資源簡(jiǎn)介

課時(shí)(課段)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 堅(jiān)持改革開(kāi)放
1 . 目標(biāo)確定 (1)通過(guò)觀看視頻、材料分析認(rèn)同改革開(kāi)放就是強(qiáng)國(guó)之路，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)做 改革開(kāi)放的擁護(hù)者和支持者。 (2)通過(guò)閱讀材料、探究與分享培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能舉例說(shuō)明中國(guó)改革開(kāi)放 后取得的成就。 (3)通過(guò)時(shí)間軸，結(jié)合歷史所學(xué)，知道我國(guó)發(fā)展的歷史進(jìn)程，理解改革開(kāi)放的重要性。
2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：改革開(kāi)放的意義。 難點(diǎn)：理解改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。
3.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
教師活動(dòng) 出示材料：天下之治，有因有革，期于趨 時(shí)適志而已。 提問(wèn)：你如何理解這句話 學(xué)生活動(dòng) 根據(jù)材料思考并回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)材料的分析理解，學(xué)生感受到社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的治理需要改革，由此 引入課題。
環(huán)節(jié)二：改革開(kāi)放促發(fā)展
教師活動(dòng)： (1)出示圖片及文字材料。 (2)呈現(xiàn)時(shí)間軸。 (3)提問(wèn)：閱讀教材，結(jié)合材料，思考： ①中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民這一奮斗目 標(biāo)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的三次偉大革命是什 么,分別有何意義。 ②黨的十一屆三中全會(huì)作出了什么歷史抉 擇 ③改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)確立了哪些社會(huì)主義 基本經(jīng)濟(jì)制度 有何意義 學(xué)生活動(dòng) (1)根據(jù)材料及所學(xué)，思考并回答問(wèn)題。 (2)根據(jù)教師時(shí)間軸，串聯(lián)所學(xué)知識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合歷史節(jié)點(diǎn)自學(xué)并分析教材、回答問(wèn)題，讓學(xué)生切身感受從站起來(lái)、富起來(lái) 到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，體會(huì)當(dāng)帶領(lǐng)人民的奮斗歷程，讓學(xué)生根據(jù)材料自主思考和歸納相關(guān) 內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
環(huán)節(jié)三：中國(guó)騰飛譜新篇
教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： (1)呈現(xiàn)材料及問(wèn)題：結(jié)合材料，談?wù)勀愕捏w會(huì)(1)根據(jù)材料談體會(huì)。 (2)播放視頻《世界眼中的中國(guó)》,讓學(xué)生分組：(2)觀看視頻，分組討論中國(guó)騰飛的具體表現(xiàn)及 討論中國(guó)騰飛的具體表現(xiàn)以及中國(guó)的騰飛證證明。 明了什么
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，了解中國(guó)在各方面的變化，從不同角度看中國(guó) 的騰飛，增強(qiáng)作為中國(guó)人的自信心和自豪感。
環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)
教師活動(dòng)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)鞏固。 結(jié)語(yǔ)：本課我們了解了改革開(kāi)放前后的中國(guó)， 深入了解了我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放的偉大征程，明 確了改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。改革開(kāi) 放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。在全面深 化改革、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的今天，作為青少年， 我們更應(yīng)擁有積極投身于改革開(kāi)放偉大實(shí)踐 的責(zé)任感和使命感。 設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生對(duì)新知的掌握情況，培養(yǎng) 學(xué)生活動(dòng)： 回憶并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。 學(xué)生歸納總結(jié)能力。
環(huán)節(jié)五：當(dāng)堂檢測(cè)
教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)： 課件呈現(xiàn)本課內(nèi)容對(duì)應(yīng)習(xí)題。 當(dāng)堂完成對(duì)應(yīng)習(xí)題。
設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，及時(shí)練習(xí)鞏固。
4.板書(shū)設(shè)計(jì) 堅(jiān)持改革開(kāi)放 改革開(kāi)放促發(fā)展 中國(guó)騰飛譜新篇 改革開(kāi)放重要性 如何促進(jìn)綜合國(guó)力人民生活 國(guó)際地位
5.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)類(lèi)：完成練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)習(xí)題(10-15分鐘，鞏固新知) 綜合類(lèi)：拓展空間(5-10分鐘，提升能力，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感)
6.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明 無(wú)
7.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) ①課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察、提問(wèn)、交流等方式，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)體驗(yàn)等。 ②作業(yè)評(píng)價(jià)：依據(jù)作業(yè)意圖，確定評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握及核心素養(yǎng)的 養(yǎng)成情況。
8.教學(xué)反思與改進(jìn) 本課時(shí)圍繞教學(xué)內(nèi)容，密切聯(lián)系我國(guó)發(fā)展的實(shí)際，逐層設(shè)問(wèn)，幫助學(xué)生掌握新知。改革開(kāi)放 內(nèi)容廣泛，不易把握，需要教師更加清晰地把握知識(shí)體系，精準(zhǔn)備課，講透重難點(diǎn)。

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