資源簡介 (共59張PPT)第二章 · 第一節人教版 · 八年級上冊節選毛澤東播放視頻問河流：為何湘江“北去”、“百川東到海”？WHY DOES THE XIANG RIVER "GO NORTH" AND "ALL RIVERS REACH THE SEA EAST" 03問氣候：為何這“寒秋”會“層林盡染”？Q: WHY DOES THIS "COLD AUTUMN" HAVE "LAYERS OF FORESTS DYING" 02問地勢：試看這遼闊大地，孰“高”孰“低”？ASK ABOUT THE TERRAIN: JUST LOOK AT THIS VAST LAND, WHICH ONE IS "HIGH" AND WHICH ONE IS "LOW" 01TERRAIN AND TOPOGRAPHY看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。我有一個期待TERRAIN ANDTOPOGRAPHY觀、尋、析、畫“觀”——能運用相關圖文資料，概括我國地形、地勢的主要特征，并認識到地形、地勢對我國經濟發展的影響，初步形成因地制宜發展的觀念。01“尋”——能夠說出我國某區域中主要的山脈、地形區名稱及分布特點，了解區域基本特征，感受祖國大好山河。02“析”——能從整體性的角度出發，分析我國地形地勢分布的總體特征及地理意義，學會用辯證的思維分析地形地勢對我國經濟發展及人類活動的影響，培養綜合思維能力。03“畫”——學會繪制簡要的山脈、地形區分布示意圖，并能簡要的分析家鄉主要的地形地勢特點及影響，在生活中能夠運用地形相關知識解決實際問題。04學習目標概念區分地表的各種各樣的形態。主要有山地、丘陵、高原、平原和盆地五種基本類型。01地形01指以某種地形類型為主的獨立地形單元，命名方式一般為地名+地形類型。01地形區02是指地表高低起伏的態勢。包括地表形態的絕對高度和相對高差或坡度的陡緩。01地勢0301平原A01華北平原B01東北平原C01高原D01盆地E01西高東低F地形類型多樣山區面積廣大“觀”——地形類型Terrain and TopographyTERRAIN TYPE山地33%高原盆地丘陵平原26%19%12%10%- 中國各類地形面積比例 -P24圖2.3 中國各類地形面積比例山地33%高原26%盆地19%平原12%丘陵10%- 中國各類地形面積比例 -P24圖2.3 中國各類地形面積比例我國的地形特征地形類型多樣，山區面積廣大山區？=山地？山區？=山地？通常把山地、丘陵，連同比較崎嶇的高原，統稱山區(p23)。山地崎嶇的高原丘陵平原面積狹小山區面積占全國總面積的2/3THE PROPORTION OF MOUNTAINOUS AREAS IN THE TOTAL AREA OF THE COUNTRY我國的地形特征:地形類型多樣，山區面積廣大縱橫交錯的山脈就像大地隆起的脊梁 ，構成我國地形的“骨架” 。在山脈構成的“網格”中，鑲嵌著高原、盆地、平原和丘陵。P23圖2.2 中國地形的分布知識補充SUPPLEMENTATION山脈：成條帶狀分布，有一定的寬度和長度。山脈走向：山脈的延伸方向。縱橫交錯的山脈就像大地隆起的脊梁 ，構成我國地形的“骨架” 。在山脈構成的“網格”中，鑲嵌著高原、盆地、平原和丘陵。知識補充SUPPLEMENTATION山脈：成條帶狀分布，有一定的寬度和長度。山脈走向：山脈的延伸方向。