資源簡介

(共22張PPT)
我的新朋友
第2課
（人美版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
下課了，你會和同學們玩游戲嗎？你交到新朋友了嗎？
02
新知講解
你一定交到了新朋友，畫一畫他(她)的樣子吧
學習情境
02
新知講解
小貼士
每一個人都有自己的特點，只要找準新同學的特點，我們就可以把新同學畫出來。
02
新知講解
畫一畫他（她）的樣子。
新朋友
面部特征
發型特點
身體特點
衣服樣式
他（她）做什么
他（她）的心情如何
他（她）旁邊有什么
學習情境
02
新知講解
不讓它吹倒(年畫) 1963
邵克萍、吳哲夫
上海人民美術出版社
藝術欣賞
02
新知講解
藝術欣賞
他們在做什么？他們有哪些優點值得你學習
刮風了，小樹被吹歪了，他們在扶小樹，不讓風把小樹吹倒，我要學習他們愛護樹木的好品質。
小女孩努力扶小樹，讓小樹被吹倒，小男孩用捆書繩子，遞給小女孩，我要學習他們合作扶小樹，互相幫助的好品質。
02
新知講解
藝術欣賞
你的朋友喜歡做什么 他(她)有哪些優點值得你學習
我的新同學是個勤勞的男同學，關心集體熱愛勞動的品質值得我學習。
我的新同學是愛護環境的女同學，她熱愛勞動，愛護環境的品質值得我學習。
02
新知講解
借助不同的工具畫一畫新朋友
工具介紹
彩色鉛筆
油畫棒
水彩筆
02
新知講解
不同繪畫工具繪出的作品
彩色鉛筆繪畫
油畫棒繪畫
水彩筆繪畫
02
新知講解
畫出新朋友的樣子
給你一頂帽子
好朋友坐碰碰車
我的好伙伴
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
還可以用哪些材料來表現新朋友
02
新知講解
還可以用這些材料表現新朋友
用剪紙
用泥塑
用橡皮泥
02
新知講解
把你為新朋友畫的畫送給他（她）吧!
03
藝術欣賞
學生作品欣賞
06
課堂評價
我們是一年級的小學生了，我們要學會和班里的每一位同學友好相處，讓每位同學都成為你的好朋友。生活處處有朋友，讓我們能夠結交更多的新朋友。
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一年級上冊 第一單元 2 我的新朋友 教學設計
課題 我的新朋友 單元 第一單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 《我的新朋友》這一課是人美版一年級美術教材中的一個重要內容。本課旨在引導學生通過觀察和回憶，描繪出自己新朋友的形象，培養學生的觀察力、表現力和對人物特征的把握能力。教材通過展示不同表現形式的兒童畫作品，啟發學生的創作思維。
2022新課標要求 1、能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動態等表現形式表達所見所聞、所感所想。3、學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點，能針對某件物品的設計提出自己的改進意見，進行裝飾和美化，初步形成設計意識。
學習目標與核心素養 1.細致觀察自己的新朋友,掌握觀察和表達人物特征的要素能通過臉型、發型和五官的變化表現出新朋友的特征。（審美感知）。2.觀察人物特征和美術表現方法，引導學生用美術的方法表現新朋友的相貌特征、性格特點。培養學生的觀察力和分析能力，激發學生的繪畫熱情，對社會、環境和生活的興趣。根據自己的觀察與感受，塑造造型作品。（藝術表現 創意實踐）。3. 觀察和回憶新朋友，增進友情，欣賞畫家的畫像，畫畫新朋友，獲得審美體驗。形成樂于用美術的形式來表現人物肖像的興趣。（文化理解）
學情分析 本課程的目標群體為一年級學生，他們大多在6-7歲之間，初次接觸系統化的美術課程。本課主要讓學生對入學以來相處一個多月的新同學進一步體會友情,進步觀察新朋友的相貌特征和個性特點、服飾穿著，并用肖像畫的形式表現新同學的特征。通過繪畫，培養學生之間的友誼。大部分學生對于美術課程充滿好奇和興趣，但個體差異較大，部分學生在美術方面的天賦和興趣可能更為突出。
重點 觀察和表現新朋友的外貌特征、個性特點、服飾穿著。
難點 通過肖像畫的形式去表現出新朋友的特征。
