資源簡介

影子的秘密
【教學目標】
科學概念目標
1.知道行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。知道光源、遮擋物和屏（接收影子的平面）是影子產生的條件。
2.知道光源和遮擋物的變化會導致影子長短、大小和方向的變化。
科學探究目標
1.通過光和影的實驗，耐心觀察和記錄影子的變化情況。
2.根據實驗結果，實事求是地分析光源，遮擋物和影子三者之間的關系。
3.掌握模仿和創作不同的手影的方法。
科學態度目標
1.樂于參與活動，對探索“影子的秘密”有一定的興趣。
2.積極尋找改變影子的方法，體會創作手影帶來的樂趣。
科學、技術、社會與環境目標
1.了解影子成像原理在生活中的運用。
2.知道我們生活在一個充滿光影的世界里，人們對光影規律有各種各樣的運用。
【教學重難點】
重點：通過實驗能總結影子形成和變化的條件。
難點：通過實驗和游戲等活動，理解影子產生的三個條件和影響影子變化的因素。
【教學準備】
教師：多媒體課件、手電筒、小木塊、白紙。
小組：手電筒、小木塊、白紙、學生活動手冊。
【教學過程】
聚焦：揭示課題
[材料準備：多媒體PPT]
1.首先，我們一起來觀看一段視頻。
2.視頻中一直跟著綠咕力的小壞蛋是誰？（預設：影子）
3．關于影子你有什么想知道的呢？（預設：影子是怎么形成的，影子是怎么變化的等）
3.今天我們就帶著這些問題， 一起來研究影子的秘密。（板書：影子的秘密）
二、探索：影子變化的秘密
[材料準備：多媒體PPT、手電筒、小木塊、白紙]
產生影子
1.想一想，在室外產生影子需要什么條件呢？（預設：太陽、人、大地）
2.現在我們需要把影子搬到教室里，該怎么辦呢？（預設：用手電筒代替太陽）
3.老師給每個小組都準備了材料（課件展示材料：手電筒、小木塊、紙），利用這些材料，小組嘗試一下讓他們產生影子。
4.教師實驗前提示：2分鐘內利用所提供的材料產生影子。在產生影子的過程中不要把手電筒對準眼睛。時間到了把材料馬上整理好并且坐端正。
5.小組合作利用材料產生影子。
6.哪個小組來說一說，你們小組是怎樣產生影子的呢？ (預設：遮擋物擋住了光源發出光，就形成了影子）
7、那你覺得，一個影子產生，到底需要哪些條件？（預設：光、大地、遮擋物）
8、提問：有了光源、遮擋物和屏，誰來說說影子到底是怎么樣產生的呢？（預設：光源發出光，光照射到屏上。遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）
讓影子發生變化
想一想平時你看到的影子，同一個物體的影子會發生變化嗎？
我們怎么讓同一個物體小圓柱的影子發生變化呢？
接下來就讓我們一起來探究一下。
教師實驗提示
1、將白紙放在桌上，在10分鐘之內盡量尋找多種方式改變小木塊的影子。
2、每次只能讓影子發生一種變化。每一個變化重復做三次，進行確認。
3、改變一次，就在記錄紙上記錄。
通過改變＿＿＿，使影子的＿＿＿發生改變。
5.學生尋找改變影子的方法并記錄。
6.交流匯報：你是通過改變改變影子的什么，使影子的什么發生了變化？（預設：學生根據記錄單交流）
7.教師總結：當我們改變光源的照射角度時，影子的長短和方向會發生變化。當我們改變遮擋物的形狀時，影子的形狀會發生變化。影子的大小發生了變化，是光源和遮擋物之間的距離不同導致的。
手影游戲
其實影子的變化在生活中應用很多，我們還可以利用影子的變化，玩很多游戲。我們一起來看看他們是怎么玩的吧！（觀看手影游戲）
2.下面我們就一起來玩玩手影游戲。我們一起來看看游戲規則。
手影游戲規則：在2分鐘時間里，小組合作利用教室里的地面、桌子或者墻壁等作為屏創造手影。(1).改變手影大小。(2).改變手影形狀。(3).改變手影的方向......在做手影游戲時要保持安靜，比一比哪個小組做出的手影變化最多。時間到了馬上坐回位置。
3、學生創作手影。
4、講解手影的原理。
三、研討：影子的秘密
[材料準備：多媒體PPT]
1.通過本節課的學習，你知道影子是怎樣產生的？（預設：學生簡單描述。光照射到屏上，遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）
2.影子可以產生哪些變化呢？（預設：影子的大小、方向、長短和形狀都可以發生變化。）
拓展：生活中影子的應用
[材料準備：多媒體PPT、皮影戲道具]
1.我們發現了影子的秘密。其實影子在我們生活中應用很多。人們用影子的原理發明了電影，藝術家用影子的原理發明了皮影戲，科學家用影子的原理發明了無影燈，讓醫生們在手術時不再受影子遮擋視線的困擾。
2.在生活中我們仰望天空，天空中會有各種各樣的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它們是天然的遮光物，當陽光撒下的時候，會在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如陰天，其實我們就都生活在云的影子里。
【板書設計】
3.影子的秘密
影子產生的條件: 光源、遮擋物、屏
改變 影子變化
光源的照射角度 長短和方向
遮擋物的形狀 形狀
光源和遮擋物之間的距離 大小

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