東—西走向南—北走向西北—東南走向弧形東北—西南走向常見的山脈走向有以下幾種合作探究——“尋”結合圖2.6，小組合作完成相同走向的山脈判讀P25圖2.6 中國陸上主要山脈的分布第1組東西走向山脈Group 1第2組東北-西南走向山脈Group 2第3組西北-東南走向山脈Group 3第4組南北走向山脈弧形山脈Group 4大巴山脈喜馬拉雅山脈賀蘭山六盤山喀喇昆侖山脈臺灣山脈長白山脈巫山雪峰山阿爾泰山脈天山山脈小興安嶺祁連山脈秦嶺南嶺大別山昆侖山脈巴顏喀拉山脈陰山山脈燕山太行山脈大興安嶺武夷山脈橫斷山脈唐古拉山脈大巴山脈喜馬拉雅山脈賀蘭山六盤山喀喇昆侖山脈臺灣山脈長白山脈巫山雪峰山阿爾泰山脈天山山脈小興安嶺祁連山脈秦嶺南嶺大別山昆侖山脈巴顏喀拉山脈陰山山脈燕山太行山脈大興安嶺武夷山脈橫斷山脈唐古拉山脈脈的分布中國陸上主要山MAIN MOUNTAIN RANGES LAND CHINA我國主要山脈走向 (筆記寫在P25頂部!)歸納總結山脈走向主要山脈東—西東北—西南西北—東南南—北弧形天山—陰山山脈；昆侖山脈—巴顏喀拉山脈—秦嶺；南嶺秦大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山；長白山脈—武夷山脈；臺灣山脈阿爾泰山脈；祁連山脈；小興安嶺；喀(ka)喇(la)昆侖山脈賀蘭山；六盤山 ；橫斷山脈喜馬拉雅山脈；唐古拉山脈太泰武祁“尋”——位于省級行政區分界線上的山脈Terrain and TopographyTERRAIN TYPE晉冀太行山渝鄂巫山青甘/隴祁連山贛閩武夷山藏新昆侖山大巴山脈喜馬拉雅山脈賀蘭山六盤山喀喇昆侖山脈臺灣山脈長白山脈巫山雪峰山天山山脈祁連山脈秦嶺南嶺大別山昆侖山脈巴顏喀拉山脈陰山山脈燕山太行山脈大興安嶺武夷山脈橫斷山脈唐古拉山脈天山山脈、陰山和燕山1昆侖山脈、秦嶺和大別山2喜馬拉雅山和南嶺3大興安嶺,太行山,巫山和雪峰山5長白山和武夷山6賀蘭山和橫斷山4ASK VAST EARTH問蒼茫大地誰主沉浮山脈構成地形的“骨架”，高原、盆地、平原、丘陵鑲嵌其中。MOUNTAINS FORM THE "SKELETON" OF THE TERRAIN內蒙古高原黃土高原青藏高原云貴高原準噶爾盆地塔里木盆地柴達木盆地四川盆地東北平原華北平原長江中下游平原遼東丘陵山東丘陵東南丘陵尋·地形區四大盆地四大高原三大平原三大丘陵其實很簡單，按照大致方位記就好ACTUALLY, IT'S VERY SIMPLE. JUST REMEMBER THE APPROXIMATE ORIENTATIONP23圖2.2 中國地形的分布橫斷山脈巫山太行山脈大興安嶺天山山脈昆侖山脈對照地圖，將山脈兩側的地形區名稱填寫表中橫斷山脈巫山太行山脈大興安嶺天山山脈昆侖山脈山脈兩側的地形區兩側東側山脈北側南側青藏高原云貴高原四川盆地長江中下游平原黃土高原華北平原內蒙古高原東北平原準噶爾盆地塔里木盆地塔里木盆地青藏高原三山夾兩盆THREE MOUNTAINS WITH TWO BASINS塔里木盆地準噶爾盆地昆侖山脈天山山脈阿爾泰山BCADJIKFEGHLMN內蒙古高原黃土高原青藏高原云貴高原準噶爾盆地塔里木盆地柴達木盆地四川盆地東北平原華北平原長江中下游平原遼東丘陵山東丘陵東南丘陵說出地形區NAME THE TERRAIN AREA和山脈點擊對應字母查看析——地形復雜多樣，山區面積廣大合作探究山區面積廣大給我國經濟發展帶來了怎樣的影響呢？請同學們結合課本P24的圖文資料和所學知識簡要舉例。山地33%高原26%盆地19%平原12%丘陵10%山地33%高原26%盆地19%平原12%丘陵10%山區69%我國山區面積廣大，交通運輸困難不利于開發利用。山區面積確實占比很高，如果能因地制宜，也可以發現很多有利條件。