資源簡介

(共28張PPT)
第5課
故 鄉(xiāng)
目
錄
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
（四）文化理解
通過欣賞作品提高學(xué)生的音樂欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，拓展學(xué)生的音樂視野。
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒和歌曲表達(dá)的意境
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能夠用悠長的氣息哼唱好歌曲，學(xué)會用情哼唱。
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和器樂創(chuàng)新性的表現(xiàn)作品。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？
新知導(dǎo)入
誰能介紹一下自己美麗的家鄉(xiāng)？
新知導(dǎo)入
歌曲
《誰不說俺家鄉(xiāng)好》
新知講解
聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
通過聽音樂你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
這是我國作曲家呂其明為影片《紅日》所作的插曲。影片以解放戰(zhàn)爭中我英雄的人民解放軍在山東孟良崮一役大敗敵軍的史實為題材，不僅描寫了英勇殺敵的人民戰(zhàn)士，也描寫了積極支前的革命群眾。這首歌曲就是由在炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上為解放軍運送糧食的農(nóng)村姑娘所唱。它反映了軍民一家的魚水情，它表達(dá)了人民對幸福的向往，它也傾吐了人們對家鄉(xiāng)的縱情贊美。歌曲優(yōu)美流暢，熱情爽朗。
下面朗誦歌詞
新知講解
下面邊聽音樂邊打節(jié)奏，感受歌曲有幾個部分組成？
新知講解
歌曲結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的二段體。第一樂段由各為兩小節(jié)的四個樂句組成。這個段落旋律高回低轉(zhuǎn)，節(jié)奏張弛有致，生動地描繪了青山起伏、綠水環(huán)繞的美麗風(fēng)光。
下面我們哼唱第一樂段第一樂句
新知講解
下面我們哼唱第一樂段第二樂句
新知講解
下面我們哼唱第一樂段第三樂句
新知講解
下面我們哼唱第一樂段第四樂句
新知講解
聆聽第二樂段:
1.聽聽第二樂段和第一樂段有什么區(qū)別？
2.旋律有什么特點？
新知講解
高亢嘹亮的長音“哎”，引入了第二樂段。這個樂段取材于第一樂段，也可以說是前一樂段的補充。在 “哎”后的一小節(jié)，產(chǎn)生了調(diào)性色彩的變化，與前一樂段形成對比，突出了歌曲的主題 “誰不說俺家鄉(xiāng)好”，旋即又轉(zhuǎn)回到原來調(diào)性 ，并將第一樂段的第四樂句擴展再現(xiàn)，表達(dá)了對家鄉(xiāng)、對解放軍的贊美之情。
下面我們哼唱第二樂段第一樂句
新知講解
下面我們哼唱第二樂段第二樂句
新知講解
下面我們哼唱第二樂段第三樂句
新知講解
下面我們哼唱第二樂段第四樂句
新知講解
下面整體哼唱第二樂段
新知講解
下面跟音頻整體哼唱
課堂展示
下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)邊哼唱邊用樂器伴奏
課堂拓展
下面我們來欣賞一下這首作品
課堂拓展
看了視頻說說你的感受
課堂總結(jié)
《誰不說俺家鄉(xiāng)好》
選自影片《紅日》
1=bB 4/4
感謝您的聆聽
感謝您觀看與支持
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課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人音版五年級上冊第5課《故鄉(xiāng)》第3課時《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。
【教材分析】
《誰不說俺家鄉(xiāng)好》是人音版五年級上冊第5課《故鄉(xiāng)》第3課時欣賞課。這是我國作曲家呂其明為影片《紅日》所作的插曲。影片以解放戰(zhàn)爭中我英雄的人民解放軍在山東孟良崮一役大敗敵軍的史實為題材，不僅描寫了英勇殺敵的人民戰(zhàn)士，也描寫了積極支前的革命群眾。這首歌曲就是由在炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上為解放軍運送糧食的農(nóng)村姑娘所唱。它反映了軍民一家的魚水情，它表達(dá)了人民對幸福的向往，它也傾吐了人們對家鄉(xiāng)的
縱情贊美。歌曲優(yōu)美流暢，熱情爽朗。影片放映之后，這首歌曲不脛而走，在全國廣為流傳，深受群眾喜愛。
【學(xué)情分析】
五年級的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，因此在教學(xué)中應(yīng)加強對這學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒和歌曲表達(dá)的意境
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能夠用悠長的氣息哼唱好歌曲，學(xué)會用情哼唱。
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和器樂創(chuàng)新性的表現(xiàn)作品。
（四）文化理解
