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6.1.質量 課件 (共36張PPT) 教科版(2024) 八年級上冊

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  1. 二一教育資源

6.1.質量 課件 (共36張PPT) 教科版(2024) 八年級上冊

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(共36張PPT)
第6章 質量與密度
1.質量
教科版八年級物理上冊
1.認知質量的含義,知道質量的單位及換算,了解一些典型物體質的量量級。
2.會使用托盤天平,并能用托盤天平測量物體的質量。
學習目標
新課導入
嫦娥五號任務月壤樣品“拆箱”
【點擊畫面播放視頻】
思考1:月壤重1731克的含義是什么?
思考2:視頻中用什么儀器來測量月壤的重?
推進新課
知識點1
認識質量
戰國時期的天平——木衡和銅環權
現代稱量質量的電子秤
超市里的蔬菜,水果大多要通過稱量質量來計算價格,稱量質量的工具有哪些呢?
1.質量的概念
自然界中的一切物體都是由物質組成的。物理學中,物體所含物質的多少叫作質量。
符號:m
①物體是具有一定形狀、占據一定空間、有質量的實物。
②物質是組成物體的材料,有種類之分。
③一個物體可以由一種或多種物質組成;同種物質也可以組成不同的物體。
物體與物質的區別:
探究1:質量會隨物體的形狀變化而變化嗎?
把一塊橡皮泥捏成其他形狀,它的質量沒有改變。
2.質量是物體的基本屬性
【點擊畫面播放視頻】
探究2:質量會隨物體的物態變化而變化嗎?
【點擊畫面播放視頻】
一塊冰放在瓶子中,熔化成水,物態發生變化,它的質量沒有改變。
探究3:質量會隨物體所處的空間位置變化而變化嗎?
【點擊畫面播放視頻】
地球上的物體被航天員帶到太空后,質量沒有變化。
探究歸納:
大量事實說明,物體的質量與物體的形狀、物態及所處的空間位置無關,質量是物體的基本屬性。
決定物體質量的唯一因素是物體所含物質的多少。
物體中所含物質的多少不變,物體的質量就不變。
3.質量的單位
(1)在國際單位制中,質量的單位是千克。
符號:kg
常用的質量單位:
噸(t)、克(g)和毫克(mg)。
國際千克原器
(2)單位換算:
1t =103kg
1g =10-3kg
1mg =10-6kg
(3)常見物體的質量
一枚郵票約50mg
一個雞蛋約50g
一個蘋果約150g
一只公雞約2kg
一名中學生約50kg
一頭大象約5t
(4)宇宙中一些物體的質量量級
電子
大頭針
蘋果