有利弊FOREST有利弊地面崎嶇交通不便自然災害基礎建設難度大析——地形復雜多樣，山區面積廣大地形類型多樣，山區面積廣大山地（骨架）平原—3個高原—4個盆地—4個丘陵—3個東西走向山脈東北-西南走向山脈西北-東南走向山脈南北走向山脈弧形山脈影響辯證的看待利與弊可持續發展之路課堂小結在紙上繪制山脈簡圖，標注四大高原、四大盆地、三大平原以及東南丘陵。課后任務——畫TERRAIN ANDTOPOGRAPHY地勢西高東低呈階梯狀分布DIVERSE TERRAIN TYPES, VAST MOUNTAINOUS AREAS我國陸地海拔最高和最低的地方Terrain and TopographyTERRAIN TYPE吐魯番盆地的艾丁湖 -154.31米珠穆朗瑪峰 8848.86米P27圖2.9觀察P27圖2.9，說出我國的海拔高低特點。西部 中部 東部海拔高低地勢：西高東低- 圖2.9 中國36°N剖面圖-海拔/米6000500040003000200010000昆侖山脈青藏高原原高土黃華北平原太行山脈黃河黃河黃河蘭州六盤山青島有兩位同學各自畫出一幅我國地勢從西向東變化的示意圖。你能說出這兩幅圖所反映的地勢有什么不同？哪一幅圖比較接近實際？Can You Tell Me What Is The Difference Between The Terrain Reflected In These Two Pictures TERRAIN AND TOPOGRAPHY地勢不但西高東低，而且呈階梯狀分布。回顧:我國的地形特征我國的地勢特征“析”——中國地勢分布Terrain and TopographyTERRAIN TYPEP27圖2.9＞4000米＜500米1000-2000米第一階梯第二階梯第三階梯西高東低，呈階梯狀分布地形類型多樣山區面積廣大P27圖2.9昆 侖 山 脈祁連山脈橫斷山脈大興安嶺太行山脈雪峰山第一、二階梯分界線：第二、三階梯分界線：昆侖山脈—祁連山脈—橫斷山脈大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山第一階梯第二階梯第三階梯巫山“尋”——讀圖結合所學知識，說出三級階梯的山脈分界線P27圖2.9青藏高原準噶爾盆地昆侖山脈喜馬拉雅山脈橫斷山脈塔里木盆地內蒙古高原黃土高原云貴高原四川盆地東北平原遼東丘陵華北平原山東丘陵長江中下游平原東南丘陵柴達木盆地“尋”——中國地勢三級階梯主要地形Terrain and TopographyTERRAIN TYPE第一階梯 – 主要地形高原、山地為主第二階梯 – 主要地形高原、盆地第三階梯 – 主要地形平原、丘陵合作探究—“析”海拔/米6000500040003000200010000太行山脈青藏高原- 西高東低，呈階梯狀分布-地勢特征給我國經濟發展帶來了怎樣的影響呢？請同學們結合課本P27、P29的圖文資料和所學知識簡要舉例。例:對氣候和農業、河流流向與交通、能源開發等的影響。合作探究—“析”海拔/米6000500040003000200010000太行山脈青藏高原- 地勢特征的影響-對氣候：西高東低的地勢便于海上濕潤氣流深入內陸，形成降水，有利于農業生產。對河流、航運：大河東流，溝通東西交通- 地勢對河流的影響 -合作探究-析P29圖2.11 中國主要大型水電站分布示意觀察圖中水電站的分布位置有什么特點？為什么？階梯交界處落差大、水流急，蘊藏豐富的水能資源我國年平均降水量從東南沿海到西北內陸逐漸遞減中國年降水量分布- 地勢對氣候的影響 -P28圖2.10 中國地勢三級階梯示意昆侖山脈祁連山脈橫斷山脈大興安嶺太行山脈巫山雪峰山1.