資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
嶺南版美術 教學設計
課題 《精美的賀卡》 單元 二單元 學科 美術 年級 六年級
教材分析 本節課，為學生介紹各種賀卡種類，不同的節日制作的賀卡有所不同，學生學會自己動手制作賀卡，掌握制作賀卡的在、步驟，提高學生的動手能力，符合六年級學習教學進程。
2022新課標要求 讓學生了解賀卡的設計要素和制作方法。培養學生的審美觀察能力和創新思維能力。培養學生動手操作能力和團隊合作精神。培養學生對中國傳統節日文化的認識和尊重。
學習目標與核心素養 1. 審美感知：了解和認識不同賀卡種類，顏色搭配；2. 藝術表現：賞析設計不同種類的賀卡及制作方法；3. 創意實踐：能夠運用美學知識自己動手制作一個賀卡； 4. 文化理解；提高審美，加深對中華傳統節日的理解和學習。
學情分析 6年級的孩子動手能力已經很不錯，加上之前學過色彩搭配、學過剪紙等有一定的手工制作和審美基礎，本課主要是給孩子一個空間了解和制作賀卡提高學生動手能力的同時加深學生對中華傳統節日的理解，為生活增加一點“溫暖”。
重點 如何運用設計要素進行創意賀卡設計。
難點 如何將傳統文化元素融入賀卡設計中。
材料準備 彩紙，剪刀，膠水，畫筆，顏料等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：導入：同學們會自己制作賀卡嗎？都是在什么節日里會使用到？ 學生思考并回答問題 由此引出今天的教學內容
講授新課 傳統賀年卡，生肖賀年卡，繽紛生日卡，有趣圣誕卡，教師節禮卡，剛剛我們看了很多種類的賀卡，同學們發現了嗎，賀卡可以的封面和內容可以是多種多樣的！賀卡上的裝飾物讓賀卡看起來更精美！在值得紀念的日子里，讓我們一起設計制作別致的賀卡，帶上一份濃濃的情意，送給敬愛的老師，送給朋友和親人。嘗試·探索1.賀卡有哪幾種常見的制作方法和裝飾手法 2.怎樣制作才能使賀卡的造型新穎，趣致？色彩應如何搭配才得當？小博士賀卡主要有平面和立體兩種形式，常見的表現手法有繪畫，剪貼，攝影等。我覺得賀卡的色彩要統一多樣才能顯得精美！平面賀卡的制作方法：1.準備材料： 彩色卡紙、 剪刀、 尺子、 膠水、 白紙等。 2.設計賀卡： 首先在白紙上設計好賀卡的布局和內容， 包括文字和圖案的位置。 3.裁剪裝飾物：可以在彩色卡紙上畫出自己喜歡的小圖案，如何裁剪下來。4.粘貼裝飾物： 將剪下來的裝飾物粘貼在設計好的賀卡上。5.寫上祝福語： 在賀卡的內頁寫上祝福語或簽名， 表達對收件人的祝福。 立體賀卡制作方法：彎折、剪切法。觀察·發現這是一張一紙成型折疊組合的立體賀卡。仔細觀察，這張賀卡在折疊方式，色彩搭配上有什么特點 還可以怎樣制作？這個賀卡是立體的，是用一個平面賀卡圍成制作。這個是以紅色為主調，符合新年的分為主題，還給賀卡上的小人物搭配帽子，精美可愛！在制作賀卡上的裝飾物時，我們可以巧妙利用“對稱”原理，這樣可以減少重復制作同一種裝飾物。就是將紙對折，如何在紙上畫出裝飾物的形狀，在用剪刀剪下來。除了剪紙法，我們還可以用折紙法來制作賀卡上的裝飾物，增加賀卡的立體感。郁金香的折紙方法拓展延伸：賀卡的作用賀卡的產生源于人類社交的需要。它是人與人之間的一種情感交往，而這種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與對未來的憧憬。 學生欣賞不同種類的賀卡學生思考并回答問題學生掌握制作賀卡的步驟和方法學生學習制作裝飾物不同的方法學生了解賀卡的作用 鋪墊后續教學內容引出接下來的教學環節提高學生的動手實踐能力提高學生的動手實踐能力增加學生知識
課堂練習 學習方法建議1.分組展示自己收藏的賀卡，說說他們的分類造型特點和制作方法。2.個人或小組設計制作一張或一套賀卡，看誰做的別致有趣，再送給老師或親朋好友。 學生完成課堂練習 鞏固本節課的教學內容
課堂小結 本節課我們學習和認識了各種各樣的賀卡，賀卡在不同的節日里，它的制作有所不同，我們學會了用制作賀卡來表達傳遞我們的情感。在本節課中，我們學會制作了平面賀卡和立體賀卡，學會用剪紙或折紙法來制作個種裝飾物，使得賀卡變得更加精美。 學生總結本節課的教學內容 總結概括本節課的教學內容
板書 賀卡的種類制作賀卡的步驟
課外拓展/課外閱讀內容 制作賀卡的其他方法
特色資源分析和技術手段說明 上網查閱
教學反思 結合學習接收程度，調整教學內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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