資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第六章　發展與合作（導學案）
基本信息：單元名稱： 第六章《發展與合作》 科目名稱： 初中地理____________ 課程類型： 新授課 開發教師：___________________________ 課時： 1課時 日期：___________________________ 對象： 七年級 人數（班額）：___________________________
課程標準： 區域認知：指出發達國家和發展中國家的地理方位，并歸納發達國家和發展中國家在空間分布上的特點。綜合思維：結合教材圖片對比發達國家和發展中國家在醫療、教育、生活等方面的差異。 地理實踐力：找出生活中體現國際合作的例子，說明加強國際合作的重要意義。教材分析： 本章的核心內容是地區的發展與合作,雖然世界不同國家和地區的發展水平差異較大,但我們生活在同一個地球上,面臨許多全球性問題。只有我們和睦相處,合作共贏,才能開創人類更加美好的未來。在本章,我們學習全球人文環境關于發展與合作的下列內容:首先介紹不同國家發展水平的差異,發達國家和發展中國家的分布,兩種國家在經濟、生活、教育和醫療方面也有差異,在此基礎上,探討發達國家和發展中國家的經濟合作,縮小差距,消除貧困,實現共同發展,是全人類共同追求的目標。本章的第二個框題是聯系日益緊密的全球經濟,通過介紹交通運輸的發展,強調交通運輸在全球經濟發展中起著關鍵的作用,快捷、高效、多樣的交通運輸,為全球的發展創造了良好的條件。還點出了我國共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產品和國際合作平臺。教材還設置了活動內容:討論中歐班列對沿線國家經濟發展的促進作用。　　 本章的最后一個框題是國際合作,在經濟全球化環境下,各國面臨經濟發展機遇,也面臨諸多挑戰,加強國際合作尤為重要。從全球經濟發展離不開合作,全球環境治理也需要合作等方面,強調合作的重要性。最后點出了中國在構建人類命運共同體方面做出的努力。學情分析： 通過前幾章的學習,學生對地理知識有了一定的理解,對于如何學好地理也有了自己的見解,因此對于本章的內容,學生在學習過程中并不會太生澀,但是相比抽象的經緯網、等高線地形圖、生動形象的人種、語言與宗教、規律性強的世界氣候類型,本章的知識點缺乏趣味性,因此,在講解時要運用多種方法和途徑做好教學設計。本章的內容看似離我們較遠,實際跟我們的生活很近,因此我們在學習的過程中要努力做到學以致用,聯系生活實際,通過身邊的事例拉近學生與地理知識的距離。利用各種手段收集有關本章內容的信息,讓學生在合作與交流中獲取知識。資源分析：教材、案例、影視、圖片、課件等
單元目標：1.運用數據和實例,說出發展中國家和發達國家發展水平的差異。2.運用地圖,指出具有代表性的發展中國家與發達國家及其分布特點。3.結合實例,分析交通運輸在全球經濟發展中的作用。4.運用實例,說明加強國際合作的重要性。
【學習導航】
【學習活動】
學習活動1：了解不同國家發展水平的差異
【自主學習】不同國家發展水平的差異
1.人類共同生活在地球家園， 是人類社會永恒的主題。然而,不同國家和地區,發展水平存在顯著差異。歐洲的平均發展水平很 ，非洲的平均發展水平很 。
2.發達國家的大洲分布
發達國家 日本、韓國 美國、加拿大 澳大利亞、新西蘭 英國、德國、法國、意大利等
所在大洲 　 　 　 　
3. 洲、 洲、 美洲的絕大多數國家都是發展中國家。
4.發達國家與發展中國家差異表現：
國家舉例 經濟發展差異 教育水平差異 醫療水平差異
英國 英國人均居民消費支出較 ，家庭收入中只有少部分用于滿足基本生活需求，大部分用于娛樂、旅游、健身等其他需求。 英國的中學和大學入學率較高，教育水平較 。 英國醫療服務設施相對完善，醫療水平也較 。
印度 印度人均居民消費支出較 ，家庭收入主要用于衣食住行等基本生活需求。 印度的中學和大學入學率較低，教育水平較 。 印度醫療服務設施較差，醫療水平較 。
5.發達國家與發展中國家的南北半球分布
發達國家 發展中國家
主要分布在　 　半球的　 主要分布在　 　半球和北半球的　 　部
6.“南北對話”與“南南合作”
(1)“南北對話”:　 　與　 　之間的政治、經濟商談。
(2)“南南合作”:　 　之間的互助合作。
7.中非合作論壇是我國和非洲國家在“南南合作”范疇內的集體對話機制，旨在加強我國與非洲國家在新形勢下的友好合作，共同應對 挑戰，謀求共同發展。
【合作探究一】世界發展水平的差異及合作
