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第六單元 辛亥革命與中華民國的建立
【知識鏈接】
中外歷史綱要 國家制度和社會治理 經(jīng)濟(jì)與社會生活 文化交流與傳播
1.辛亥革命 （1）資產(chǎn)階級民主革命的興起 ①清末新政 A.目的：通過“新政”進(jìn)行“自救”。 B.內(nèi)容：在官制、軍事、商業(yè)、教育等方面進(jìn)行了一系列改革。 C.影響：由于政權(quán)掌握在極端腐敗無能的權(quán)貴手中，清政府不可能為中國找到真正的出路。這使越來越多的人認(rèn)識到：只有推翻清政府，中國才有希望。 ②預(yù)備立憲 不少立憲派人士認(rèn)識到清政府實無誠意推行立憲，轉(zhuǎn)而支持革命。 （2）武昌起義與中華民國的建立 ①武昌起義 A.背景：1911年5月，引發(fā)四川保路運(yùn)動。 B.爆發(fā)：1911年10月10日晚，新軍工程第八營打響了武昌起義第一槍。 C.結(jié)果：起義軍控制武漢三鎮(zhèn)，成立湖北軍政府，推黎元洪為都督。兩個月內(nèi)，湖南、廣東等14個省和上海紛紛宣布脫離清政府獨(dú)立。 ②中華民國的建立： A.成立：1912年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立，孫中山宣誓就任第一任臨時大總統(tǒng)。 B.影響：新的共和政體產(chǎn)生。 ③袁世凱竊取革命果實： A.南北議和 B.清帝退位 C.袁世凱當(dāng)選臨時大總統(tǒng) ④《中華民國臨時約法》： A.頒布時間及人物：1912年3月11日。 B.內(nèi)容：主權(quán)在民、國民一律平等、國民享有自由和權(quán)利，責(zé)任內(nèi)閣制 C.意義：實際上確立了責(zé)任內(nèi)閣制，是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。 2.北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治 （1）袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國戰(zhàn)爭 ①袁世凱復(fù)辟帝制 A.1912年3月10日，袁世凱就任中華民國第二任臨時大總統(tǒng)。 B.1913年11月，下令解散國民黨。 C.1914年5月，公布《中華民國約法》，改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。 D.1914年底，發(fā)布《修正大總統(tǒng)選舉法》，規(guī)定總統(tǒng)任期十年，可連選連任。 E.1915年5月，被迫簽訂不平等的“中日民四條約”。 F.1915年10月，參政院召開“國民代表大會”，表示一律“贊成”君主立憲。袁世凱接受“勸進(jìn)”當(dāng)上皇帝，以1916年為洪憲元年。 ②護(hù)國戰(zhàn)爭：1915年底，唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞在云南宣布獨(dú)立，并組織護(hù)國軍，發(fā)動護(hù)國戰(zhàn)爭。 （2）北洋時期的軍閥割據(jù) ①軍閥割據(jù)的形成：直系、皖系、奉系等軍閥爭權(quán)奪利，爆發(fā)直皖、直奉混戰(zhàn)，導(dǎo)致北京政權(quán)由不同軍閥控制。 ②“府院之爭”：1917年繼任總統(tǒng)黎元洪免去段祺瑞總理職務(wù)，造成所謂的“府院之爭”。 ③張勛復(fù)辟：張勛以調(diào)解府院之爭為名，率兵入京，解散國會，擁清廢帝溥儀復(fù)辟。 ④護(hù)法運(yùn)動 A.原因：張勛復(fù)辟失敗后，段祺瑞就任國務(wù)總理。段祺瑞公然破壞《中華民國臨時約法》，拒絕恢復(fù)國會。 B.概況：1917年，孫中山發(fā)動護(hù)法運(yùn)動，結(jié)果失敗。 ⑤參加一戰(zhàn) A.目的：為爭取國際地位，抑制日本在華勢力的發(fā)展。 B.概況：1917年，中國向德、奧兩國宣戰(zhàn)，加入?yún)f(xié)約國方面。 C.影響：中國收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國領(lǐng)事裁判權(quán)。