通過欣賞作品提高學(xué)生的音樂欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，拓展學(xué)生的音樂視野。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1、能夠用悠長的氣息哼唱好歌曲，學(xué)會用情哼唱。
(二)教學(xué)難點:
1、能用肢體語言和器樂創(chuàng)新性的表現(xiàn)作品。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
問題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：誰能介紹一下自己美麗的家鄉(xiāng)？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天我們欣賞這首歌曲的名字就叫作《誰不說俺家鄉(xiāng)好》（書寫板書《誰不說俺家鄉(xiāng)好》）
【設(shè)計意圖：以問題為切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】
二、師生互動，感受作品
教師：聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：通過聽音樂你想象到了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：這是我國作曲家呂其明為影片《紅日》所作的插曲。影片以解放戰(zhàn)爭中我英雄的人民解放軍在山東孟良崮一役大敗敵軍的史實為題材，不僅描寫了英勇殺敵的人民戰(zhàn)士，也描寫了積極支前的革命群眾。這首歌曲就是由在炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上為解放軍運送糧食的農(nóng)村姑娘所唱。它反映了軍民一家的魚水情，它表達(dá)了人民對幸福的向往，它也傾吐了人們對家鄉(xiāng)的縱情贊美。歌曲優(yōu)美流暢，熱情爽朗。下面朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：下面邊聽音樂邊打節(jié)奏，感受歌曲有幾個部分組成？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的二段體。第一樂段由各為兩小節(jié)的四個樂句組成。這個段落旋律高回低轉(zhuǎn)，節(jié)奏張弛有致，生動地描繪了青山起伏、綠水環(huán)繞的美麗風(fēng)光。下面我們哼唱第一樂段第一樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面我們哼唱第一樂段第二樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面我們哼唱第一樂段第三樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面我們哼唱第一樂段第四樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面聆聽第二樂段，聽聽第二樂段和第一樂段有什么區(qū)別？旋律有什么特點？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：高亢嘹亮的長音 “哎”，引入了第二樂段。這個樂段取材于第一樂段，也可以說是前一樂段的補充。在 “哎”后的一小節(jié)，產(chǎn)生了調(diào)性色彩的變化，與前一樂段形成對比，突出了歌曲的主題 “誰不說俺家鄉(xiāng)好”，旋即又轉(zhuǎn)回到原來調(diào)性 ，并將第一樂段的第四樂句擴展再現(xiàn)，表達(dá)了對家鄉(xiāng)、對解放軍的贊美之情。下面我們哼唱第二樂段第一樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面我們哼唱第二樂段第二樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面我們哼唱第二樂段第三樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面我們哼唱第二樂段第四樂句
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面整體哼唱第二樂段
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面跟音頻整體哼唱
預(yù)設(shè)：哼唱
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)邊哼唱邊用樂器伴奏
預(yù)設(shè)：上臺表演
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來?！?br/>四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一下這首作品
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：看了視頻說說你的感受
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：總結(jié)
【設(shè)計意圖：通過欣賞作品提高學(xué)生的音樂欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，拓展學(xué)生的音樂視野?！?br/>五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《誰不說俺家鄉(xiāng)好》
選自影片《紅日》 1=bB 4/4
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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