藍鯨
地球
銀河系
單位:千克(kg)
9.1×10-31
8×10-5
1.5×10-1
5×101
1.5×105
6×1024
1042
知識點2
測量質量
在科學研究及生產、生活中,人們用天平和各種秤測量質量。
電子磅秤
電子天平
物理天平
1.測量工具
實驗室里常用托盤天平測量質量。
2.托盤天平的結構
橫梁
天平盤
指針
游碼
底座
銘牌
分度盤
平衡螺母
標尺
砝碼
鑷子
該天平附砝碼一組:
10克(1)、20克(2)、50克(1)100克(2)、200克(1)
最大秤量為500克
最小秤量為0.5克
天平的最大秤量是天平能夠測量的最大質量。
天平的最小秤量是保證天平正確稱量的最小質量。
3.托盤天平的使用方法
(1)放:把天平放在水平臺面上
(2)撥:用鑷子把游碼撥到標尺左端零刻度線處
(3)調:調節橫梁兩端的平衡螺母,使指針在分度盤的中線處,這時橫梁平衡
指針向左偏,平衡螺母向右調;指針向右偏,平衡螺母向左調,“左偏右調,右偏左調”
(4)測:測量前,先估計被測物體的質量;測量時,把被測物體放在左盤,用鑷子按“先大后小”的順序依次向右盤中加砝碼,移動游碼,直到橫梁恢復平衡
左物右碼
相當于在右盤中加法碼
在測量過程中,不可調節平衡螺母
100g
50g
10g
162g
m物=m砝+m游
(6)收:測量完畢,把物體取下,用鑷子把砝碼放回砝碼盒內,把游碼撥回標尺左端零刻度線處
(5)讀:右盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值,就等于左盤中被測物體的質量
4.使用托盤天平的注意事項
①若被測物體的質量大于最大秤量會損壞天平;若小于最小秤量則無法測出物體的質量。
②測量過程中不能移動天平,若移動了位置,必須重新調平。
③稱量時,若待測物體和砝碼放反,
物體的質量=砝碼的質量-游碼對應的刻度值
m物=m砝 -m游
④若稱量前游碼未歸零(原來示數為m0),
物體的質量=砝碼的質量+游碼對應的刻度值-原來示數
m物=m砝 +m游-m0
⑤撥動游碼以及向盤中加減砝碼時要用鑷子,不能用手接觸游碼或砝碼(避免砝碼生銹、磨損,影響稱量的準確性),不能把砝碼弄濕、弄臟。
⑥不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里,應盛放在其他容器中稱量,否則會腐蝕天平。
實驗探究
5.用托盤天平測量固體和液體的質量
(1)用天平測量一組固體物塊的質量
①取一組相同體積的銅塊、鐵塊、鋁塊,用手分別感覺并估測它們的質量大小。
②調節天平:把天平放在水平臺面上,取下天平托盤架下的橡膠墊。將游碼歸零,調節平衡螺母,使天平橫梁平衡。
③測量物體的質量:把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加(或減)砝碼,并適當移動游碼,直到橫梁恢復平衡。分別測量銅塊、鐵塊、鋁塊的質量,把得到的數據記錄在下面的表格中。
銅塊的質量/kg 鐵塊的質量/kg 鋁塊的質量/kg
測量值
(2)用天平測量50mL水的質量
①取一燒杯,先測量空燒杯的質量m1。
②在杯中加50mL水,再次測量燒杯和水的總質量m2。
③用總質量減去空燒杯的質量就是杯中水的質量,即m水=m2-m1。
空燒杯的質量/kg 燒杯和水的質總量/kg 50mL水的質量/kg
測量值
思考:上述測量50mL水的質量的實驗步驟中,可以先測量燒杯和水的總質量,再測量空燒杯的質量嗎?
不能,燒杯倒出水后會有殘留,會導致測得的水的質量偏小。
6.托盤天平的非正常使用問題
①物碼放反
m左=m右+m游
m砝=m物+m游
m物=m砝 -m游
②游碼未歸零
先正常度數,再減去游碼初始位置所對應刻度
(1)測量時的非常規讀數
(2)測量值的偏大與偏小問題
應加沒加,測量值偏小 應減沒減,測量值偏大
砝碼生銹(如標20g,實為21g,應“加”1g)
砝碼磨損(如標20g,實為19g,應“減”1g)
天平未調平,指針右偏(相當于右盤中已有1個小砝碼,應“加”上這個小砝碼的質量)
天平未調平,指針左偏(相當于左盤中已有1個小物體,應“減”去這個小物體的質量)
自我評價
1. 1kg 鐵與1kg 棉花相比,質量大小關系如何?
1kg 鐵與1kg 棉花的質量相等。
2. 請把下列物體按照質量從大到小排序。
雞、蘋果、蛋、一元硬幣。
3. 請完成下列換算:
(1)2t =_________kg;
(2)50g =___________kg。
2×103
0.05
4.如何快速估測出一堆大頭針的數量?請說出你的方法。
用托盤天平測出 50 枚大頭針的質量為 m,此堆大頭針的質量為M,則每枚大頭針的質量是 ,此堆大頭針的數量是 。
測量一枚大頭針的質量
課堂小結
質量
定義
物體所含物質的多少
單位
kg
性質
物體的質量與物體的形狀、物態、所處的空間位置無關
測量
天平的使用
1.從課后習題中選取;
2.完成練習冊本課時的習題。
布置作業

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