資源簡介

2024-2025學年九年級下學期同步精品學案
第4課 日本明治維新
【核心素養】
歷史解釋:了解日本明治維新前的社會狀況和明治維新的背景,簡述明治維新的主要內容,理解明治維新的作用。
唯物史觀:通過對明治維新的評價,學會運用歷史唯物主義觀點,一分為二地評價歷史事件。
史料實證:通過史料分析日本明治維新的內容及對日本歷史發展的影響。
家國情懷:通過明治維新,日本走上發展資本主義的道路,實現了民族振興,成為亞洲強國。學習日本善于學習別人長處、堅持改革開放的理念。
【知識梳理】
一、德川幕府與鎖國時代
1.時代背景:19世紀中期,日本處于德川幕府統治之下。天皇是名義上的君主,幕府將軍掌握實權。
2.統治危機:
二、倒幕運動
1.背景:面對民族危機和社會危機,德川幕府束手無策。
2.發動:一部分中下級武士聯合西南強藩和朝廷公卿,發動了倒幕運動。
3.概況:1868年1月,倒幕派在京都發動“王政復古”政變,支持天皇親政,強令幕府將軍“辭官納地”。同年,倒幕派結束了幕府統治,改年號為“明治”。1869年,天皇及政府機構遷到東京。
三、明治維新
1.開始:1868年,明治政府開始實行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱“明治維新”。
2.內容:
政治 廢藩置縣,加強中央集權
軍事 實行征兵制,建立新式軍隊
經濟 推行地稅改革,以“殖產興業”為口號,大力發展近代經濟
社會生活 提倡“文明開化”,向西方學習,改造日本的教育、文化和生活方式
3.性質:自上而下的資產階級性質的改革。
4.影響:
(1)積極:成為日本歷史的重大轉折點。日本迅速走上了發展資本主義的道路,實現了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列。
(2)消極:保留了大量舊制度的殘余,軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后,很快走上了對外侵略擴張的道路。
【中考真題】
1．（2024 棗莊）1868年3月，日本新政府頒布了《五條哲文》，其中之一為“破除舊來之陋習，一本天地之公道”。“破除舊來之隨習”的措施是（　　）
A．廢藩置縣 B．實行征兵制
C．推行地稅改革 D．提倡“文明開化”
2．（2024 菏澤）1867﹣1912年，歐美數百年間的變化在日本急速上演，使它從一個落后封閉的封建國家一躍成為君主立憲制的現代大國。日本的這一變化歸因于（　　）
A．大化改新 B．幕府統治
C．明治維新 D．民主化改革
3．（2024 綏化）日本明治維新時期，在政治上為加強中央集權采取的措施是（　　）
A．廢藩置縣 B．建立新式軍隊
C．地稅改革 D．實行征兵制
4．（2024 齊齊哈爾）“明治天皇政府把全國分成3府72縣，縣知事由中央任命；承認土地私有和買賣；建立了大批工廠；仿照歐美設立了新式學校。”材料反映了明治維新的（　　）
A．背景 B．經過 C．性質 D．內容
5．（2024 眉山）下面是19世紀中期發生在世界上的一些大事，這些事件反映出（　　）
時間 事件
1861年 俄國農奴制改革
1861﹣1865年 美國內戰
1868年 日本明治維新
A．歐洲中心地位已確立 B．電氣時代已到來
C．世界各國正同步發展 D．資本主義的擴展
6．（2024 宜賓）1889年，明治政府頒布《大日本帝國憲法》，規定不得隨意逮捕公民，財產權受到保護，但政府只要愿意便有權制止這些權利。同時規定“天皇神圣不可侵犯……總攬一切大權”。這說明明治維新（　　）
A．推動了倒幕運動 B．保留大量封建殘余
C．加劇了民族危機 D．確立民主共和政體
7．（2024 南充）《劍橋日本史》描述明治維新時期的日本“采用太陽立法、星期天休假日，并規定雙排扣長禮服的西方服飾為正式場合的標準盛裝。”這表明，明治維新（　　）