材料準備 多媒體課件、人物圖片、畫像學生準備：繪畫紙、各種繪畫工具、自帶照片一張。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入（出示圖片）我們上學了，會有很多的新朋友， 下課了，你會和同學們玩游戲嗎？你交到新朋友了嗎？ 觀看圖片，說說自己交到的新朋友。 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、學習情境（一）你一定交到了新朋友，畫一畫他(她)的樣子吧（出示圖片）（二）小貼士每一個人都有自己的特點，只要找到準新同學的特點，我們就可以把新同學畫出來。（三）我們有了很多新朋友，一起畫一畫他（她）們的樣子吧。要畫出新朋友我們就要了解新朋友的這些特征。1、面部特征2、發型特點3、身體特點4、衣服樣式5、他（她）做什么6、他（她）的心情如何7、他（她）旁邊有什么二、藝術欣賞1、出示圖片，這是上海人民美術出版社出版的，邵克萍、吳哲夫畫的《不讓它吹倒(年畫) 1963》2、我們觀看圖片看看他們在做什么？他們有哪些優點值得你學習 生：刮風了，小樹被吹歪了，他們在扶小樹，不讓風把小樹吹倒，我要學習他們愛護樹木的好品質。生：女孩努力扶小樹，讓小樹被吹倒，小男孩用捆書繩子，遞給小女孩，我要學習他們合作扶小樹，互相幫助的好品質。生：……3、你了解你的朋友嗎？你的朋友喜歡做什么 他(她)有哪些優點值得你學習 生：我的新同學是個勤勞的男同學，關心集體熱愛勞動的品質值得我學習。生：我的新同學是愛護環境的女同學，她熱愛勞動，愛護環境的品質值得我學習。生：……三、感知體驗1、為了將我們新朋友畫出來，我們可以借助不同的工具，我們用的工具可以用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆。（出示圖片）2、我們運用不同繪畫工具繪出的作品是不一樣的，選擇自己喜歡工具畫新朋友。四、創新實踐1、畫出新朋友的樣子（出示圖片）2、看視頻找靈感播放視頻3、學生作品欣賞出示圖片五、活動拓展1、還可以用哪些材料來表現新朋友出示圖片2、還可以用這些材料表現新朋友用剪紙、用泥塑、用橡皮泥六、奇思妙想把你為新朋友畫的畫送給他（她）吧!學生作品欣賞出示圖片 學生討論回答，并說出新朋友是誰。欣賞作品，并說作品的人物在做什么，觀察不同工具畫出的作品特點。畫出新朋友分享自己了解表現新朋友的材料。欣賞作品 1.細致觀察自己的新朋友,掌握觀察和表達人物特征的要素能通過臉型、發型和五官的變化表現出新朋友的特征。（審美感知）。引導學生用美術的方法表現新朋友的相貌特征、性格特點畫畫新朋友，獲得審美體驗。形成樂于用美術的形式來表現人物肖像的興趣。（文化理解）觀察和回憶新朋友，增進友情，欣賞畫家的畫像，畫畫新朋友，獲得審美體驗。形成樂于用美術的形式來表現人物肖像的興趣。畫畫新朋友，獲得審美體驗。形成樂于用美術的形式來表現人物肖像的興趣。引導學生用美術的方法表現新朋友的相貌特征、性格特點。培養學生的觀察力和分析能力，激發學生的繪畫熱情，對社會、環境和生活的興趣。根據自己的觀察與感受，塑造造型作品。
課堂練習 想一想同桌的特點，把他（她）畫下來，送給他（她）吧。
課堂小結 我們是一年級的小學生了，我們要學會和班里的每一位同學友好相處，讓每位同學都成為你的好朋友。生活處處有朋友，讓我們能夠結交更多的新朋友。
板書 我的新朋友臉型、發型、五官正在做什么色彩鮮艷
課外拓展/課外閱讀內容 繪畫材料有哪些繪畫是一種通過使用各種不同的材料和工具來表達藝術創造性的活動。以下是一些常用的繪畫材料:1.鉛筆:鉛筆是最常見的繪畫工具之一，適用于素描和繪制輪廓線條。它們有不同的硬度，從2H(硬)6B(軟)2.炭筆:炭筆是制作暗黑和強烈對比的繪畫效果的理想選擇它們產生深黑的線條和漸變3.彩色鉛筆:彩色鉛筆是一種有顏色內芯的鉛筆。它們提供豐富的顏色選擇，并可以單獨使用或與其他繪畫媒介混合使用。4.毛筆:毛筆在中國繪畫中非常重要。用毛筆可以完成細膩的線條和效果:5.油畫顏料:油畫是一種以油畫顏料為媒介的繪畫形式。油畫顏料可以在油畫布或油畫紙上使用。它們提供了廣泛的顏色選擇和質地變化。6.水彩顏料:水彩顏料是用水稀釋的顏料。它可以在水彩紙上使用，并通過控制水和顏料的比例來實現亮度和透明度的變化7.套裝顏料棒:這些顏料棒通常是軟質的，而且既可以潤使用也可以干涸使用。可以用于在紙或畫布上快速制作有色塊
特色資源分析和技術手段說明 對比彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒畫出的畫像，并在實物投影儀上做示范，激發學生動手制作的欲望，使學生樂于動手。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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