多媒體投放“世界國家和地區人類發展指數”圖，小組合作探究下列問題：
1.感受世界發展水平的地域差異與地理環境的關系
(1)讀圖,找出人類發展指數最高的地區，對照世界地圖,說出它們的分布。
(2)沿海與內陸相比,哪類地區人類發展指數較高
(3)結合“世界地形圖”和“世界氣候圖”，總結世界人類發展指數的地域差異規律。
學習活動2：了解聯系日益緊密的全球經濟
【自主學習】聯系日益緊密的全球經濟
1.隨著飛機、高鐵等現代化交通工具和互聯網等通信技術的發展，國際聯系越來越密切，全球經濟不斷發展， 成為當今世界經濟發展的重要特征。
2. 在全球經濟發展中起著關鍵作用。快捷、高效、多樣的交通運輸，方便不同國家和地區間的貨物輸送和人員往來，為全球各行業的發展創造了良好的條件。
3. 運輸可以實現零散貨物的遠距離高效安全運輸； 運輸可以在短時間內實現人員和貨物的輸送。
4.進入21世紀，發達國家經濟發展相對 ；一些 國家經濟增長迅速，并成為推動全球經濟增長的主要動力。
5.我國對全球經濟增長的貢獻率已連續多年超過 %，成為全球經濟發展的最大貢獻者。2013年，我國提出“ ”倡議，加強與相關國家互聯互通，增強經濟合作。
【合作探究二】討論中歐班列對沿線國家經濟發展的促進作用
中歐班列是往來于中國與歐洲及沿線各國的鐵路貨運列東。經沿線國家鐵路和海關部共同商定中歐班列運輸的貨物，通關監管互認，信息共享，運輸全程只需一次申報、一次查驗、一次放行。
1.“渝新歐”班列是中歐班列的主要運輸線路之一。該班列從重慶出發，終點是德國的杜伊斯堡，全長11000多千米。讀圖，說-說“渝新歐”班列經過的主要國家，并指出其中地跨兩大洲的國家。
2.水陸聯運是指水上的船舶和陸上的火車或汽車相銜接的運輸方式。選擇水陸聯運時，需經過幾次換裝或換乘，與水陸聯運相比，中歐班列在貨物運輸方面具有哪些優勢 (提示:參考下表,可以從運時、運量、運價、安全性等方面回答。)
表鐵路與海運的比較
運輸方式 運時 運量 運價 安全性
鐵路 少 小 高 高
海運 多 大 低 低
3.討論中歐班列如何促進沿線國家經濟發展。
學習活動3：了解國際合作
【自主學習】國際合作
1.為將世界建設得更美好、更綠色、更平等、更有韌性和更可持續，加強 尤為重要!
全球經濟發展離不開 。
2.一個國家要發展，就要同其他國家開展 與 ，相互取長補短，實現共同進步。
3.全球環境治理也需要國際合作。一系列全球環境問題，如 、 。這些問題不是單個國家或少數幾個國家可以解決的，需要人類攜手共同應對。
4.《蒙特利爾議定書》是一項保護 的全球協議。該協議簽訂后，各締約國逐漸淘汰導致臭氧層破壞的化學物質，臭氧層得到了恢復。
5.國際合作在應對 、貧困和公共衛生事件，以及維護國際和平與穩定等方面，也發揮著重要作用。
6.21世紀以來，中國站在 的高度，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發展，為解決人類面臨的共同問題提供了更多更好的中國智慧、中國方案、中國力量。
【合作探究三】討論國際經濟合作的重要性
讀“美國汽車產值分配圖”，美國某汽車公司為降低成本，該公司在世界各地大批量采購汽車零部件。結合相關圖文資料，探究下列問題：
(1)圖中表達的基本含義是什么？體現了什么特征？
(2)該公司汽車生產與哪些國家有密切的生產合作關系？
(3)這種生產方式的優勢是什么？
(4)在該汽車生產銷售各環節中,附加值最高的國家是誰？為什么？
【學后反思】
【達標訓練】見《導與練》此課時習題
【達標訓練】
（23-24·山東濰坊·期末）金磚國家原指中國、俄羅斯、印度、南非和巴西五國，在2023年第十五次峰會上宣布擴容，新增阿根廷、埃及、伊朗、沙特阿拉伯、阿聯酋和埃塞俄比亞六國。金磚國家通過加強各國之間的合作來實現一系列經濟、政治目標。下圖為金磚國家擴容后的分布圖。據此完成1～3題。
1．金磚國家經濟迅速發展的共同優勢條件是（ ）
A．資金雄厚 B．氣候優越 C．技術先進 D．資源豐富
2．下列有關金磚國家的說法正確的是（ ）
A．金磚國家最多的是亞洲 B．目前除南極洲外都有金磚國家分布
C．新增的六個國家都位于亞洲 D．金磚國家都分布在北半球
3．金磚國家之間的互助合作被稱為（ ）
A．南南對話 B．南北對話 C．南南合作 D．南北合作
（23-24七年級下·河北張家口·開學考試）讀一輛汽車的價格構成圖，完成4～5題。
4．從圖中我們可以得到的結論是（ ）
A．韓國占據國際市場有利地位 B．美國缺少組裝生產的技術
C．各國經濟相互依賴，相互融合 D．國家與國家間經濟依然封閉
5．為迎接經濟全球化的浪潮，我國該做的是（ ）
