資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課題 呼吸道對(duì)空氣的處理
學(xué)科 生物 年級(jí) 七年級(jí) 時(shí)長 1課時(shí)
教學(xué)背景分析 七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，且對(duì)于自身的探究較為感興趣，但對(duì)課前預(yù)習(xí)的重視程度不夠，且注意力容易分散，常馬虎大意，這需要教師富有熱情和技巧的引導(dǎo)。小部分?jǐn)?shù)學(xué)生通過課前的預(yù)習(xí)，對(duì)于呼吸系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但大部分學(xué)生依然缺乏足夠自學(xué)能力。因此在模型展示以及資料分析的過程中還需要教師認(rèn)真引導(dǎo)，師生共同探究,使他們通過資料分析系統(tǒng)掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo) 生命觀念： 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 探究實(shí)踐： 能通過分析有關(guān)資料，說出呼吸道對(duì)空氣的處理作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理是有限的。 科學(xué)思維： 了解鼻、咽、喉的作用，理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。 態(tài)度責(zé)任： 1、認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，應(yīng)自覺維護(hù)環(huán)境中空氣的新鮮清潔。 2、關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
重難點(diǎn) 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 了解鼻、咽、喉的作用，理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。
教學(xué)方式與策略 （人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型）觀察法 （比較吸管和長氣球呼吸的不同）實(shí)驗(yàn)探究法 （展示不同資料）分析資料法
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)意圖 時(shí)間分配
創(chuàng)設(shè)情境 觀察冬天跑步，呼出“白氣”的圖片，并用語言描述情景，思考：這些氣體是什么？這些氣體從哪里出來的？為什么會(huì)呼出這些氣體？如果不呼吸會(huì)怎么樣？ 通過圖片和語言快速將學(xué)生帶入到情境中，知識(shí)來源于生活，緊貼生活，激起學(xué)習(xí)興趣。 3
自主學(xué)習(xí) 1、仔細(xì)閱讀課本，完成練習(xí)冊(cè)“核心知識(shí)”部分； 找到本節(jié)課我們將要掌握的知識(shí)（灰框的提綱）。 展示呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，提問組成和結(jié)構(gòu)，并要求當(dāng)堂背誦。 養(yǎng)成學(xué)習(xí)生物的好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)眼耳觸覺等，讓學(xué)生參與到課堂中，同時(shí)為本節(jié)課打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)的過程。 8
合作探究 （一）展示書中的“資料分析”的材料一，思考?xì)夤苤械腃型軟骨有什么作用？ 實(shí)驗(yàn)探究：準(zhǔn)備一杯水，分別用吸管和長氣球（兩端都截?cái)啵┤ニ泻魵夂臀鼩?，感受他們有什么不同?展示資料二北歐人和赤道附近的人的鼻子，思考他們有什么不同，為什么？我們的鼻子和他們一樣嗎？引出呼吸道能夠溫暖空氣， 展示資料三，為什么沙塵暴來臨時(shí)我們要戴口罩？平常打掃教室，灰塵也會(huì)進(jìn)入我們身體，但是我們卻沒有生病？在引出呼吸道能夠清潔空氣， 展示資料四，為什么要帶防毒面具？引出呼吸道的處理能力是有限的。 得力于上一步的基礎(chǔ)，進(jìn)一步引出結(jié)構(gòu)的功能，利用小實(shí)驗(yàn)再一次調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量讓每一個(gè)都參與到學(xué)習(xí)中，通過不同生活中的例子慢慢的剖析出呼吸道的重要作用，從根本上了解審理結(jié)構(gòu)的重要性，要學(xué)會(huì)保護(hù)，也同時(shí)意識(shí)到生物與環(huán)境是密不可分的，是一個(gè)整體。 8
展示點(diǎn)撥 1、食不言寢不語，吃飯時(shí)為什么不能夠大聲說笑？ 在感冒時(shí)，會(huì)有大量的痰和鼻涕，他們是如何形成的？ 在長跑步結(jié)束后，經(jīng)常會(huì)感覺嗓子很干甚至疼痛，這是為什么？ 關(guān)于呼吸道總體的功能清晰后，仍有個(gè)別瑣碎但和我們身體密切相關(guān)的知識(shí)仍需掌握，作為拔高部分，也是對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)量的考察。 10
歸納小結(jié) 回顧知識(shí)點(diǎn) 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道的作用 在日常生活中要保護(hù)呼吸系統(tǒng)中的每一個(gè)器官，要有良好的生活習(xí)慣。同時(shí)維護(hù)好環(huán)境，綠水青山就是金山銀山。 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。 3
課堂練習(xí) 展示4道選擇題和一道識(shí)圖題 檢測本節(jié)課學(xué)生掌握的情況，不斷鞏固，加深記憶，同時(shí)鍛煉學(xué)生做題速度，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。 8
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)特色與反思 本節(jié)課中最大的特色就是對(duì)比吸管和氣球的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樾枰獎(jiǎng)邮植僮鳎瑢W(xué)生很感興趣，同時(shí)實(shí)驗(yàn)較容易上手，降低了難度，能讓所有學(xué)生都動(dòng)起來，使得課堂氛圍較好。 實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷氖褂米寣W(xué)生更加直觀的將知識(shí)放在自己身上，便于學(xué)生理解和記憶。 在課堂中實(shí)施實(shí)驗(yàn)非?？简?yàn)教師課堂組織和管理能力，所以還是要依照不同學(xué)情進(jìn)行調(diào)整； 學(xué)生國語基礎(chǔ)差，閱讀材料是一個(gè)較大的難關(guān)，可以嘗試讓學(xué)生自己描述資料內(nèi)容，進(jìn)行不斷的訓(xùn)練。

展開更多......

收起↑