅馬帝國擴張傳播了希臘文化 B．亞歷山大東征破壞了希臘文明
C．亞歷山大東征促進了東西方文化交流 D．亞歷山山大東征使東方文化西方化
12.公元前4世紀，亞歷山大歷經10年征戰，建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國，這一時期中華文明的發展正處于（ ）
A．殷商時期 B．春秋時期 C．戰國時期 D．秦漢時期
13.亞歷山大在其征服范圍內大力推行“希臘化政策”：介紹希臘典籍，推廣希臘語言，修造希臘式建筑，新建一系列希臘式城市，等等。 這些政策( ) (檢測目標3)
A.迎來民主政治頂峰 B.促進文明向外擴散 C.立足傳播法制思想 D.開啟文藝復興運動
【提高題】
閱讀下列材料，回答問題
材料一
材料二 錢穆在《中國歷代政治得失》中說:秦以后，中國歷史上這一個政治領袖，就是皇帝。皇帝是怎樣產生的呢？在中國傳統政治里，皇位是世襲——父親傳給兒子。……中國的立國體制和西方歷史上的希臘、羅馬不同。他們的土小，人口寡。他們的領袖，自可由市民選舉。
（1）據材料一、二并結合所學知識，指出當時兩國政治制度的不同特點；分析雅典政治制度形成的主要原因。
（2）請任選材料一中的一個人物進行評價。
PAGE

展開更多......

收起↑