中國勞工前往歐洲前線，為協(xié)約國一方取得勝利作出了貢獻(xiàn)。 3.民國初年經(jīng)濟(jì)、社會生活的新氣象 （1）民國初年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ①原因 A.中華民國建立，掃除了政治上的一些束縛和障礙。 B.南京臨時政府成立后，鼓勵民間興辦實業(yè)。 C.一戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐戰(zhàn)。 D.群眾性的反帝愛國斗爭此起彼伏 ②表現(xiàn)：以榮宗敬、榮德生兄弟開辦的面粉廠、紗廠等為代表的一批民族企業(yè)迅速壯大起來。 ③影響：中國產(chǎn)業(yè)工人的人數(shù)也急劇增加，成為不可忽視的社會力量。 （2）社會生活的新氣象 ①原因：南京臨時政府的推動。 ②表現(xiàn)：宣布改用陽歷，頒布剪發(fā)辮、易服飾和廢止纏足的法律；還頒布法令，革除“大人”“老爺”等清朝官場的稱呼。 ③影響：越來越多的人接受文明開化的新習(xí)俗、新風(fēng)尚。 4.新文化運(yùn)動的開展 （1）原因：對辛亥革命的反思，缺乏對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判。 （2）概況 ①開始標(biāo)志：1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。 ②主要陣地：北京大學(xué)和《新青年》雜志。 ③代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、錢玄同、劉半農(nóng)等。 （3）主張 ①擁護(hù)“德先生”，反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。 ②擁護(hù)“賽先生”，反對舊藝術(shù)、舊宗教。 ③反對國粹和舊文學(xué)，主張以白話文作為新文學(xué)的語言。 （4）影響 ①新聞出版：各地?fù)碜o(hù)新文化運(yùn)動的刊物紛紛出版，使全國報刊面貌為之一新。 ②社會習(xí)俗：婦女解放、婚姻自由、家庭革命等口號的提出，使這場運(yùn)動所涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)比辛亥革命時期更為廣泛和深刻。 ③思想解放：高舉民主與科學(xué)的旗幟，推動了思想文化革新，有著解放思想的重大意義。 1.中國近代的改革探索：清末“新政” （1）背景：統(tǒng)治危機(jī)日益嚴(yán)重。 （2）時間：1901年初。 （3）內(nèi)容：改革教育、派遣留學(xué)生、編練新軍、振興商務(wù)、獎勵實業(yè)等。 （4）評價 ①積極：客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展。 ②局限：并沒有使清政府?dāng)[脫內(nèi)外困境，很快革命爆發(fā)了。 2.晚清科舉制度的變化 清末新政（1901年)時對科舉制的改革：通令各省書院一律改為大學(xué)堂，各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂，并多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂。 科舉制廢除：1905年，光緒帝詔準(zhǔn)袁世凱、張之洞等人的立停科舉之奏，將育人、取才合于學(xué)校一途。 3.清政府對選官制度的改革 （1）改革傳統(tǒng)選官制度：一方面進(jìn)行官制改革，瓦解了傳統(tǒng)的六部建制。另一方面對選官制度進(jìn)行部分更新。 （2）設(shè)立學(xué)堂選官制度：1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國學(xué)制，學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立。 （3）確立留學(xué)畢業(yè)生選官制度：1905年廢除科舉制度后，學(xué)堂選官、留學(xué)畢業(yè)生選官一直是清政府官員選拔的主要方式。 4.