填出作為我國地勢階梯分界線的主要山脈的名稱。FILL IN THE NAMES OF THE MAIN MOUNTAIN RANGES THAT SERVE AS THE BOUNDARY OF THE TERRAIN LADDER IN CHINA.2. 將四大高原、四大盆地、三大平原和東南丘陵的名稱填入表中。Fill in the names of the four major plateaus, four major basins, three major plains, and southeast hills in the table第一階梯第二階梯第三階梯主要地形區的名稱青藏高原、柴達木盆地內蒙古高原、黃土高原、云貴高原準噶爾盆地、塔里木盆地、四川盆地東北平原、華北平原、長江中下游平原、東南丘陵塔里木盆地準噶爾盆地柴達木盆地四川盆地東北平原華北平原長江中下游平原位置最北，降水稍多地勢最高，“聚寶盆”紫色盆地，“天府之國”面積最大，沙漠廣布地勢低平，“黃土地”面積最大，“黑土地”東西狹長，“魚米之鄉”課堂小結西高東低，呈階梯狀分布第一級階梯：以青藏高原為主第二級階梯：高原、盆地第三級階梯：平原、丘陵一二級階梯分界線昆—祁—橫二、三級階梯分界線大—太—巫—雪影響對氣候對河流、航運水能資源課堂練習1.小明在復習時對下面的地形和河流的特征有點混淆，你能幫他選一選，以下描述我國的是（ ）A.地勢中高周低，河流發源于中部，呈放射狀流入海洋B.地勢東高西低，多數河流東流入海C.地勢西高東低，多數河流東流入海D.地勢東西高、中部低，河流南流入海1/3課堂練習2.我國“神舟”系列號飛船返回艙為安全著陸所選擇的理想地點是（ ）A.四川盆地 B.內蒙古高原 C.黃土高原 D.云貴高原1/33.下列山脈,既屬于東北 — 西南走向,又位于南方地區的( )A.武夷山脈 B.秦嶺 C.南嶺 D.大興安嶺北方青藏高原QINGHAI-TIBET PLATEAU世界上海拔最高、我國面積最大的高原;雪山連綿、冰川廣布；“世界屋脊”“遠看是山，近看成川”牦（mao)牛內蒙古高原QINGHAI-TIBET PLATEAU地面平坦蒙古包一望無際黃土高原loess plateau千溝萬壑窯洞支離破碎云貴高原the Yunnan-Guizhou Plateau喀斯特地貌崎嶇不平天無三日晴地無三分平塔里木盆地Tarim Basin我國面積最大盆地，內有塔克拉瑪干沙漠、塔里木河、胡楊林;準噶爾盆地The Junggar Basin我國緯度最高的大盆地ga柴達木盆地The Junggar Basin我國海拔最高的大盆地，被稱為“聚寶盆”四川盆地Sichuan Basin內有成都平原“紫色盆地”“天府之國”東北平原Northeast China Plain我國面積最大的平原白山黑水，沃野千里（黑土）華北平原Northeast China Plain“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”(黃土)長江中下游平原Yangtze Plain河湖星羅棋布魚米之鄉2.1《地形和地勢》教材版本 人教版 適用年級 八年級課型 新授課 課時 預計3課時一、課標要求和分析課標要求：運用地圖和相關資料，簡要歸納中國地形的特征。 課標分析：本節內容為人教版初中地理八年級上冊第二章“中國的自然環境”中的第一節“地形和地勢”。