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3.5 跨學(xué)科實(shí)踐:中國(guó)樂(lè)器課件課件 (共19張PPT) 教科版(2024) 八年級(jí)上冊(cè)

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  1. 二一教育資源

3.5 跨學(xué)科實(shí)踐:中國(guó)樂(lè)器課件課件 (共19張PPT) 教科版(2024) 八年級(jí)上冊(cè)

資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
第3章 聲的世界
5 中國(guó)樂(lè)器
教科版八年級(jí)物理上冊(cè)
中唐 金剛經(jīng)變之反彈琵琶舞與樂(lè)隊(duì),莫高窟第112窟
新課導(dǎo)入
點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻
大自然演奏著一曲曲美妙的樂(lè)章。
樂(lè)器的發(fā)明與大自然、生產(chǎn)勞動(dòng)有密切的關(guān)系。
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推進(jìn)新課
知識(shí)點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)中國(guó)樂(lè)器
中國(guó)民族樂(lè)器,歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
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賈湖骨笛
賈湖遺址出土,距今8 000多年,是世界上最早的吹奏樂(lè)器
單孔陶塤
西安半坡村仰韶文化遺址出土,距今約6 700多年
崇陽(yáng)銅鼓
湖北崇陽(yáng)出土,距今3 000多年,是商代晚期一種禮樂(lè)器
西漢二十五弦琴
長(zhǎng)沙馬王堆出土,是我國(guó)古老的彈弦樂(lè)器
考古發(fā)現(xiàn)的中國(guó)樂(lè)器
中國(guó)民族樂(lè)器的分類
樂(lè)器
云鑼
笛子
二胡
編鐘


古箏
發(fā)聲原理
演奏方式
打擊樂(lè)器
琵琶
彈撥樂(lè)器
吹管樂(lè)器
拉弦樂(lè)器
體鳴樂(lè)器
膜鳴樂(lè)器
氣鳴樂(lè)器
弦鳴樂(lè)器
活動(dòng)
中國(guó)民族樂(lè)器有哪些
閱讀圖書(shū)、瀏覽網(wǎng)絡(luò),查詢中國(guó)民族樂(lè)器的種類,以及不同種類樂(lè)器的制作材料和發(fā)聲原理。
【例1】歷史上我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明了很多民族樂(lè)器,如琴、箏、簫、笛、二胡、琵琶、嗩吶、鼓等,顯示了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。下列幾組民族樂(lè)器中,發(fā)聲原理不同的是 ( )
A. 二胡與古箏 B. 古箏與琵琶
C. 二胡與嗩吶 D. 簫與笛子
C
知識(shí)點(diǎn)2 自制小樂(lè)器
自制吉他
自制二胡
實(shí)用的樂(lè)器需要能發(fā)出多個(gè)音調(diào)的音,控制樂(lè)器音調(diào)變化是設(shè)計(jì)和演奏樂(lè)器的關(guān)鍵。
樂(lè)器音調(diào)與什么有關(guān)
分別改變弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)、張緊程度,撥弦的中部,探究弦發(fā)出聲音的音調(diào)變化情況。
實(shí)驗(yàn)次序 琴弦 音調(diào)
1 控制琴弦的粗細(xì)、張緊程度相同,改變琴弦的長(zhǎng)度 長(zhǎng)
2 短
3 控制琴弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度相同,改變琴弦的張緊程度 松
4 緊
5 控制琴弦的長(zhǎng)度、張緊程度相同,改變琴弦的粗細(xì) 粗
6 細(xì)






琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)、張緊程度有關(guān),琴弦越短、越細(xì)、張得越緊,發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
進(jìn)一步研究:
鋁片編鐘聲音的音調(diào)和鋁片的長(zhǎng)短有什么關(guān)系?
同樣條件下,鋁片越短,振動(dòng)頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
吸管做的排簫的聲音音調(diào)和吸管的長(zhǎng)短有什么關(guān)系?
同樣條件下,吸管越短,即空氣柱越短,振動(dòng)頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
歸納總結(jié)
影響樂(lè)器音調(diào)的因素
發(fā)聲體 影響音調(diào)的因素
弦樂(lè)器 弦 振動(dòng)部分的弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊:弦越長(zhǎng)、越粗、越松,音調(diào)越低;弦越短、越細(xì)、越緊,音調(diào)越高
管樂(lè)器 空氣柱 空氣柱的長(zhǎng)度、氣流的速度:空氣柱越長(zhǎng)、氣流越慢,音調(diào)越低;空氣柱越短、氣流越快,音調(diào)越高
打擊 樂(lè)器 打擊 部位 樂(lè)器本身的性質(zhì)、振動(dòng)的面積等:以鼓為例,鼓皮越緊、越薄,敲擊時(shí)振動(dòng)得就越快,音調(diào)越高;鼓皮越松、越厚,敲擊時(shí)振動(dòng)得就越慢,音調(diào)越低
設(shè)計(jì)并制作一件能演奏的小樂(lè)器,制作完成后,試一試小樂(lè)器能否發(fā)出完整的音階,并在小組內(nèi)展示自己制作的小樂(lè)器。
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【例2】喜歡探究的小凱拆開(kāi)口琴,口琴的琴芯結(jié)構(gòu)
如圖所示。琴芯的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片,這些銅片在氣流的沖擊下會(huì)發(fā)生振動(dòng),發(fā)出不同音調(diào)的聲音。在圖中,A區(qū)是____音區(qū),B區(qū)是____音區(qū),C區(qū)是_____(以上三個(gè)空均選填“高”“中”或“低”)音區(qū)。理由是較厚、較長(zhǎng)的銅片比較薄、較短的銅片在氣流的沖擊下振動(dòng)得____(選填“快”或“慢”)。




成果展示:“科學(xué)與音樂(lè)”報(bào)告會(huì)
注意,我們這場(chǎng)報(bào)告會(huì)的主題是“科學(xué)與音樂(lè)”,可以展示你自制的小樂(lè)器,介紹你搜尋到的民族樂(lè)器,講一講你手中樂(lè)器的發(fā)展歷史,介紹樂(lè)器發(fā)聲的科學(xué)原理,演奏一首你喜歡的樂(lè)曲,也可以展示做的調(diào)查報(bào)告或?qū)嶒?yàn)研究,體現(xiàn)你對(duì)中國(guó)樂(lè)器的探索。
音樂(lè)是人類最美好的語(yǔ)言,讓音樂(lè)和科學(xué)交融,讓歡樂(lè)與夢(mèng)想相遇,讓我們感受物理的魅力!

展開(kāi)更多......

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