民國時期的政治制度 南京臨時政府時期 ①資產(chǎn)階級共和制：1912年元旦，南京臨時政府正式成立，標(biāo)志著資產(chǎn)階級共和制在中國的誕生。 ②頒布《中華民國臨時約法》 A.目的：防止袁世凱獨(dú)裁 B.原則：主權(quán)在民、平等自由 C.內(nèi)容：確立行政、司法、立法三權(quán)分立的政治制度；規(guī)定實行責(zé)任內(nèi)閣制，內(nèi)閣總理由議會的多數(shù)黨產(chǎn)生，總統(tǒng)頒布命令須由國務(wù)院副署才能生效。 D.性質(zhì)：第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。 E.意義：具有反君主專制制度的進(jìn)步意義。 北洋軍閥時期 ①政黨政治的嘗試 A.開始：辛亥革命后，各類政黨、社團(tuán)紛紛建立；各黨派展開激烈競爭，開始了政黨政治的嘗試。 B.轉(zhuǎn)折：1912年8月國民黨成立后，國民黨在國會選舉中獲勝；1913年”宋案“發(fā)生，二次革命被鎮(zhèn)壓。 ②帝制之路的失敗：1915年袁世凱復(fù)辟帝制，在革命黨人和各界人士的反對下，袁世凱被迫取消帝制。 ③軍閥割據(jù)混戰(zhàn)：袁世凱死后，北洋軍閥內(nèi)部的派系紛爭，很快發(fā)展為軍閥混戰(zhàn)、軍閥割據(jù)的局面。 5.南京臨時政府時期的考試制度 （1）依據(jù)：孫中山的文官考試思想。 （2）內(nèi)容： ①在官員選拔方面，以考試制度為主，在“五權(quán)憲法”的框架之中，國家建立考試院，主管人才的選拔和任用。 ②完善國家政治制度，建立文官的培養(yǎng)、任用、監(jiān)察等方面的運(yùn)行機(jī)制。（3）意義：孫中山的文官考試思想，進(jìn)一步奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)；盡管文官選拔制度基本停留在紙面上，但對日后民國文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。 6.北洋政府時期——考試和甄別 （1）文官考試制度 ①建立標(biāo)志：1913年初，北洋政府頒布了《文官考試法草案》等法案，標(biāo)志著文官考試制度的建立 ②報考規(guī)定：民國男子年滿21歲者，得應(yīng)文官考試，即女子不得參加文官考試。 ③負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)：政事堂銓敘局 ④考試類型：文官高等考試、文官普通考試、司法官考試、知事試驗、留學(xué)畢業(yè)生甄拔考試 （2）甄別 ①含義：主要是指對已經(jīng)在文官職位上工作的人，通過檢驗畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢察工作成績、考察學(xué)識與工作經(jīng)驗等決定其能否留任。 ②意義：是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個重要措施，用意在于保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性。 7.中國的貨幣的演變 1912年中華民國建立后，貨幣政策延續(xù)了清朝的傳統(tǒng)，以銀元為法定貨幣。 8.個人所得稅制度 (1)含義：以納稅人個人取得的各項應(yīng)稅所得為征收對象的稅種。 (2)起步：1914年，北洋政府制定了所得稅條例，其中包括征收個人所得稅的內(nèi)容，但并沒有實施。 1.工業(yè)革命后生活方式的變化 初等教育推廣 20C初清政府推行“癸卯學(xué)制”以來，中國出現(xiàn)了大量小學(xué)堂和中學(xué)堂。對普及初等教育起到重要作用。 2.火車與鐵路交通 京張鐵路：1909年，詹天佑主持修建，中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。 鐵路里程：到1911年，由外國人控制的中國鐵路里程近9000千米，占總里程的90%以上。 1.中華文化的發(fā)展歷程 新文化運(yùn)動抨擊封建思想，科學(xué)與民主成為中華文化追求的價值目標(biāo)。 2.中華文化在交流中發(fā)展 （1）1915年，新文化運(yùn)動開始。陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培等新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張吸收民主與科學(xué)的思想。 （2）俄國十月革命以后，陳獨(dú)秀、李大釗等先進(jìn)的民主主義者開始接受馬克思主義，重新探尋解決中國問題的出路。 3.商品流動與文化交流國際化 民國早期設(shè)計的中山裝兼具中西服裝的特點(diǎn)，穿著方便，同時體現(xiàn)了一定的時代精神和民族特色。 4.學(xué)校教育的發(fā)展 （1）1912年京師大學(xué)堂改名為“北京大學(xué)”。 （2）1916年蔡元培接任北大校長，北大成為新文化運(yùn)動的中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。 （3)1911年清華學(xué)堂創(chuàng)辦。 5.圖書館的成長 （1）1909年，清政府開始籌建京師圖書館。 （2）1916年起，凡在內(nèi)務(wù)部立案的出版圖書均交京師圖書館收藏，國家圖書館的職能開始體現(xiàn)。 6.博物館的建設(shè)與發(fā)展 （1）1905年張謇在江蘇南通建立的南通苑成為中國人自建的第一個公共博物館。 （2）1912年，成立歷史博物館籌備處。 7.文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用 1906年清政府頒布《保存古物推廣辦法》
【習(xí)題連接】
1.美國館藏有一份清末預(yù)備立憲籌備清單底稿，它與清廷正式頒布的清單定本存在諸多差異。清單底稿第一年第一條原有“請旨宣布開設(shè)議院年限憲政編查館資政院同辦”，最末一條原有“光緒四十三年第十年”字樣，正式頒布時兩個關(guān)鍵性條目均被刪除。這反映了( )
A.預(yù)備立憲不得人心 B.中央集權(quán)走向式微
C.政府改革決心不足 D.民族危機(jī)不斷加深
2.如表為《1901-1905年清末新政措施一覽表（部分）》。據(jù)此可以推知，清末新政( )
類別 主要措施
政治改革 外務(wù)部取代總理衙門，設(shè)商部、學(xué)部、巡警部，裁撤冗衙冗員
軍事改革 廢武科
教育改革 廢除科舉考試
經(jīng)濟(jì)改革 制定商律
社會改革 允許滿漢通婚
A.對官制進(jìn)行改革 B.對選官制度的改革
C.注重留學(xué)生教育 D.成為洋人的朝廷
3.在與保皇黨進(jìn)行論戰(zhàn)時，孫中山針對保皇黨成員將形容湯武革命的“天下歸心”也用來形容華盛頓（稱“十三州人民歸心也”），明確予以批駁，認(rèn)為華盛頓“為十三州國民之一分子……雖職有等差而分皆平等，同心一致以赴公義，固無所謂誰歸心于誰也”。孫中山的批駁( )
A.強(qiáng)調(diào)了古今革命具有相通性 B.意在論證反清民族革命的合理性
C.體現(xiàn)了其民權(quán)主義的精神內(nèi)涵 D.說明美國獨(dú)立戰(zhàn)爭缺乏群眾基礎(chǔ)
4.下表是民國初年議會中國民黨、進(jìn)步黨兩黨議員教育背景情況及所占比例。據(jù)表可知( )
國民黨 進(jìn)步黨
傳統(tǒng)教育人數(shù) % 新式教育人數(shù) % 傳統(tǒng)教育人數(shù) % 新式教育人數(shù) %
參議院 19 3.81 75 15.03 13 2.60 49 9.82
眾議院 26 5.21 163 32.66 35 7.01 119 23.85
合計 41 9.02 238 47.69 48 9.61 168 33.67
A.政黨政治日趨成熟 B.國民黨占據(jù)絕對優(yōu)勢
C.兩黨群眾基礎(chǔ)廣泛 D.新學(xué)有利于政治進(jìn)步
5.1911年10月11日，湖北軍政府在武昌成立，隨后頒布《鄂州約法》，其中規(guī)定“湖北軍政府當(dāng)局以都督與其任命的政務(wù)委員和議會及司法機(jī)關(guān)構(gòu)成之”“都督代表湖北軍政府當(dāng)局，總攬政務(wù)”“議會由民眾于人民中選舉議員組織之”“司法機(jī)關(guān)由都督任命之法官組成，依法審判民事訴訟與刑事訴訟”。這表明湖北軍政府( )
A.開始引進(jìn)西方民主政體 B.落實了三民主義的要求
C.保障了武昌起義的成功 D.嘗試民主共和政權(quán)建設(shè)