新課標中體現了對學生四個層次的要求：第一層次，會閱讀中國地形圖和中國地形剖面圖，并能在圖中準確指出中國的主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置及知道這些地形區的主要特征；第二層次，通過觀察中國地形圖和地形剖面圖學會歸納總結中國的地形和地勢的特點：第三層次，透過中國地形和地勢的特點，理解山區面積廣大的中國地形特點對人們的生產和生活有哪些有利和不利影響，以及西高東低，呈階梯狀分布的地勢對農業、 交通、能源的影響：第四層次，讓學生學會分析各地理要素之間的關聯性，辦證地看待客觀地理事物，樹立正確的人地觀。二、學習目標和要求1.“觀”——能運用相關圖文資料，概括我國地形、地勢的主要特征，并認識到地形、地勢對我國經濟發展的影響，初步形成因地制宜發展的觀念。——人地協調觀 2.“尋”——能夠說出我國某區域中主要的山脈、地形區名稱及分布特點，了解區域基本特征，感受祖國大好山河。——區域認知 3.“析”——能從整體性的角度出發，分析我國地形地勢分布的總體特征及地理意義，學會用辯證的思維分析地形地勢對我國經濟發展及人類活動的影響，培養綜合思維能力。——綜合思維 4.“畫”——學會繪制簡要的山脈、地形區分布示意圖，并能簡要的分析家鄉主要的地形地勢特點及影響，在生活中能夠運用地形相關知識解決實際問題。——地理實踐力三、重點難點及處理策略1.重點： 我國地形、地勢的特征及其影響； 主要山脈、地形區的地理位置及主要特征； 2.難點： 主要山脈、地形區的識記及判讀。 3.處理策略： 小組合作探究，教師引導地理名詞的掌握及地形區的分布。四、教學活動第一課時 地形類型多樣，山區面積廣大教學環節 教師活動 學生活動 對應目標導入 毛澤東《沁園春·長沙》節選設問引入，引導學生關注地形、氣候、河流影響自然環境的實例。 探究思考 通過視頻、設問導入，吸引學生注意，關注學科融合。環節一 引導學生先對主要概念進行區分： 地形、地形區、地勢 舉例讓學生區分 概念區分 易混概念區分環節二 觀—地形特征 結合課本P24圖2.3 中國各類地形面積比例 讓學生直觀了解中國各地形面積占比，引導學生得出我國地形特征結論； 提醒學生關鍵詞勾畫。 關注各地形面積比例，知道我國山地占比約為1/3，結合課本，得出我國地形特征結論。 關鍵詞勾畫。 掌握我國地形的主要特征引導學生關注關鍵詞： 山區＝山地？ 山區與山地的概念區分 了解山區、山地的概念，知道面積上“山區＞山地”，掌握山區面積占全國總面積的2/3，平原面積狹小。轉承過渡 問蒼茫大地，誰主沉浮？——山脈構成了大地的骨架 山脈構成地形的“骨架”，高原、盆地、平原、丘陵鑲嵌其中。環節三 尋—山脈 （走向判讀與名稱、位置識記） 知識轉承，關注山脈的概念區分，引入山脈的走向（結合方位坐標） 畫出方位坐標，關注山脈的走向。 掌握主要山脈的名稱、位置、走向發布合作探究任務： 結合圖2.6，小組完成山脈走向的判讀 教師指導、點撥，提醒按照走向寫山脈名稱 小組合作探究，識記山脈名稱能夠、走向、位置。表格歸納、強調易錯字、筆記完善尋——能力提升：位于省級行政區分界線上的幾列山脈環節四 尋——地形區的判讀 結合七下亞洲地形中學習到的部分中國地形區，結合P23圖2.2中國地形的分布，引導學生識記四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵，通過觸控動畫與超鏈接呈現各地形區的主要特征； 提醒學生規范補充筆記。 結合圖文資料，掌握各地形區主要特征； 補充關鍵詞，規范寫筆記。 掌握主要地形區名稱、分布及主要特征結合課本P25—26活動3，引導學生靈活判讀山脈兩側的地形區。 對照地圖，將山脈兩側的地形區名稱填寫表中。補充：三山夾兩盆知識融合挑戰：教師指圖，學生接龍答，難度遞增；或者學生指圖，學生答，增加互動性。