A．阻止外國資本的流入 B．禁止進口國外原材料
C．僅發展外國市場 D．加強與其他國家的經濟合作
6．（23-24山東威海·期末）人口增長與經濟發展水平有密切聯系。經濟發展水平低，社會保障制度不完善，人們就會受養兒防老等傳統觀念影響；經濟發展水平高，社會保障制度完善，人們的生育觀念也會發生改變。讀圖1、2，完成下題：
(1)圖例A表示 （發展水平）國家，這類國家主要分布在 （序號及名稱）三個大洲。
(2)目前，世界上最大的發展中國家是 ，其在 等領域已經接近或超越發達國家，躋身世界前列。
(3)在國際合作中，“南北對話”是指 之間關于政治、經濟商談，用“南”代表發展中國家的主要原因是 。
(4)讀圖17，通過計算得出非洲的人口自然增長率為 ，對比其他大洲，非洲可能產生的人口問題有 。從圖中信息可知，勞動力短缺、國防兵源不足、社會撫養老年人的負擔加重等人口問題最為突出的是 （序號及名稱）大洲。
(5)對比各大洲發展水平和人口自然增長率，我們會發現兩者之間有密切聯系，請簡單總結兩者間的相互關系 。
【參考答案】
學習活動1：了解不同國家發展水平的差異
【自主學習】不同國家發展水平的差異
1.發展 高 低
2.亞洲 　北美洲　大洋洲　歐洲
3.亞 非 拉丁
4.高 高 高 低 低 低
5.北　　北部　南　南
6.(1)發展中國家　 　發達國家　(2)發展中國家
7.經濟全球化
【合作探究一】世界發展水平的差異及合作
1.(1)世界上人類發展指數最高的地區主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲的澳大利亞、新西蘭和亞洲的日本、韓國等地。
(2)沿海地區人類發展指數比內陸地區高，所以沿海比內陸的發展水平高。
(3)世界經濟發達地區多分布在氣候溫和濕潤，地勢平坦的地區；而氣候過于濕熱雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區、極端干旱的沙漠地區或地勢高峻的高原、山地，往往人口稀少，經濟較落后。
學習活動2：了解聯系日益緊密的全球經濟
【自主學習】聯系日益緊密的全球經濟
1.經濟全球化2.交通運輸3.集裝箱 航空 4.緩慢 發展中 5.30 一帶一路
【合作探究二】討論中歐班列對沿線國家經濟發展的促進作用
1.“渝新歐”班列經過的主要國家有中國、哈薩克斯坦、俄羅斯、白俄羅斯、德國、荷蘭等；其中俄羅斯地跨亞、歐兩洲。
2.與鐵路相比，運量大，運輸時間段；與海運相比，運速快，安全性高。
3.推動沿線各國經濟發展，發掘區域內市場的潛力；促進投資和消費，創造需求和就業；增進沿線各國人民的人文交流與文明互鑒等。
學習活動3：了解國際合作
【自主學習】國際合作
1.國際合作 國際合作 2.經濟交流 貿易合作 3.全球變暖 臭氧層破壞 4. 大氣臭氧層 5. 自然災害 6.構建人類命運共同體
【合作探究三】討論國際經濟合作的重要性
(1)美國某汽車公司生產轎車的模式,體現了國際合作和全球經濟一體化的特征。
(2)該公司與韓國、日本、德國、新加坡等國有密切的生產合作關系。
(3)這種生產方式有利于各國優勢互補,能最大限度地降低產品成本,提高企業的競爭能力,提升產品質量。
(4)美國。因為美國具備先進技術、資金、管理等優勢。
【達標訓練】
1．D 2．A 3．C 第1題，由題意可知，埃及、阿聯酋等國氣候條件不優越，技術也不先進，伊朗、阿根廷等國家資金也不雄厚，ABC錯；金磚國家經濟迅速發展的共同優勢條件是金磚國家資源豐富。第2題，金磚國家最多的是亞洲；北美洲和大洋洲也沒有金磚國家；新增國家中阿根廷位于南美洲，埃及、埃塞俄比亞位于非洲；阿根廷、南非等位于南半球。第3題，金磚國家都是發展中國家，故金磚國家之間的互助合作屬于“南南合作”。
4．C 5．D 第4題，據圖可知，美國某汽車公司生產的轎車由多個國家共同完成生產，說明各國的經濟聯系越來越緊密，產品生產的分工和協作越來越顯著，各國的經濟更加相互依賴，相互融合。第5題，隨著知識經濟和信息時代的來臨，資源、技術、人才、信息等逐漸成為全球共享的財富，各國各地區經濟聯系越來越緊密，產品生產的分工協作越來越顯著，所以我們應積極參與到國際經濟合作中去來發展我國的經濟，加強與其他國家的經濟合作。
6.(1)發達 ①歐洲、④大洋洲、⑥北美洲
(2)中國 航天業、核工業
(3)發達國家和發展中國家 發展中國家主要分布在南半球和北半球的南部
(4)24‰ 饑餓貧困、就業困難、居住條件差、交通壓力增大等 ①歐洲
(5)一般說來，發展水平較高的國家人口自然增長率較低，個別國家甚至出現零增長或負增長；發展水平較低的國家，人口自然增長率較高（言之有理即可）