6.1912年，中國報社數(shù)從100家增加到500余家，但到了第二年，中國出現(xiàn)了“報災(zāi)”，報社數(shù)量一下子銳減了300多家，報刊減少了三分之二，北京報刊只剩20家，上海5家，漢口2家。這一狀況折射出( )
A.民族資本主義的迅速蕭條 B.國內(nèi)政治局勢的急劇變化
C.信息傳播方式的迭代更新 D.思想解放運(yùn)動的不斷深入
7.下圖為刊載于民國二年十二月二十七日《新聞報》的漫畫《一意進(jìn)行》。對該圖解讀正確的是( )
A.揭露袁世凱復(fù)辟帝制的野心 B.表達(dá)國人維護(hù)共和制的決心
C.折射出政黨政治的艱難曲折 D.諷刺軍閥混戰(zhàn)破壞民主政治
8.袁世凱在1913年7月22日的一道命令中稱：最初都督總領(lǐng)軍民，率以光復(fù)元勛，遂乃真除受事，等漢牧之就拜，類唐藩之留后，威令本自不行，功過安從責(zé)課？厥后亟籌分治，民政別置長官；而乃簡命朝頒，拒電夕告。這反映出( )
A.中央政府威權(quán)下降的現(xiàn)實 B.國內(nèi)政治局勢的急劇變化
C.國人捍衛(wèi)共和政體的決心 D.近代中國政治轉(zhuǎn)型的艱難
9.下圖漫畫為法國畫報LePetitJournal關(guān)于袁世凱就任中華民國大總統(tǒng)的報道。漫畫中的信息說明了( )
《袁世凱剪下了辮子》
A.革命潛伏著失敗的危機(jī) B.社會風(fēng)俗正發(fā)生著變革
C.清政府受到各階層反對 D.資產(chǎn)階級存在著局限性
10.吳佩孚于1918年致電段祺瑞，闡述自己對府院之爭的看法，下面是電文的部分內(nèi)容。據(jù)此可知，當(dāng)時( )
查民國約法，宣戰(zhàn)媾和許大總統(tǒng)以特權(quán)，未聞以此種特權(quán)許內(nèi)閣也。況內(nèi)閣即昔日之宰輔。宰輔者，世運(yùn)之隆替，國統(tǒng)之樞紐也。曰內(nèi)閣，曰丞相，名殊意一。其責(zé)任，宰輔朝野上下之權(quán)衡，以輔左右出入之政也……掌天下安危、操邦國存亡，實責(zé)任在宰輔一人……殊不知宰輔總百官之政，元首之口舌也。一旦喉關(guān)固閉，言路弗通，則國情無所達(dá)。
A.封建君主專制仍在繼續(xù) B.軍閥勢力阻礙政黨政治發(fā)展
C.行政與立法的關(guān)系緊張 D.民主共和仍受封建思想束縛
11.民國初期的“府院之爭”，從表面上看是兩個國家機(jī)構(gòu)之間為爭權(quán)而發(fā)生的矛盾沖突，在資本主義民主體制下是一種常態(tài)。但是發(fā)生在剛剛脫離有幾千年專制傳統(tǒng)的、初建共和的民國，則不能不有其特殊原因。這里的“特殊原因”主要是指( )
A.古代帝王權(quán)力觀念根深蒂固 B.臨時約法在制度設(shè)計上的不足
C.黎段二人政治性格上的缺陷 D.美日對中國政局的插手與干預(yù)
12.據(jù)唐德剛先生統(tǒng)計，在1916至1928年間全國大小軍閥有3000個左右。“他們所統(tǒng)率的槍兵，總共不下百余萬。最小的軍閥，甚至只有槍兵數(shù)十人，占據(jù)的地盤不過幾個小鎮(zhèn)，但也可‘征夫抽稅”，自治自為，也可當(dāng)個小小的‘土皇帝’”。這說明，這一時期( )
A.地方官僚資本勢力膨脹 B.社會的半殖民地特征
C.經(jīng)濟(jì)落后導(dǎo)致軍閥混戰(zhàn) D.傳統(tǒng)政治秩序的失序
13.據(jù)統(tǒng)計，1928—1933年，南京國民政府新設(shè)工、礦、交通企業(yè)共98家，創(chuàng)辦資本額達(dá)到約1.26億元，是同期中國全部企業(yè)創(chuàng)辦資本的33.2%。加上鐵路、公路、水利、通訊、金融、地方建設(shè)投資等，1928—1937年國民政府的經(jīng)濟(jì)投資總額達(dá)到9.16億元。由此可知( )
A.中國工業(yè)體系日趨完備 B.抗日戰(zhàn)爭具備強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)
C.民族經(jīng)濟(jì)獲得顯著發(fā)展 D.帝國主義放松對中國的侵略
14.20世紀(jì)20年代，中國度量衡的狀況是，“同一秤也，有公秤、私秤、米秤、油秤之分別”“同一天平也，有庫平、漕平、湘平、關(guān)平之分別”“同一尺也，有海關(guān)尺、營造尺、裁衣尺、魯班尺及京放、海放之分別”。這一狀況( )
