資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版五年級上冊第7課《冬雪》第3課時《堆雪人》。
【教材分析】
《堆雪人》是人音版五年級上冊第7課《冬雪》第3課時唱歌課。這是動畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲合唱歌曲以輕快流暢的旋律，富有特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬天，孩子們在銀色的世界里堆雪人、滾雪球、嬉戲玩耍的動人畫面，表現了少年兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。歌曲為F大調，兩段體。第一部分有四個樂句，旋律采用模進的手法和富有推動力的節奏，配以 “北風吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子們在雪地里玩耍的情景刻畫得栩栩如生。第二部分是一個具有樂段性質的獨立樂句，旋律、節奏與前段形成鮮明的對比，抒發了孩子們自豪、歡樂的心情。句末再現了有特性的節奏型，使歌曲前后呼應，既有對比，又有統一。
【學情分析】
五年級的學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲，感受歌曲所表現的明朗和歡樂的情緒。
(二)藝術表現
能夠在合唱時低聲區保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統一演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用肢體語言和器樂創新性的表現歌曲。
（四）文化理解
通過欣賞作品提高學生的音樂欣賞能力，拓展學生的音樂視野，重視培養學生的創造能力，提高學生的學習興趣。
(一)教學重點:
1、能夠在合唱時低聲區保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統一演唱歌曲。
(二)教學難點:
1、能用肢體語言和器樂創新性的表現歌曲。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
問題導入
教師：同學們，冬天你喜歡下雪嗎？為什么？
預設：回答問題
教師：雪地里我們可以玩很多游戲，你知道有哪些嗎？
預設：回答問題
教師：今天我們學唱這首歌曲的名字就叫作《堆雪人》（書寫板書《堆雪人》）
【設計意圖：以問題為切入點，調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，感受作品
教師：聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：通過聽音樂你想象到了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：歌曲中表現了什么樣的形象？
預設：回答問題
教師：《冬雪》這是動畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲合唱歌曲以輕快流暢的旋律，富有特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬天，孩子們在銀色的世界里堆雪人、滾雪球、嬉戲玩耍的動人畫面，表現了少年兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。
下面朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：下面邊聽音樂邊打節奏，感受歌曲有幾個部分組成？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲為F大調，兩段體。第一部分有四個樂句，旋律采用模進的手法和富有推動力的節奏，配以 “北風吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子們在雪地里玩耍的情景刻畫得栩栩如生。
下面我們演唱第一樂段第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第一樂段第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第一樂段第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第一樂段第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱第一樂段
預設：演唱
教師：聆聽第二樂段，判斷第二樂段和第一樂段的旋律有什么異同表現了怎樣的畫面？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第二部分是一個具有樂段性質的獨立樂句，旋律、節奏與前段形成鮮明的對比，抒發了孩子們自豪、歡樂的心情。句末再現了有特性的節奏型，使歌曲前后呼應，既有對比，又有統一。
下面我們演唱第二樂段第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂段第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第二樂段
預設：演唱
教師：下面演唱第一樂段第二聲部第一樂句
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第一樂段第二聲部第二樂句
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第一樂段第二聲部第三樂句
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第二樂段第二聲部第一樂句
預設：演唱
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第二樂段第二聲部第二樂句
預設：演唱
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面老師演唱一聲部，學生演唱二聲部
預設：師生合作
教師：下面老師演唱二聲部，學生演唱一聲部
預設：師生合作
教師：下面一組演唱一聲部，二組演唱二聲部
預設：生生合作
教師：下面二組演唱一聲部，一組演唱二聲部
預設：生生合作
教師：下面跟音頻整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找幾位同學邊演唱邊用樂器伴奏
預設：上臺表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一下這首作品
預設：欣賞視頻
教師：看了視頻說說你的感受
預設：回答問題
教師：總結
【設計意圖：通過欣賞作品提高學生的音樂欣賞能力，拓展學生的音樂視野，重視培養學生的創造能力，提高學生的學習興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《堆雪人》
1=F 4/4 輕快 活潑地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共55張PPT)
第3課時《堆雪人》
第七單元 冬雪
（人音）五年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過學唱歌曲，感受歌曲所表現的明朗和歡樂的情緒。
藝術表現
能夠在合唱時低聲區保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統一演唱歌曲。
創意實踐
能用肢體語言和器樂創新性的表現歌曲。
文化理解
通過欣賞作品提高學生的音樂欣賞能力，拓展學生的音樂視野，重視培養學生的創造能力，提高學生的學習興趣。
新課導入
02
同學們:
冬天你喜歡下雪嗎？為什么？
新課導入
02
雪地里我們可以玩很多游戲，你知道有哪些嗎？
新課導入
02
歌曲
《堆雪人》
新知講解
03
聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
通過聽音樂你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
03
歌曲中表現了什么樣的形象？
新知講解
03
《冬雪》這是動畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲合唱歌曲以輕快流暢的旋律，富有特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬天，孩子們在銀色的世界里堆雪人、滾雪球、嬉戲玩耍的動人畫面，表現了少年兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。
下面朗誦歌詞
新知講解
03
下面邊聽音樂邊打節奏，感受歌曲有幾個部分組成？
新知講解
03
歌曲為F大調，兩段體。第一部分有四個樂句，旋律采用模進的手法和富有推動力的節奏，配以 “北風吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子們在雪地里玩耍的情景刻畫得栩栩如生。
下面我們演唱第一樂段第一樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第一樂段第二樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第一樂段第三樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第一樂段第四樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
整體演唱第一樂段
新知講解
03
聆聽第二樂段:
1.判斷第二樂段和第一樂段的旋律有什么異同
2.表現了怎樣的畫面？
3.旋律有什么特點？
新知講解
03
第二部分是一個具有樂段性質的獨立樂句，旋律、節奏與前段形成鮮明的對比，抒發了孩子們自豪、歡樂的心情。句末再現了有特性的節奏型，使歌曲前后呼應，既有對比，又有統一。
下面我們演唱第二樂段第一樂句簡譜
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂段第二樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面演唱第二樂段
新知講解
03
下面演唱第一樂段第二聲部第一樂句
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面演唱第一樂段第二聲部第二樂句
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面演唱第一樂段第二聲部第三樂句
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面演唱第二樂段第二聲部第一樂句
新知講解
03
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面演唱第二樂段第二聲部第二樂句
新知講解
03
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
師生合作
新知講解
03
生生合作
課堂展示
05
下面我們找幾位同學邊演唱邊用樂器伴奏
課堂拓展
04
下面我們來欣賞一下這首作品
課堂拓展
04
看了視頻說說你的感受
課堂總結
06
《堆雪人》
1=F 4/4 輕快 活潑地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