A．發展近代教育 B．提倡“文明開化”
C．建立新式軍隊 D．推行地稅改革
8．（2024 成都）1885—1890年期間，日本棉紡廠從20家增至30家，紗錠從7萬個增至28萬個，棉紗的產量增加了大約8倍。這些變化的出現主要是因為日本（　　）
A．實施了“殖產興業” B．開展了倒幕運動
C．提出了“文明開化” D．推行了廢藩置縣
9．（2023 懷化）改革是推動社會發展的動力。俄國農奴制改革和日本明治維新的共同點是（　　）
A．都是為了應對嚴重的民族危機
B．都改變了社會性質，有利于社會進步
C．都是自下而上的資產階級改革
D．都廢除了農奴制，有利于資本主義發展
10．（2023 青島）從1868到1892年，日本總共建成了5600多個公司，平均每年設立225個公司；總投資達到2.89億日元，每個公司資本差不多1100萬日元。這一結果的出現直接得益于（　　）
A．統一賦稅 B．“殖產興業”
C．廢藩置縣 D．“文明開化”
11．（2024 宿遷）不同的國情，造就多樣的現代化范式。閱讀材料，回答問題。
材料一 1853年，日本在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，走上學習西方文明的道路，最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實現現代化的國家。
——摘編自《大國崛起》
材料二 現代化途徑主要有以下兩種類型：
類型 特征
原發型 主要是內部因素積累，自發轉變。
傳導型 主要不是內部因素，而是對外部刺激的回應和學習。
——摘編自楊寧一《“現代化理論”講學提要》
材料三 西方式現代化是以資本驅動的現代化，是兩極分化的現代化，主要通過對內剝奪廣大中小生產者生產資料，對外殖民擴張的方式來實現的。
——摘編自唐任伍《中國式現代化的世界觀》
（1）結合所學知識，指出日本是通過哪場變革來克服材料一中“生存危機”的？并根據材料一，概括日本這次變革的影響。
（2）根據材料一、二，判斷日本式現代化途徑的類型并分析論證。
（3）你認為，“中國式現代化”應當如何克服材料三中“西方式現代化”的弊端？
【課堂訓練】
1．下面詩句是清代著名詩人黃遵憲任駐日使館參贊時所寫的《櫻花歌》。從中可知當時的日本（　　）
承平以來二百年，不聞鼙鼓聞管弦。呼作花王齊下拜，至夸神國尊如天。……芙蓉毒霧海漫漫，我自閉關眠不動。一朝輪舶炮聲來，驚破看花眾人夢。
A．大化改新仿效隋唐制度
B．建立幕府天皇大權旁落
C．鎖國落后招致外來侵略
D．明治維新實現富國強兵
2．“工業革命的沖擊、資產階級民主思想的傳播、歐美主要國家資本主義政治制度的建立及社會生活的迅速提高和文化藝術的豐富多彩等，都是推動俄國和日本這兩個國家進行改革的強大外部力量。”這說明俄、日的改革（　　）
A．保留了大量封建殘余
B．順應了歷史進步潮流
C．實行了全盤西化的措施
D．是自上而下的變革
3．如圖所示情景的出現源于明治維新時期的哪項措施（　　）
A．廢藩置縣 B．“殖產興業”
C．提倡“文明開化” D．實行征兵制
4．從1854年《日美親善條約》簽訂，日本國門被打開，到20世紀初日本廢除所有與西方列強的不平等條約，保持了民族獨立。促使日本發生這種質的飛躍的原因是（　　）
A．武裝倒幕，天皇掌握實權
B．明治維新，發展資本主義
C．科技立國，重視發展教育
D．發動戰爭，開拓海外市場
5．1869年，在東京與橫濱間架設了第一條有線電報，1872年，在這兩座城市間又建成了日本第一條鐵路。到1891年，已建成國營鐵路551英里，私營鐵路1165英里。這表明日本明維新（　　）
A．注重基礎設施建設
B．改變了日本民眾生活方式
C．重點發展城市經濟
D．使日本成為資本主義強國
