資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 初中物理 年級 九年級 學期 秋季
課題 廣播、電視和移動通信
教科書 書 名：物理九年級全一冊教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.通過閱讀課本、教師講解以及類比“飛鴿傳書”，知道無線電廣播是如應用電磁波將聲信號發(fā)射與的接收的。 2.通過閱讀課本、結(jié)合生活經(jīng)驗自主分析知道電視及移動電話的工作過程。 3.通過教師講解了解電磁波的應用對人類生活和社會發(fā)展的影響。
教學重難點
教學重點： 1.無線電廣播中聲音信號的發(fā)射與接收。 2.廣播、電視和移動電話的大致工作過程。 教學難點： 1.無線電廣播中聲音信號的發(fā)射與接收。
教學過程
環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 多媒體展示現(xiàn)代無線通訊技術(shù)相關圖片： 向?qū)W生介紹：信息技術(shù)飛速發(fā)展今天，我們經(jīng)常通過聽廣播看電視和使用手機來獲取信息，無線電通訊技術(shù)變得非常重要，隨著第五代移動通信技術(shù)的發(fā)展，也推動了廣播電視移動通信的快速發(fā)展，為其提供了更加豐富的內(nèi)容與更加便捷的傳播渠道。 提出問題引發(fā)思考： 無線電怎么發(fā)射與接收？無線通信又是如何發(fā)展的呢？ 播放中華人民共和國工業(yè)和信息化部新聞宣傳中心“電波無形，管理有道”系列科普宣傳片節(jié)選部分視頻。 （從學生熟知的資料入手來分析，符合學生的認知特點。） 環(huán)節(jié)二:生活入手，探索新知 通過視頻與上節(jié)課內(nèi)容可知無線電波可以傳遞信息。 教師介紹：廣播電視和移動電話就是靠電磁波來傳播的， 提出問題激發(fā)學生興趣： 同學們想不想知道其中的奧秘呢？ 活動1： 無線電廣播信號的發(fā)射和接收 創(chuàng)設情境： 我們能夠從收音機中聽到播音員的聲音，播音員的聲音具體是怎么被發(fā)射和接收呢？ 學生帶著以下問題： （1）無線電信號是從哪里發(fā)射的？ （2）聲音信號是如何發(fā)射到空中的？ （3）信號是如何接收的？ （4）收音機接收的信號是如何變成聲音的？ 閱讀課本P154后完成學習任務單中【學習任務一】的第1問。 教師講解： 發(fā)射：無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成； 無線電廣播發(fā)射的工作過程： 話筒：將聲信號轉(zhuǎn)換成電信號； 調(diào)制器：將音頻電信號加載到高頻電流上； 天線：產(chǎn)生電磁波將高頻載波信號發(fā)射到空中。 接收：無線電廣播信號的接收由收音機的天線完成。 無線電廣播接收的工作過程： 天線：接收各種各樣的電磁波； 調(diào)諧器：選擇需要電臺的載波信號； 解調(diào)：從載波信號中復原音頻信號； 揚聲器：將音頻電信號轉(zhuǎn)換成聲音。 為了便于學生的理解，以“飛鴿傳書”作為類比再次幫助學生理解： （從學生知道的生活現(xiàn)象著手，通過類比滲透其工作原理，這樣接受會自然、順暢。） 學生完成學習任務單中【學習任務一】的第2、3問。 電磁波的發(fā)射與接收演示實驗視頻播放。 （通過視頻演示實驗加深學生印象。） 活動2： 電視的發(fā)射和接收 學生帶著以下問題： （1）電視信號與廣播信號有哪些異同？ （2）電視信號中圖像信號和聲音信號是如何發(fā)射與接收的？ 閱讀課本P155頁。 學生完成學習任務單中【學習任務二】的第1問。 教師講解： 電視的發(fā)射由電視臺完成；接收由電視機完成。 教師介紹電視信號的傳播與接收過程： 活動3： 移動電話 學生完成學習任務單中【學習任務三】的第1問。 學生帶著以下問題： （1）移動電話是如何把信號發(fā)射出去的？ （2）移動電話是如何接收到對方的電話信息的？ 閱讀課本P156頁后完成學習任務單中【學習任務三】的第2問。 移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺；它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，這些固定的電臺叫做基地臺。 移動電話工作過程： 無繩電話： 無繩電話機的主機和子機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通。無繩電話的主機接在市話網(wǎng)上，相當于一個小型基地臺。 環(huán)節(jié)三:總結(jié)拓展，升華情感 多媒體播放播放中華人民共和國工業(yè)和信息化部新聞宣傳中心“電波無形，管理有道”系列科普宣傳片節(jié)選部分視頻介紹我國無線電通信技術(shù)的發(fā)展史與現(xiàn)如今取得的與成就。 介紹無線電技術(shù)被廣泛應用于各個行業(yè)；移動通信技術(shù)的快速發(fā)展實現(xiàn)傳統(tǒng)廣播電視與手機的高質(zhì)量提升。 目前，我國已建成全球規(guī)模最大、技術(shù)最先進的5G網(wǎng)絡。截至2023年7月底，我國已累計建成5G基站305.5萬個，成為全球首個基于獨立組網(wǎng)模式規(guī)模建設 5G網(wǎng)絡的國家。 我國早已經(jīng)開始積極研究和探索 6G 技術(shù)的發(fā)展，而且6G技術(shù)的研發(fā)已經(jīng)取得了新突破。 學生完成學習任務單中的【學習任務四】。 環(huán)節(jié)四:課外延伸，拓展練習 課堂小結(jié)： 基本知識： 1．電磁波傳遞聲音和圖像信號的原理； 2．電磁波的發(fā)射過程； 3．天線的接收過程。 作業(yè)布置： 基礎性作業(yè)： 完成“課時資源”里的課后練習。 二、拓展性作業(yè)： 通過查閱資料了解我國無線電技術(shù)在其他方面的應用與成就。可以小組協(xié)作也可自己查閱，通過手抄報、海報、科學小論文、調(diào)研報告、小組匯報展示等任何宣傳形式展示。
板書設計
21.3 廣播、電視和移動通信 一、無線電廣播信號的發(fā)射和接收 1．發(fā)射：由廣播電臺完成； 2．接收：由收音機完成。 二、電視的發(fā)射和接收 1．發(fā)射：由電視臺完成； 2．接收：由電視機完成。 三、移動電話 1．基地臺；2．無繩電話。

展開更多......

收起↑