資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
賞書法之韻教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 賞書法之韻 單元 第一單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
教材內(nèi)容分析 本課以“賞書法之韻”為主題，旨在通過介紹中國(guó)書法的歷史、流派、書法家及其作品，讓學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)書法的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。通過對(duì)比不同字體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受書法藝術(shù)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。本課內(nèi)容豐富，涉及面廣，既有理論知識(shí)的講解，又有實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，能夠全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2022新課標(biāo)要求 通過觀察、比較和分析，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和流派的書法作品，了解書法藝術(shù)的形式美和文化內(nèi)涵。通過觀察書法作品中的線條、結(jié)構(gòu)、章法和墨色等元素，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，通過觀察書法家的運(yùn)筆、用墨和書寫姿態(tài)，讓學(xué)生初步感受書法創(chuàng)作的過程和技法，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣和熱愛，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察學(xué)生能夠理解甲骨文及漢字的演變，能找出甲骨文與現(xiàn)行漢字之間的聯(lián)系。2.能分析四大古文字體系的基本特點(diǎn)，分析它們之間的異同點(diǎn)。3.理解中國(guó)漢字延續(xù)至今的原因。4.增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。5.初步掌握一些基本的用筆方法和書寫技巧并會(huì)臨摹，培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的興趣和熱愛。核心素養(yǎng)：1.審美感知：學(xué)生將能夠感知書法作品的美學(xué)特征，包括線條的流動(dòng)性、字形的平衡與和諧、墨色的變化等。2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過書法表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)，以及如何在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造具有個(gè)人風(fēng)格的書法作品。3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生將通過模仿和創(chuàng)新練習(xí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，將書法藝術(shù)融入日常學(xué)習(xí)和生活中。4.文化理解：學(xué)生將理解書法在中國(guó)文化中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到書法作為文化遺產(chǎn)的價(jià)值，以及它在歷史和現(xiàn)代社會(huì)中的意義。
學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)新鮮事物充滿好奇和求知欲的階段，他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的興趣，但缺乏深入地了解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步了解中國(guó)書法的歷史和發(fā)展脈絡(luò)，感受書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)踐操作中可能會(huì)遇到書寫姿勢(shì)、筆法掌握等困難，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
重點(diǎn) 了解中國(guó)漢字的歷史和發(fā)展歷程。
2. 掌握四大文明古國(guó)文字的基本特點(diǎn)。3.理解中國(guó)漢字延續(xù)至今的原因
難點(diǎn) 1. 理解不同字體之間的區(qū)別和聯(lián)系。
2. 在實(shí)踐中掌握正確的書寫姿勢(shì)和筆法。增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
材料準(zhǔn)備 書法創(chuàng)作視頻、書法作品圖片、書法練習(xí)材料（毛筆、宣紙、墨汁等）、多媒體課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情景導(dǎo)入（展示一段精彩的書法創(chuàng)作視頻） 觀看書法視頻 吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣
講授新課 走進(jìn)經(jīng)典（認(rèn)識(shí)甲骨文）1、師展示圖片（甲骨文）并提問：找一找，這件甲骨珍品上的文字你認(rèn)識(shí)多少？它們有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生分組，進(jìn)行小組討論。）2. 播放漢字起源視頻。任務(wù)一：找出甲骨文與現(xiàn)行漢字之間的聯(lián)系。（目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字有 4000 多個(gè)，可識(shí)讀的還未超過一半。甲骨文與現(xiàn)行文字在字形上有什么區(qū)別和聯(lián)系？）3.師講解四大文明古國(guó)文字的各自特點(diǎn)。思考：漢字為何能傳承數(shù)千年？任務(wù)二：比較四大古文字體系，分析它們之間的異同。 學(xué)生分組討論，觀察圖片資料，總結(jié)并準(zhǔn)備小組匯報(bào)。觀看視頻感受漢字的演變。學(xué)生分組討論，觀察圖片資料，總結(jié)并準(zhǔn)備小組匯報(bào)。結(jié)合教材，記錄討論要點(diǎn)，準(zhǔn)備分享。積極提問，與組內(nèi)同學(xué)交流意見 通過合作探究，加深學(xué)生對(duì)不同書體特征的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過小組討論，加深學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)特點(diǎn)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力
課堂練習(xí) 4.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生繼續(xù)練習(xí)書法，并嘗試創(chuàng)作一幅完整的書法作品。 課堂完成并回答。記錄課后作業(yè)，準(zhǔn)備完成。 通過課堂練習(xí)，鞏固本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
課堂小結(jié) 甲骨文：四大文明古國(guó)文字體系特點(diǎn)：中國(guó)漢字延續(xù)至今的原因： 學(xué)生思考問題并回答。認(rèn)真聆聽總結(jié)。 通過總結(jié)分享，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。
板書 課題：賞書法之韻一、書法定義與起源- 書法：漢字書寫藝術(shù)
- 起源：甲骨文二、四大文明古國(guó)文字特點(diǎn)①古巴比倫的楔形文字②古埃及象形文字③古印度印章文字④古中國(guó)甲骨文三、中國(guó)漢字延續(xù)至今的原因：1.國(guó)家民族有延續(xù)性（沒有被入侵滅亡）2.漢字成熟的體系（文字方便統(tǒng)治）3.漢字有自身獨(dú)特的特性（好用、生動(dòng)形象）
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 2022年比亞迪在深圳正式公布旗下高端新能源越野汽車品牌，名為仰望汽車。展示表明新能源的技術(shù)和產(chǎn)品路線，閃電線條干練，寓意產(chǎn)品的極致性能，另一方面是展示了中華傳統(tǒng)文化的自信。
特色資源分析和技術(shù)手段說明 特色資源分析：1高清圖片：（讓學(xué)生更直觀地感受四大文明古國(guó)不同字體特點(diǎn)，豐富學(xué)生的視野。）2.書法家現(xiàn)場(chǎng)書寫視頻（讓學(xué)生觀察書法家的運(yùn)筆、節(jié)奏和神態(tài)，更好地理解書法創(chuàng)作的技巧和情感表達(dá)。）3.動(dòng)畫視頻（生動(dòng)呈現(xiàn)漢字的發(fā)展歷程、故事以及書法與社會(huì)文化的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法文化內(nèi)涵的理解。）4.書法字帖（供學(xué)生臨摹和練習(xí)，親身體驗(yàn)書法的書寫過程，提高書寫技能。）技術(shù)手段說明：1.多媒體教學(xué)設(shè)備：使用投影儀、電子白板等展示資源，便于全體學(xué)生觀看和討論。2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)、進(jìn)行在線測(cè)試和交流，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。3.移動(dòng)終端應(yīng)用：開發(fā)手機(jī)或平板應(yīng)用，讓學(xué)生隨時(shí)隨地欣賞書法作品、學(xué)習(xí)書法知識(shí)。 吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣方便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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