資源簡介

部編版道德與法治九年級1.2《走向共同富?！方虒W(xué)設(shè)計
課題 《走向共同富裕》 教師 課時 1課時
學(xué)科 道德與法治 課型 新授課 時間
核心 素養(yǎng) 1.政治認(rèn)同：堅決支持我國的改革開放事業(yè)，認(rèn)同堅持全面深 化改革，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，最終實現(xiàn) 全體人民共同富裕。 2.法治觀念：理解我國為解決發(fā)展不平衡不充分問題所制定的 政策，自覺維護社會的公平正義。 3.責(zé)任意識：關(guān)注全面深化改革的進(jìn)程，理性對待中國發(fā)展進(jìn) 程中產(chǎn)生的問題，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。實現(xiàn)全體人民的共同富 裕需要人人共建。
教學(xué) 重難 點 教學(xué)重點：共享發(fā)展成果 教學(xué)難點：全面深化改革的原因；走向共同富裕的做法
教學(xué) 方法 自主探究、小組合作、教師講授
視頻激趣，導(dǎo)入新知
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
視頻導(dǎo)入：宋韻動畫《共同富裕 名詞點擊：共同富裕 注：實現(xiàn)共同富裕是一個過 程，共同富裕≠同步、同等富裕 觀看視 頻，初步了解 “共同富 裕”。 通過視 頻，激發(fā)興 趣，引入本 課主題
教 學(xué)流 程 小組合作，釋疑解惑
◆環(huán)節(jié)一：深化改革解共富之 困 活動：通過情景，談深化改革的 原因和做法 1。成就經(jīng)驗：改革開放45年， 我國取得了輝煌的發(fā)展成就 2。主要矛盾：“八更”美好生活 預(yù)期與現(xiàn)實生活間題的對比 3.經(jīng)濟新階段：數(shù)據(jù)展示：我 國的GDP增速的變化 知識拓展：高速度與高質(zhì)量 4.現(xiàn)實挑戰(zhàn)：中部與西部、內(nèi) 陸與沿海、城市與農(nóng)村的發(fā)展對 比 知識拓展：不平衡不充分發(fā)展 學(xué)生針對老師 展示的情境梳 理：深化改革 的原因和做法 分析問 題，通過現(xiàn) 實生活與 美好預(yù)期 的對比，感 受中國發(fā) 展的問 題，從而深 刻理解全 面深化改 革
補充解決我國主要矛盾的根本途徑是以 大力發(fā)展生產(chǎn)力
(
不
平
衡
不充分
)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、收入分配不平衡 導(dǎo) ” 發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強，生態(tài)環(huán)境 保護任重道遠(yuǎn)，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng) 等方面面臨不少難題 ……
5.時代特色：圖片：改革進(jìn)行時
◆環(huán)節(jié)二：共建共享筑共富之 夢 觀看視頻：全面小康，一個都不 能少 思考：1.為什么“全面小康一個 都不能少” 2.你如何理解“人民對美 好生活的向往，就是我們的奮斗 目標(biāo)” 提示：發(fā)展的根本目的就是增進(jìn) 民生福祉。 情景探究：如何實現(xiàn)共同富裕 1。習(xí)近平在二十報告中講到： 學(xué)生通過視頻 和情境分析， 探討實現(xiàn)共同 富裕的原因和 做法 分析黨的 措施，感受 中國發(fā)展 成果共享
江山就是人民，人民就是江山。 2.黨和政府采取了很多措施保 障和改善民生： 幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得 病有所醫(yī)... 提 示 ：黨和政府堅持以人民為中 心的發(fā)展思想. 補充拓展：關(guān)注民生、三農(nóng)，全 面脫貧問題。
任務(wù)總結(jié)，點撥升華
◆環(huán)節(jié)三：提升學(xué)科素養(yǎng) 1.課堂總結(jié) 要 求 ：學(xué)生梳理、回顧知識，進(jìn) 一步感受共同富裕的魅力 2.隨堂訓(xùn)練 學(xué)生思考 學(xué)生發(fā)言 歸納總 結(jié)，拓寬視 野，眼光長 遠(yuǎn)，感知美 好
板書 設(shè)計 課 堂 小 結(jié)
(
*
1.全面深化改革的原因
改
革
進(jìn)
行
時
2.如何全面深化改革
*
3.為什么要共享發(fā)展成果
共
享
發(fā)
展
成果
4.如何共享發(fā)展成果
走 向
共
同
富
裕
1.2
)

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