【解析】（1）由圖1可知，圖例A主要分布在①歐洲西部、⑥北美洲、④大洋洲，主要為發達國家，主要分布在北半球。（2）目前，世界上最大的發展中國家是中國，中國是全球經濟發展速度較快的國家之一，改革開放以來，中國的經濟發展取得了令全球矚目的成就，其在航空航天、核工業等領域已經接近或超越發達國家，躋身世界前列。（3）針對發展中國家與發達國家分布的南北差異，國際上把這種經濟發展差別說成是“南北差距”。在國際合作中，“南北對話”是指發展中國家與發達國家之間關于經濟、政治等方面問題的商談，用“南”代表發展中國家的主要原因是發展中國家主要分布在南半球和北半球的南部。（4）人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率；讀圖2，通過計算得出非洲的人口自然增長率=37‰-13‰=24‰；對比其他大洲，非洲人口自然增長率最高，人口數量過多，非洲可能產生的人口問題有饑餓貧困、就業困難、居住條件差、交通壓力增大等；①歐洲人口自然增長率為0‰，人口增長過慢，會出現勞動力短缺、國防兵源不足、社會撫養老年人的負擔加重等人口問題。（5）對比各大洲發展水平和人口自然增長率，我們會發現兩者之間有密切聯系，一般說來，發展水平較高的國家人口自然增長率較低，個別國家甚至出現零增長或負增長，引起勞動力短缺、人口老齡化等問題；發展水平較低的國家，人口自然增長率較高，人口增長過多過快，給社會經濟發展造成很大壓力，使居民的就業、居住、教育、醫療等問題難以解決（言之有理即可）。
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第六章　發展與合作（教案）
單元名稱:　第六章《發展與合作》　 　　　　科目名稱:　初中地理　 課程類型:　新授課 開發教師:　　 課時:　1課時 日期:　　　 對象:　七年級 人數(班額)　　
區域認知：指出發達國家和發展中國家的地理方位，并歸納發達國家和發展中國家在空間分布上的特點。綜合思維：結合教材圖片對比發達國家和發展中國家在醫療、教育、生活等方面的差異。 地理實踐力：找出生活中體現國際合作的例子，說明加強國際合作的重要意義。本章的核心內容是地區的發展與合作,雖然世界不同國家和地區的發展水平差異較大,但我們生活在同一個地球上,面臨許多全球性問題。只有我們和睦相處,合作共贏,才能開創人類更加美好的未來。在本章,我們學習全球人文環境關于發展與合作的下列內容:首先介紹不同國家發展水平的差異,發達國家和發展中國家的分布,兩種國家在經濟、生活、教育和醫療方面也有差異,在此基礎上,探討發達國家和發展中國家的經濟合作,縮小差距,消除貧困,實現共同發展,是全人類共同追求的目標。本章的第二個框題是聯系日益緊密的全球經濟,通過介紹交通運輸的發展,強調交通運輸在全球經濟發展中起著關鍵的作用,快捷、高效、多樣的交通運輸,為全球的發展創造了良好的條件。還點出了我國共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產品和國際合作平臺。教材還設置了活動內容:討論中歐班列對沿線國家經濟發展的促進作用。　　 本章的最后一個框題是國際合作,在經濟全球化環境下,各國面臨經濟發展機遇,也面臨諸多挑戰,加強國際合作尤為重要。從全球經濟發展離不開合作,全球環境治理也需要合作等方面,強調合作的重要性。最后點出了中國在構建人類命運共同體方面做出的努力。
通過前幾章的學習,學生對地理知識有了一定的理解,對于如何學好地理也有了自己的見解,因此對于本章的內容,學生在學習過程中并不會太生澀,但是相比抽象的經緯網、等高線地形圖、生動形象的人種、語言與宗教、規律性強的世界氣候類型,本章的知識點缺乏趣味性,因此,在講解時要運用多種方法和途徑做好教學設計。本章的內容看似離我們較遠,實際跟我們的生活很近,因此我們在學習的過程中要努力做到學以致用,聯系生活實際,通過身邊的事例拉近學生與地理知識的距離。利用各種手段收集有關本章內容的信息,讓學生在合作與交流中獲取知識。教材、案例、影視、圖片、課件等
1.運用數據和實例,說出發展中國家和發達國家發展水平的差異。2.運用地圖,指出具有代表性的發展中國家與發達國家及其分布特點。3.結合實例,分析交通運輸在全球經濟發展中的作用。4.運用實例,說明加強國際合作的重要性。
同學們,世界上的國家按照經濟發展水平分為發達國家和發展中國家,我們的祖國——中國屬于什么類型的國家呢 我們的國家同其他國家相比,有哪些差異 今后我國要加強國際合作,讓我們的祖國更加繁榮富強。今天我們一起學習世界的發展與合作。
