資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 物理 年級 九年級 學期 秋季
課題 從閃電談起
教科書 書名：義務教育教科書
教學目標
1.了解摩擦起電現象及其原因 2.了解兩種電荷及其相互作用的規律。 3.了解靜電現象的應用和防護。
教學重難點
教學重點： 兩種電荷以及電荷間的相互作用規律。 教學難點： 摩擦起電的實質。
教學過程
一、新課引入 通過使用“魔法棒”改變泡泡的移動方向，引發學生的求知欲。 二、新課教學 探究點一、電是什么 1.學生活動：利用塑料梳子、尼龍布、小泡沫、氣球，能夠流出細水的瓶子， 桶子等器材。讓學生完成摩擦起電實驗，并注意觀察現象。 2.師生共同討論分析，得出實驗結論：摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引 輕小物體的性質。 3.分析摩擦起電實質： 通過動畫演示，電荷從一個物體轉移到另一個物體，使物體顯示出帶電的狀 態o 探究點二、電荷間的相互作用。 1.兩種電荷
在自然界中存在兩種電荷：正電荷和負電荷。
2.探究電荷間的相互作用規律
利用橡膠棒、玻璃棒、毛皮、絲綢、鐵架臺等器材探究：同種電荷之間、異種
電荷之間的相互作用的現象。
讓學生觀察實驗現象，分析討論，歸納出電荷間相互作用的規律是：同種電荷
相互排斥，異種電荷相互吸引。
探究點三、模擬閃電現象。
用特斯拉線圈模擬閃電現象，并說明閃電形成的原因和尖端放電現象。
探究點四、怎樣知道物體帶了電
1.介紹驗電器的作業。
2.使用驗電器驗電展示構造、使用方法，并觀察金屬箔片張開的現象。
3.師生共同分析歸納出驗電器原理：同種電荷相互排斥。
4.揭秘聽話的泡泡：利用同種電荷相互排斥的規律。
探究點五、靜電現象的應用和防護。
1.利用手搖器電機，塑料桶，金屬箔，金屬管，蚊香等器材，演示靜電除塵
的工作原理。
2.電現象的應用：如靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵等。
3.電現象的防護：油罐車后的拖地鐵鏈、避雷針等。
4.讓同學交流討論靜電應用和防護的實例。
三、課堂小結
1.用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電
2.帶電體具有吸引輕小物體的性質
3.電荷間相互作用規律
4.驗電器的原理
5.靜電現象的應用和防護
四 、課后作業
1.基礎性作業：
完成“學生資源”中的課后練習。
2.拓展性作業：
利用家中廢舊塑料瓶、泡沫塑料，金屬絲，鋁箔(或笛膜)等材料。制作一個簡易 驗電器，并用并用它來檢驗用頭發或塑料袋摩擦過的刻度尺、圓珠筆桿、塑料梳 子等物件的帶電情況。

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