資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺7.1《集體生活成就我》學案課型:新授 設計者: 日期: 授課人:__________________政治教研組:一、學案導學(一)學習目標:1、感悟集體生活中的情境,知道集體生活對個人成長的作用。2、學會在集體生活中展示自己,發展自己。(二)學習重難點:教學重點:過集體生活的意義。教學難點:在實際生活中,能懂得過集體生活的意義。二、先學后教---學生自主學習:1、什么是集體集體不是________________________,而是人們聯合起來的____________________。2、過集體生活的意義(1)集體生活能___________________。一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的________________________,傳遞著____________,讓我們獲得________________________。(2)集體生活有助于我們_________________。集體生活為我們搭建____________。每個人有著不同的生活經歷和性格特點,我們在集體生活中,學會____________,學會____________,彼此____________。(3)集體生活有助于培養我們的____________。在集體生活中,每個人都有不同的____________,承擔不同的____________。我們在認真做事的過程中體現自己的價值,____________________________________。(4)集體生活有助于我們____________。人與人之間的____________是我們發展個性的____________,在集體中學習他人的____________,有助于我們不斷____________,發揮自己的____________________。三、合作探究1、某校七年級(6)班班主任韓老師完成日常工作之余,匠心巧思,籌劃出版“特色班刊”,用心搭建學生成長平臺。班刊設計了“集體故事”、“學生心語”、“美文悅讀”……等多個欄目。出刊以未,每期都收到大量投稿,班刊共讀成為同學們最期待的事,整個活動贏得校長大力點贊。小組長們紛紛表示通過參與班刊創辦收獲了太多。結合以上材料,請你談談集體生活對個人發展的作用。(三個方面即可)2、【融入集體快樂成長】初一馬上結束,回首走過來的時光,某校七年級10班的同學們都收獲了成長、進步和快樂,大家都感到無比幸福,讓我們一起來感受他們的喜悅吧!人物一李萌:我是班級多媒體管理員,每天開機、關機、清理垃圾、清潔白板等我自己負責,從我們入班以來,我們班的多媒體從未出現過問題,老師表揚我管理的好,我很高興。人物二李樂:我曾是班級的“調皮鬼”,上學期我們班因我常常被扣分,但同學們沒有排斥我。如今,在大家的幫助下,我不再淘氣,我的體育特長還為班級加了分!我們班充滿了溫暖和陽光,我很快樂。人物三唐涵:我因為感冒發高燒,在家休息,同學打來電話問候,并為我輔導當天的功課,我很溫暖!人物四王文君:我獨自長跑時,常因意志不夠堅定而半途而廢。后來每次的體育課,我們任務都有男生跑1000米、女生跑800米,看到大家都在堅持,我也堅持跑完了全程。我很幸福!每個人都有過集體生活的需要,每個人都需要過集體生活。請結合材料并運用所學知識回答以下問題(1)結合個人與集體的相關知識對材料中的人物分別進行分析。(2)上面材料共同說明了什么道理 合作探究參考答案——1、【答案】①集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點,我們在集體生活中,學會接納和尊重,學會理解和包容,彼此友好相處。②集體生活有助于培養我們的責任感。在集體生活中,每個人都有不同的角色,承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。③集體生活有助于我們發展個性。人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”,在集體中學習他人的優點,有助于我們不斷完善自己,發揮自己的優勢和特長。集體生活可以培養我們負責任的態度和能力;我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗責任感,做有擔當的人。2、【答案】(1)①材料中“我是班級多媒體管理員,我們班的多媒體從未出現過問題”,說明集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。②材料中“我生病了,同學打來電話問候,并為我輔導當天的功課”,說明集體給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。③材料中“我曾是班級的“淘氣包”,但同學們沒有排斥我,我的美術特長還為班級加了分!”,說明生活可以培養人際交往的基本態度和能力。(2)從上述整體材料可知,每個人都需要過集體生活,集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,快樂成長。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