學習活動一:了解不同國家發展水平的差異
[自主學習]不同國家發展水平的差異
1.人類共同生活在地球家園,　發展　是人類社會永恒的主題。然而,不同國家和地區,發展水平存在顯著差異。例如,歐洲的平均發展水平很　高　,非洲的平均發展水平很　低　。
2.發達國家的大洲分布
發達國家 日本、韓國 美國、加拿大 澳大利亞、新西蘭 英國、德國、法國、意大利等
所在大洲 　亞洲 　北美洲 　大洋洲 　歐洲
3.　亞　洲、　非　洲、　拉丁　美洲的絕大多數國家都是發展中國家。
4.發達國家與發展中國家差異表現
國家舉例 經濟發展差異 教育水平差異 醫療水平差異
英國 英國人均居民消費支出較　高　,家庭收入中只有少部分用于滿足基本生活需求,大部分用于娛樂、旅游、健身等其他需求 英國的中學和大學入學率較高,教育水平較　高 英國醫療服務設施相對完善,醫療水平也較　高
印度 印度人均居民消費支出較　低　,家庭收入主要用于衣食住行等基本生活需求 印度的中學和大學入學率較低,教育水平較　低 印度醫療服務設施較差,醫療水平較　低
5.發達國家與發展中國家的南北半球分布
發達國家 發展中國家
主要分布在　北　半球的　北部　 主要分布在　南　半球和北半球的　南　部
6.“南北對話”與“南南合作”
(1)“南北對話”:　發展中國家　和　發達國家　之間的政治、經濟商談。
(2)“南南合作”:　發展中國家　之間的互助合作。
7.中非合作論壇是我國和非洲國家在“南南合作”范疇內的集體對話機制,旨在加強我國與非洲國家在新形勢下的友好合作,共同應對　經濟全球化　挑戰,謀求共同發展。
[合作探究]世界發展水平的差異及合作
　　多媒體投放教材“世界國家和地區人類發展指數(2021年)”圖,小組合作探究感受世界發展水平的地域差異與地理環境的關系。
1.讀圖,找出人類發展指數最高的地區,對照世界地圖,說出它們的分布。
參考答案:世界上人類發展指數最高的地區主要分布在歐洲的德國、法國、意大利、英國等,北美的美國、加拿大,大洋洲的澳大利亞、新西蘭和亞洲的日本、韓國等地。
2.沿海與內陸相比,哪類地區人類發展指數較高
參考答案:沿海地區人類發展指數比內陸地區高,所以沿海比內陸的發展水平高。
3.結合世界地形圖和世界氣候圖,總結世界人類發展指數的地域差異規律。
參考答案:世界經濟發達地區多分布在氣候溫和濕潤、地勢平坦的地區;而氣候過于濕熱的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區、極端干旱的沙漠地區或地勢高峻的高原、山地,往往人口稀少,經濟較落后。
學習活動二:了解聯系日益緊密的全球經濟
[自主學習]聯系日益緊密的全球經濟
1.隨著飛機、高鐵等現代化交通工具和互聯網等通信技術的發展,國際聯系越來越密切,全球經濟不斷發展,　經濟全球化　成為當今世界經濟發展的重要特征。
2.　交通運輸　在全球經濟發展中起著關鍵作用。快捷、高效、多樣的交通運輸,方便不同國家和地區間的貨物輸送和人員往來,為全球各行業的發展創造了良好的條件。
3.　集裝箱　運輸可以實現零散貨物的遠距離高效安全運輸;　航空　運輸可以在短時間內實現人員和貨物的輸送。
4.進入21世紀,發達國家經濟發展相對　緩慢　;一些　發展中　國家經濟增長迅速,并成為推動全球經濟增長的主要動力。
5.我國對全球經濟增長的貢獻率已連續多年超過　30　%,成為全球經濟發展的最大貢獻者。2013年,我國提出“　一帶一路　”倡議,加強與相關國家互聯互通,增強經濟合作。
[合作探究]討論中歐班列對沿線國家經濟發展的促進作用
中歐班列是往來于中國與歐洲及沿線各國的鐵路貨運列車。經沿線國家鐵路和海關部共同商定,中歐班列運輸的貨物,通關監管互認,信息共享,運輸全程只需一次申報、一次查驗、一次放行。
1.“渝新歐”班列是中歐班列的主要運輸線路之一。該班列從重慶出發,終點是德國的杜伊斯堡,全長11 000多千米。讀教材“‘渝新歐’班列主要線路示意”圖,說一說“渝新歐”班列經過的主要國家,并指出其中地跨兩大洲的國家。
參考答案:“渝新歐”班列經過的主要國家有中國、哈薩克斯坦、俄羅斯、白俄羅斯、德國、荷蘭等;其中俄羅斯、哈薩克斯坦地跨亞、歐兩大洲。
2.水陸聯運是指水上的船舶和陸上的火車或汽車相銜接的運輸方式。選擇水陸聯運時,需經過幾次換裝或換乘,與水陸聯運相比,中歐班列在貨物運輸方面具有哪些優勢 (提示:參考下表,可以從運時、運量、運價、安全性等方面回答。)
鐵路與海運的比較
運輸方式 運時 運量 運價 安全性
鐵路 少 小 高 高
海運 多 大 低 低
參考答案:與水陸聯運相比,中歐班列在貨物運輸方面具有運速快,運量大,運輸時間短,安全性高的優勢。
