資源簡介

教學設(shè)計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 四年級 學期 春季
課題 控制電路的通斷
教科書 書 名：湘科版科學教材 出版社：湖南科學技術(shù)出版社
教學目標
1.科學觀念：通過觀察和使用開關(guān)，知道開關(guān)可以控制電路的通斷；知道電源（如電池）、導線、用電器（如燈泡）和開關(guān)組成一個簡單電路。 2.科學思維：利用模型觀察、比較、分析、解釋開關(guān)的工作原理，發(fā)展推理與論證能力。 3.探究實踐：進行觀察、推測與實驗，了解開關(guān)的工作原理、連接帶有開關(guān)的電路并設(shè)計制作簡單的開關(guān)，發(fā)展初步的技術(shù)與工程實踐能力。 4.態(tài)度責任：對連接電路和設(shè)計開關(guān)活動感興趣，具有安全用電、節(jié)約用電的意識。
教學重難點
教學重點： 1.知道用開關(guān)可以控制電路的通和斷； 2.知道簡單電路的組成部分。
教學難點： 1.理解開關(guān)是怎樣控制電路的通和斷； 2.能正確連接帶有開關(guān)控制的電路； 3.能利用身邊的材料設(shè)計制作一個簡單的開關(guān)，并用它控制電路。
教學過程
一、回憶舊知、導入新課 孩子們，上節(jié)課我們運用這些器材點亮了小燈泡，還記得是怎樣連接的嗎，請你動手連一連。 生：（點亮小燈泡 實驗視頻） 掌握的真好。當電池、導線、燈泡形成閉合回路，小燈泡就被點亮了。可是，讓小燈泡就這樣一直亮著，這習慣好嗎？ 生：我覺得不好，一直亮著，太浪費電了。 為你的節(jié)約意識點贊。節(jié)約用電可是我們每一位公民的社會責任，我們要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。那怎么做能讓小燈泡熄滅呢？ 生：可以把電池取出來 生：可以取出小燈泡 生：還可以拔掉其中的導線 去除電路中的一些元件確實能讓小燈泡熄滅，但是要讓小燈泡又亮起來的話，又需要再次進行連接，這樣很麻煩吧，怎樣才能方便的控制燈泡的亮與滅呢？ 生：用開關(guān)，在家里，我們開燈、關(guān)燈時，用的就是開關(guān)。 生活經(jīng)驗很豐富。 二、實踐探索 獲取新知 （一）認識開關(guān) 生活中為了方便地控制燈泡的亮與滅設(shè)計了開關(guān)，用它來控制電路的通和斷的兩種狀態(tài)，你見過哪些開關(guān)呢？ 生：家用面板開關(guān) 生：電風扇上的轉(zhuǎn)動開關(guān) 生：玩具上的按鈕開關(guān) 生：刀閘開關(guān) 它們是怎樣控制電路的通和斷的呢？僅從開關(guān)的外表是無法找到答案的，究其原因還需要深入內(nèi)部進行觀察。 注意千萬不能去觀察已連在學校或家里的220伏交流電路里的開關(guān)內(nèi)部，有觸電，甚至死亡的危險。我們可以選擇用電池連接的開關(guān)進行觀察。像這種手指燈，不光安全、外殼還是透明的，可以很清楚地進行觀察。 請你先觀察它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再撥動開關(guān)，觀察開關(guān)有幾種狀態(tài)變化以及如何控制燈泡的亮滅的。 生：（觀察手指燈視頻） 觀察得很仔細。原來手指燈的開關(guān)是通過接通和斷開的方式來控制電路的通斷。 （二）推測驗證 其它開關(guān)的工作原理和手指燈開關(guān)一樣嗎？如實驗室的單刀單擲開關(guān)，它由一個刀片、兩個接線柱， 一個底座組成。根據(jù)它的結(jié)構(gòu)，你能推測它是怎樣控制電路的通斷的嗎？ 生：單刀單擲開關(guān)的刀片可以上下轉(zhuǎn)動。我認為把刀片向下轉(zhuǎn)動接觸到這邊的金屬片，就是開、燈亮；將刀片向上轉(zhuǎn)動，與金屬片分開，就是關(guān)，燈就滅了。 屏幕前的你們的分析與推測和他一樣嗎？我們的推測是否成立，如何檢驗?zāi)兀?生：我們可以像手電筒那樣，將開關(guān)連進電路里，用燈泡的亮滅來檢驗。 真會想辦法，那我們就將開關(guān)接入電路。需要用到的器材有：導線、開關(guān)、帶有燈座的小燈泡、帶有電池盒的電池。在實驗前，請孩子們先用筆在學習單中畫導線，畫出電路連接圖；再對照電路連接圖進行連接；為了用電安全，注意先將開關(guān)斷開再連進電路。最后，仔細觀察開關(guān)有幾種狀態(tài)變化以及如何控制燈泡的亮滅的。 生：（展示電路連接圖并進行連接 實驗視頻） （三）對比總結(jié) 通過將開關(guān)接入電路，我們檢驗了自己的推測，雖然開關(guān)的外觀不一樣，但它們都是通過接通和斷開電路的方式控制電路的通斷。當開關(guān)斷開時，就切斷了閉合回路，原本亮著的小燈泡立刻就滅了，此時的電路稱為斷路；當開關(guān)閉合時，就恢復(fù)了閉合回路，小燈泡又亮了，此時的電路則稱為通路，因此我們用開關(guān)切斷閉合回路來控制電路的通斷。 觀察分析我們連接的電路，它們是由哪幾部分組成的？ 生：由電池、導線、燈泡和開關(guān)組成。 我們把各種電池統(tǒng)稱為電源、燈泡統(tǒng)稱為用電器，也就是電源（如電池）、用電器（如燈泡）、導線和開關(guān)組成了一個簡單電路。它們各自在其中都起到了重要作用。電源：用來供電；用電器：利用電來工作；開關(guān)：控制電路通斷；導線：用來連接電源、用電器和開關(guān)。缺少或不完整都會影響電路的正常工作。 三、學以致用 拓展延伸 認識了開關(guān)，了解了開關(guān)的工作原理，你能運用以下材料，制作一個小開關(guān)嗎？并把它連入電路中，試試自制開關(guān)的效果。開始吧。 生：（制作小開關(guān)實驗視頻） 恭喜你自制開關(guān)成功，屏幕前的你也成功了嗎？如果沒有這些材料的同學，也沒有關(guān)系，觀察這些材料有什么特點，想想可以用身邊的哪些材料來替代呢？課下發(fā)揮你的創(chuàng)意，去制作一個獨一無二的開關(guān)吧。 生活中，開關(guān)種類繁多，應(yīng)用廣泛。因為有了開關(guān)而方便，有了開關(guān)而節(jié)能，希望孩子們從自己做起、從現(xiàn)在做起，文明用電、節(jié)約用電，爭當綠色低碳生活的倡導者、傳播者和踐行者。

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