轉承過渡 山區面積廣大給我國經濟發展帶來了怎樣的影響呢？環節五 析——地形特征對我國經濟發展的影響 發布合作探究任務，引導學生結合課本P24的圖文資料和所學知識簡要舉例。 影響分為兩大類： 有利：林牧游礦 不利：交通、災害、基礎建設等（補充圖文資料） 教師結合學生回答情況引導。 小組合作探究，學生舉例并簡要分析 認識到地形特征對我國經濟發展的影響，初步形成因地制宜發展的觀念課堂小結 思維導圖（師生合作）課后任務——畫： 在紙上繪制山脈簡圖，標注四大高原、四大盆地、三大平原以及東南丘陵。第二課時 地勢西高東低，呈階梯狀分布教學環節 教師活動 學生活動 對應目標環節一 閱讀材料 展示P26圖文資料，呈現我國陸地海拔最高和最低點； 提醒學生勾畫關鍵詞。 掌握中國陸地海拔最高和最低的地方，勾畫關鍵詞。環節二 觀、析——地勢特征歸納 呈現課本P27圖2.9，引導學生結合上一課時的內容說出主要地形，結合表格簡單填寫，得出結論。 歸納：西高東低。 結合所給地圖，說出主要地形。 掌握中國的地勢特征，并能說出與地形特征的區別呈現課本P27圖2.9，引導學生判讀沿北緯36°地形剖面圖及主要地形區，得出結論；提醒學生勾畫關鍵詞。 歸納：西高東低，呈階梯狀分布。 讀圖判讀，得出結論。 關鍵詞勾畫。概念區分：地勢特征、地形特征環節三 析、尋——階梯分界線及各階梯上的地形區 呈現課本P27圖2.9，引導學生結合所學知識說出階梯分界線； 提醒關鍵詞勾畫。 說出階梯分界線上的主要山脈； 關鍵詞勾畫。 掌握階梯分界線上的主要山脈引導學生說出各階梯上的主要地形區，教師指圖，學生說圖。 說出各階梯上的主要地形區。 掌握各階梯主要的地形類型。轉承過渡 地勢特征給我國經濟發展帶來了怎樣的影響呢？環節四 析——合作探究 發布合作探究任務： 請同學們結合課本P27、P29的圖文資料和所學知識簡要舉例。 教師引導學生可從氣候和農業、河流流向與交通、能源開發等方面分析。 教師根據學生發言情況補充；提醒關鍵詞勾畫、知識補充。 小組合作，代表發言，其他小組補充； 關鍵詞勾畫、筆記補充。 認識到地勢特征對我國氣候、河流流向與交通、能源開發的影響，讓學生學會分析各地理要素之間的關聯性，辦證地看待客觀地理事物，樹立正確的人地觀。知識鞏固 核對答案 完成課本P28活動1、2題課堂小結 思維導圖（師生合作）五、板書設計【第一課時】 一、地形類型多樣 1.主要地形：山地、高原、丘陵、盆地、平原 2.主要山脈：（此部分可在黑板上畫大致略圖） （1）東西走向：（—） 天山—陰山—燕山 昆侖山脈—巴顏喀拉山脈—秦嶺—大別山 南嶺 （2）東北—西南走向：（/） 長白山脈—武夷山脈 大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山 臺灣山脈 （3）西北—東南走向：（\） 阿爾泰山脈、小興安嶺、祁連山脈 （4）南北走向：（|）賀蘭山、橫斷山脈 （5）弧形山脈：喜馬拉雅山脈、唐古拉山脈 【第二課時】 二、我國地勢特征： 1.西高東低 2.呈階梯狀分布 3.階梯分界線： 一、二級階梯：昆—祁—橫 二、三級階梯：大—太—巫—雪 4.地勢特征帶來的影響： 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2.1《地形和地勢》教案.docx 2.1《地形和地勢》課件.pptx 媒體1.mp4 媒體2.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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