3.查閱資料,討論中歐班列對沿線國家經濟發展的促進作用。
參考答案:推動沿線各國經濟發展,發掘區域內市場的潛力;促進投資和消費,創造需求和就業;增進沿線各國人民的人文交流與文明互鑒;等等。
學習活動三:了解國際合作
[自主學習]國際合作
1.為將世界建設得更美好、更綠色、更平等、更有韌性和更可持續,加強　國際合作　尤為重要。
全球經濟發展離不開　國際合作　。
2.一個國家要發展,就要同其他國家開展　經濟交流　與　貿易合作　,相互取長補短,實現共同進步。
3.全球環境治理也需要國際合作。一系列全球環境問題,如　全球變暖　、　臭氧層破壞　。這些問題不是單個國家或少數幾個國家可以解決的,需要人類攜手共同應對。
4.《蒙特利爾議定書》是一項保護　大氣臭氧層　的全球協議。該協議簽訂后,各締約國逐漸淘汰導致臭氧層破壞的化學物質,臭氧層得到了恢復。
5.國際合作在應對　自然災害　、貧困和公共衛生事件,以及維護國際和平與穩定等方面,也發揮著重要作用。
6.21世紀以來,中國站在　構建人類命運共同體　的高度,推動全球治理朝著更加公正合理的方向發展,為解決人類面臨的共同問題提供了更多更好的中國智慧、中國方案、中國力量。
[合作探究]討論國際經濟合作的重要性
　　讀課件“美國汽車產值分配”圖,美國某汽車公司為降低成本,該公司在世界各地大批量采購汽車零部件。結合相關圖文資料,探究下列問題:
(1)圖中表達的基本含義是什么 體現了什么特征
參考答案:美國某汽車公司生產轎車的模式,體現了國際合作和全球經濟一體化的特征。
(2)該公司汽車生產與哪些國家有密切的生產合作關系
參考答案:該公司與韓國、日本、德國、新加坡等國有密切的生產合作關系。
(3)這種生產方式的優勢是什么
參考答案:這種生產方式有利于各國優勢互補,能最大限度地降低產品成本,提高企業的競爭能力,提升產品質量。
(4)在該汽車生產銷售各環節中,附加值最高的國家是哪一個 為什么
參考答案:美國。因為美國具備先進技術、資金、管理等優勢。
　　本節課通過探究中國屬于什么類型的國家,進一步引出發達國家和發展中國家的劃分,探究兩種國家的分布、發展與合作之間的關系。
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第六章 發展與合作
學習目標
區域認知：指出發達國家和發展中國家的地理方位，并歸納發達國家和發展中國家在空間分布上的特點。
綜合思維：結合教材圖片對比發達國家和發展中國家在醫療、教育、生活等方面的差異。
地理實踐力：找出生活中體現國際合作的例子，說明加強國際合作的重要意義。
新課導入：
認識中國的發展
中國是世界上最大的發展中國家，目前，中國在經濟、城市發展、鄉村振興和航空航天方面取得巨大的成就。
二
觀察左圖，回答問題
1.哪些國家發展水平高，哪些國家發展水平低。
2.在世界的國家和地圖上找出這些國家，說出它們所在的大洲。
水平高
歐洲
大 洋 洲
北美洲
亞洲
水平低
非 洲
人類發展指數最高為1，指數越高，表示水平越高
了解不同國家的發展差異
地域發展差異
地形：
沿海平原地區，經濟發達；
內陸和高原、山區，經濟落后
氣候：
溫帶和亞熱帶季風和海洋性氣候區，經濟發達；
寒帶、熱帶、高山及沙漠氣候區，經濟落后
發達國家和發展中國家的分布
二
北美洲：
加拿大、美國
大洋洲：
澳大利亞、
新西蘭
亞洲：日本
韓國
歐洲西部
發達國家
0°
大多數發達國家位于北半球的北部，因此把發達國家稱為“北”
世界主要發達國家
歐洲西部：英國、法國、德國、
意大利、挪威等
大洋洲：澳大利亞、新西蘭
北美洲：美國、加拿大
亞洲：日本、韓國
請你參觀我的家我們發達國家：生活水平高以我們的孩子為例，用筆記本學習，生日派對，課外娛樂活動眾多。教育水平高我們人均教育經費高，班級人數多在30人以下，都是小班教學。醫療水平高我們醫療設備先進，病房寬敞。發達國家和發展中國家的分布
二
發展中國家
世界主要發展中國家
拉丁美洲
亞洲大多數國家
非洲
亞洲大多數國家：中國、印度等
拉丁美洲：巴西、墨西哥等
非洲：埃塞俄比亞、乍得等
大多數發展中國家位于北半球的南部和南半球，因此把發展中國家稱為“南”
中國是最大的發展中國家
請你參觀我的家我們發展中國家：生活水平低我們得孩子需要幫助家庭分擔家務，有的孩子可能沒學上。教育水平低我們人均教育經費低，班級人數多在60人以上，都是大班額班教學。醫療水平低我們這里，很多病人擠在狹窄的診室中。
發達國家和發展中國家
根據發展水平的差異，把國家分為發達國家和發展中國家
比較項目 發達國家 發展中國家
發展水平
工業水平
出口產品
科技水平
教育水平
醫療水平