6．日本學習西方文化，取代了之前的東方文化傳統，開始改革服飾、發型等。尤其是在教育上，努力實現義務教育的普及，提升全民族的文化素質。該材料反映的明治政府的政策是（　　）
A．“殖產興業” B．“文明開化”
C．廢藩置縣 D．富國強兵
7．對比學習是歷史學習的重要技能，根據下面信息，可得出俄、日兩國改革的共同之處是都（　　）
彼得一世創建了新式常備軍：鼓勵興辦手工工場；推行文化教育，派遣留學生；他還提倡人們學習西方的禮節與生活方式。 明治政府以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟；提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
A．改變了國家性質 B．加強了政府專制權力
C．維護了國家統一 D．學習了西方科技文化
8．1883年，日本耗費巨資修建的大型豪華西洋風建筑—鹿鳴館正式開館。鹿鳴館每周舉辦舞會、音樂會，穿洋裝、吃西餐、賞西樂等以鹿鳴館為中心的歐化之風帶動著整個日本上層社會走向歐化風潮的頂點。這是由于日本實施（　　）
A．廢藩置縣 B．殖產興業 C．征兵制度 D．文明開化
9．日本倒幕派推翻幕府統治后，各地藩國依然存在，并且擁有很大勢力。為此，明治政府（　　）
A．發動“王政復古” B．實行廢藩置縣
C．提倡“文明開化” D．建立新式軍隊
10．有學者認為：日本經過明治維新，大致完成了國家、民族的獨立，但保留了許多封建關系。日本在那之后，很快也和西方列強一樣成為壓迫朝鮮和中國的國家之一。材料強調明治維新（　　）
A．是自上而下的資產階級改革
B．提倡“文明開化”的生活方式
C．保留了日本濃厚的軍國主義色彩
D．使日本擺脫了淪為殖民地的命運
11．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 18世紀中葉以后，英國加強了對北美殖民地的剝削和壓迫。1776年的大陸會議通過了《獨立宣言》，向全世界宣告美利堅合眾國成立。經過多年持續戰爭，英國被迫承認美國獨立。1787年美國制定了聯邦憲法，確立了民主共和制。美國資本主義迅速發展。
——摘編自《世界格局因歐洲列強擴張而變化》
材料二 19世紀中期，西方國家強迫日本簽訂大量不平等條約，打開日本門戶。1868年，新政府成立后，采取了重大改革舉措，涉及行政、社會、土地、稅務等方面，同時，實行了“殖產興業”“文明開化”“富國強兵”三大政策。封建專制的日本逐漸變成資本主義國家。實力不斷上升，走上了殖民擴張道路。
——摘編自《工業革命改變世界》
（1）請你設計一個表格，將材料一、二中的事件進行比較。（提示：可從事件的背景、經過、方式、影響等方面進行比較）
（2）材料一、二體現的社會發展趨勢是什么？
參考答案
真題
1-10 DCADD BBABB
11.（1）變革：明治維新。
影響：擺脫西方的侵略，實現現代化；走上資本主義發展的道路。
（2）類型：傳導型。
論證：日本在西方殖民者的脅迫下，走上學習西方文明的道路，是在外部刺激下的回應和學習而邁向現代化。
（3）方式：堅持以人民為中心的發展思想；注重個體與社會、民族與世界以及人與自然之間的和諧關系；通過共建“一帶一路”等措施，不斷提升自身的國際競爭力和影響力。
訓練
1-10 CBCBA BDDBC
11.（1）
事件 背景 經過 方式 影響
美國獨立戰爭 英國的剝削和壓迫 通過《獨立宣言》，進行多年戰爭 戰爭 實現國家獨立，確立民主共和制，促進資本主義發展
日本明治維新 面臨嚴重的民族危機 成立新政府，進行全方位改革 改革 成為資本主義國家；實力上升，走上殖民擴張道路
（2）建立資產階級政權，確立資本主義制度。

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