資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 物理 年級 九年級 學期 秋季
課題 電流和電流表的使用
教科書 書 名：蘇科版教材 出版社：江蘇鳳凰科學技術出版社
教學目標
1. 通過與水流的類比了解電流的概念，知道電流的單位. 2. 學會正確使用電流表. 3. 通過實驗，知道串聯電路和并聯電路電流的特點.
教學重難點
教學重點： 1.了解電流和電流的單位.
2. 會使用電流表，探究串.并聯電路中電流的規律.
教學難點： 1. 會使用電流表，探究串.并聯電路中電流的規律.
教學過程
一、引入： 師:“西電東送”是我國“西部大開發”的重點工程. 中國煤炭資源主要分布在西部和北部地區，水能資源主要集中在西南地區，東部地區的一次能源資源匱乏、用電負荷相對集中. “西電東送”就是把煤炭、水能資源豐富的西部省區的能源轉化成電力資源，輸送到電力緊缺的東部沿海地區. 這一工程的實施，對于合理配置資源、優化能源結構、促進中國社會經濟可持續發展具有重要意義. 下面我們一起來看一段視頻. 二、認識電流： 師：看完視頻，我們一定會好奇，從西部到東部，穿越三千多公里的電流到底是什么呢？ 我們先看這張圖片，馬拉松運動員按一定方向運動形成人流；馬路上的汽車按一定方向運動形成車流；而河水里的水分子按一定方向運動形成水流.那么，導體中的電荷按一定方向運動就形成了電流. 同樣的，當水流流過渦輪，能使渦輪轉動起來，與此類似，當電流流過燈絲，就能使燈絲發光. 三、認識電流表： 師：掌握了電流的概念之后，小晗同學發現了這樣的一個現象，把兩個小燈泡串聯在電路中，L2比l1亮，是不是意味著通過l2的電流比l1要大呢？請你猜想：通過L1的電流與通過L2的電流的大小關系. 看來想要解決這個問題，我們還需要掌握測量電流的方法. 我們可以使用測量電流的儀器——電流表.如圖所示，我們來觀察電流表. 首先我們看到，在刻度盤的中間有一個英文字母A，它表示電流的單位. 電流是電流強度的簡稱，表示電流的大小，他的單位以法國物理學家安培命名.簡稱安，用大寫音文字母A表示.我們之前學過的力的單位牛頓，功和能的單位焦耳，都是以科學家的姓氏來命名的.電流還有一些常用單位，如毫安和微安.拿我們身邊常見的物體舉例，電子手表的電流約為2微安，換算單位，等于多少安呢？ 是2×10-6A，可以看出，電子手表的電流是非常微小的. 智能手機的待機電流約為30mA，換算單位，等于多少安呢？是0.03A.這個電流也是比較小的.那么1A到底多大呢？冰箱的電流大約就是1A左右. 我們繼續來看電流表，上方是刻度盤和指正，中間有一顆調零螺絲，下方有三個接線柱，分別標有 - 0.6和3. 你一定注意到，電流表的刻度盤有兩行刻度，同時，下方的接線柱上也標有3和0.6的字樣.代表這是一個雙量程電流表.使用時，我們可以通過選擇接入不同的接線柱來使用電流表的不同量程.將標有-號的接線柱和標有3的接線柱接入電路，代表我們選擇了0-3A量程. 四、電流表的使用： 師：那我們該如何使用電流表呢？下面讓我們跟隨小晗同學一起，學習電流表的使用. 小晗同學成功的測量出了電路中的電流，老師在這里還要做一個重要提醒：絕不允許把電流表直接連到電源的兩端. 還記得一開始小晗同學的發現嗎？串聯電路中，L2的亮度比L1更大，通過他們的電流有何關系呢？現在就讓我們來驗證你的猜想. 用電流表測出A、B、C三點的電流，探究串聯電路的電流特點. 通過之前的學習我們知道，電路的連接方式除了串聯，還有并聯.接下來，我們一起來探究并聯電路的電流特點. 五：總結： 強調使用電流表的注意點： （1）調零：檢查電流表的指針是否對準零刻度線，如有偏差，進行調零. （2）串聯：電流表必須串聯在電路中，使電流從標有“0.6” 或“3”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表. （3）絕不允許把電流表直接連到電源的兩端. （4）使被測電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進行選擇.

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