人均收入
高
低
工業制成品
高
高
低
低
初級農礦產品
高
低
高
低
高
低
“南北對話”“南南合作”
在國際上，一般把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談稱為“ ”，將發展中國家之間的互助合作稱為“ ”。
南北對話
南南合作
中國援建中非共和國的光伏電站屬于 。
日產聯盟在南非設立汽車生產工廠，這種合作屬于 。
南南合作
南北對話
發達國家經濟發展的優劣勢資金充足、科技水平高、管理經驗豐富……資源和能源短缺、勞動力和市場需求大……發展中國家經濟發展的優劣勢資金不足、科技水平較低、管理經驗不足……資源和能源豐富、勞動力和市場龐大……聯系日益緊密的全球經濟
交通工具的發展
經濟合作資金技術管理經驗資源能源勞動力市場聯系日益緊密的全球經濟
上海港洋山港區
阿聯酋迪拜國家機場
二
快速發展的中國經濟
從我國對全球經濟增長的貢獻率已連續多年超過30%，成為全球經濟發展的最大貢獻者。2013年，我國提出“一帶一路”倡議，加強與相關國家互聯互通，增強經濟合作。共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產品和國際合作平臺。
聯系日益緊密的全球經濟
“一帶一路”
討論中歐班列對沿線國家經濟發展的作用
1.讀圖，說-說“渝新歐”班列經過的主要國家，并指出其中地跨兩大洲的國家。
2.水陸聯運是指水上的船舶和陸上的火車或汽車相銜接的一種傳統運輸方式。選擇水陸聯運時，需經過幾次換裝或換乘，與水陸聯運相比，中歐班列在貨物運輸方面具有哪些優勢 (提示:參考下表,可以從運時、運量、運價、安全性等方面回答。)
鐵路與海運的比較表
運輸方式 運時 運量 運價 安全性
鐵路 少 小 高 高
海運 多 大 低 低
3.討論中歐班列如何促進沿線國家經濟發展。
“渝新歐”班列是中歐班列的主要運輸線路之一。該班列從重慶出發，終點是德國的杜伊斯堡，全長11000多千米。
一方面，全球資源和能源的分布是不均衡的，各國的資金、技術、市場條件也不一樣，每個國家在發展經濟中都具有一定的優勢條件，也存在著一些不足。
國際合作
另一方面，很多國家的經濟發展與其他國家息息相關，例如，一件復雜產品可能是由多個國家共同生產的。
因此，一個國家要發展進步，就要同其他國家開展合作和交流，相互取長補短，實現共同進步。
國際合作
國際經濟合作
三
加強國際合作的重要性
全球資源、能源分布 ，每個國家有優勢條件也有不足。
很多國家的經濟發展與其他國家 。
不均
息息相關
下列優勢哪些是發達國家具有的？哪些是發展中國家具有的？
發展中國家優勢
發達國家優勢
資源、技術、 勞動力、資金、能源、管理經驗
想一想
資金
技術
管理經驗
勞動力
能源
資源
優勢互補
共同進步
國際合作
環境治理
全球變暖
臭氧破壞
《蒙特利爾議定書》
國際合作
中國軍隊在伊朗救災
中國援助非洲建設
全球公共衛生
21世紀以來，中國站在構建人類命運共同體的高度，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發展，為解決人類面臨的共同問題提供了更多更好的中國智慧、中國方案、中國力量。
國際合作
三
加強國際合作的原因
人口、資源、環境、發展等問題已經成為全球性的問題，需要人類攜手應對。
隨著交通通信技術的發展，地區間聯系更為密切。
“地球村”
國際合作
小結中小學教育資源及組卷應用平臺
第六章　發展與合作（習題）
評價一　根據資料認識不同國家發展水平差異
　　韓國成為聯合國貿易和發展會議自1964年成立以來,首個國際地位變更的國家,從原來的“發展中國家集團”升至“發達國家集團”。結合所學知識,回答1～3題:
1.發達國家和發展中國家的劃分依據主要是( )
A.醫療水平 B.教育水平C.發展水平 D.地域分布
2.世界上最大的發展中國家是( )
A.美國 B.巴西 C.中國 D.加拿大
3.目前,我國和韓國之間的經濟合作,稱為( )
A.“南北合作” B.“南南合作”C.“南北對話” D.“南南對話”
4.關于發達國家和發展中國家的敘述,正確的是( )
A.發達國家主要分布在南半球和北半球的南部
B.發達國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲
C.發展中國家主要分布在北半球的北部
D.發展中國家主要分布在非洲、拉丁美洲和亞洲
評價二　舉例說明交通在全球經濟合作中起關鍵作用
5.“一帶一路”倡議是中國為了推動經濟全球化深入發展而提出的國際合作新模式。得益于“一帶一路”倡議,東非、柬埔寨有了高速公路,哈薩克斯坦有了“出海口”,馬爾代夫有了跨海大橋,老撾由“陸鎖國”變為“陸聯國”。這些說明哪一個要素在全球經濟發展中起了重要作用 ( )
A.交通運輸 B.人才交流C.自然資源 D.信息技術
評價三　運用資料說明國際合作的重要作用
6.“一帶一路”倡議自提出以來,沿線的60多個國家秉持和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的理念,開創了新型的地區合作模式,實現了互利共贏。這說明( )
A.在國際合作中,發展中國家處于不利地位,應當拒絕國際合作
B.發達國家科技先進,經濟發達,無須和發展中國家合作
C.國際競爭日趨激烈,各國應當各自發展,不需要國際合作
D.各地區經濟聯系越來越密切,息息相關,合作才能取長補短
　　2023年11月30日,《聯合國氣候變化框架公約》第28次締約方大會(COP28)在阿拉伯聯合酋長國(下簡稱“阿聯酋”)迪拜開幕。在全球氣溫屢創新高、氣候災害日益增多的背景下,本次大會首次對《巴黎協定》簽署以來的氣候行動進展進行“全球盤點”。據此回答7～8題:
7.中國和阿聯酋之間在氣候變化領域的合作屬于( )
A.“南北對話” B.“南南合作”C.“南北合作” D.“北北對話”
8.中國提出將提高國家自主貢獻力度,力爭于2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和。因此中國要采取的主要措施有( )
①大力發展清潔能源　②停止煤炭、石油等化石能源的使用　③降低企業生產能耗　④植樹造林吸收二氧化碳
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
　　隨著經濟發展,國家與國家之間的合作日益密切,海上的交通運輸也日益密切。讀世界主要航線示意圖,回答9～10題:
9.航線的分布體現了( )
A.世界經濟的獨立發展B.國際競爭激烈
C.國際矛盾沖突加劇D.國際合作與經濟全球化
10.當今世界加強國際合作的重要性體現在( )
①人口、資源、環境、發展等問題已成為全球性問題　②若離開某一個大國,其他國家就無法生存　③每個國家在經濟發展中優劣并存　④交通、通信技術的發展,使不同地區間的聯系越來越密切
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11.2023年5月18日至19日,中國—中亞峰會在陜西省西安市舉行。關于中國與中亞各國(包括哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、土庫曼斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦5國)的合作交流的意義,認識不正確的是( )
A.有利于加強“南北對話” B.促進“南南合作”
C.共同打造亞洲命運共同體 D.推動區域經濟共同發展
12.(綜合思維)閱讀圖文材料,回答下列問題:
材料一　二十國集團(簡稱G20)領導人峰會是一個國際經濟合作論壇。2023年9月9日至10日,二十國集團(G20)領導人第十八次峰會在印度首都新德里舉行,邀請非洲聯盟(非盟)成為正式成員。
材料二　下圖為部分G20成員分布示意圖。
(1)G20成員分布范圍很廣,其中既有發達國家,也有發展中國家。發達國家與發展中國家的劃分依據主要是　 　,本次G20峰會舉辦國印度屬于　 　(發達或發展中)國家。G20成員之間在峰會期間簽署了許多經貿協議和商業合同,通常將美國與印度之間關于經濟、政治等方面問題的商談,稱為“　 　”。
(2)參加本次峰會的某國家領導人膚色黝黑、嘴唇較厚,據此推斷該領導人最有可能屬
于　 　種人,該人種主要分布在　 　洲的中部和南部。
(3)中國是世界上最大的發展中國家。請你結合所學知識,說說我們發展中國家應在哪些方面采取措施,以盡快躋身于世界發達國家的行列。
答案：
1.(C)
2.(C)
3.(C)
4.(D)
5.A)
6.(D)
7.(B)
8.(C)
9.(D)
10.(B)
11.(A)
12.
(1)　經濟發展水平的高低　,　發展中　。“　南北對話　”。
(2)黑　種人,　非　洲的中部和南部。
(3)參考答案:加大科技投入,提高科技創新能力;積極發展民族工業,提高工業化水平;對初級產品進行深加工,延長產業鏈,提高產品附加值;等等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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