A.提高了市場交易的成本 B.加劇了軍閥林立的局面
C.造成國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡 D.阻斷了商品的大量流通
15.胡適認(rèn)為要樹立新文化，必須在思想領(lǐng)域進(jìn)行一場除魅行動，那就是清理傳統(tǒng)文化，即“整理國故”。“國故”是傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體，“整理”是用無成見的態(tài)度、精密的科學(xué)方法，去尋那以往的文化變遷沿革的條理線索，去組織局部的或全部的中國文化史。這說明胡適( )
A.呼吁增強(qiáng)國人民族意識 B.全盤否定中國傳統(tǒng)文化
C.倡導(dǎo)科學(xué)與理性的思想 D.主張以新文學(xué)再造文化
16.1902年有人在日記中寫道：“今歲省城將一切書院改為大學(xué)堂，選才華秀美者入堂肄業(yè)，每月給薪水，所學(xué)以西法為要，有主教，有助教，以通西法者為之，此外又延洋夷為師（刻下尚未延來），在堂助教者，聞洋夷為師而告退之者數(shù)人，可謂有志氣者矣。”這反映出( )
A.作者具有排外傾向 B.作者主張中體西用
C.維新運(yùn)動漸入高潮 D.天朝上國觀念盛行
17.下表為科舉制度廢除后士人身份轉(zhuǎn)換情況。據(jù)此可知；科舉制的廢除( )
序號 轉(zhuǎn)換后的身份
甲 通過留學(xué)成為上層知識或政治精英。
乙 轉(zhuǎn)而經(jīng)商，投身實業(yè)。
丙 融入地方政權(quán)，成為推動清末地方自治運(yùn)動的重要力量。
丁 加入會黨或投身于革命軍事活動。
A.適應(yīng)了近代社會發(fā)展的需要 B.培養(yǎng)了大量留學(xué)歸國精英
C.由革命自治運(yùn)動推動而達(dá)成 D.為士人提供更多發(fā)展途徑
18.南京國民政府的文官制度規(guī)定，簡任官無須考試，也無法通過考試得到任官資格，薦任和委任官員分別可以通過高等和普通文官考試取得任職資格，而即便是級別較低的薦任和委任文官，文官考試及格也僅是眾多任用資格中的一項而已。與民國初期相比，這一規(guī)定反映出( )
A.文官考試與選拔功能難以實現(xiàn) B.政府因文官缺失導(dǎo)致決策失誤
C.文官考試與任用的開放性降低 D.政治環(huán)境影響文官制度的實施
19.2018年12月修訂通過的《中華人民共和國公務(wù)員法》第四條基本原則增加“貫徹新時代中國共產(chǎn)黨的組織路線”；第十二條第三款公務(wù)員應(yīng)具備條件增加“擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度”，第十三條第一款公務(wù)員義務(wù)增加“自覺接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”；等等。由此可知，《中華人民共和國公務(wù)員法》的修訂( )
A.旨在加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè) B.確立了黨管干部原則
C.增強(qiáng)了行政機(jī)關(guān)的活力 D.強(qiáng)化了黨的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督
20.北京社稷壇始建于明永樂十八年（1420年），是明清時期的皇家祭壇。北洋政府接管社稷壇后，決定將其改為面向公眾開放的公園。1914年10月，“社稷壇”改名為“中央公園”（即今天的中山公園），開始接待市民參觀。這說明近代中國( )
A.政治革命推動市政建設(shè)完善 B.城市建設(shè)彰顯時代進(jìn)步
C.公民政治地位得到極大提高 D.健康生活理念深入人心
21.1912年，民國政府在新頒布的學(xué)制及各類學(xué)校條例中，提倡醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（西醫(yī)），摒中醫(yī)于政府教育體系之外，由此引發(fā)的民間有關(guān)中西醫(yī)的論爭長達(dá)10多年。這反映出( )
A.異質(zhì)文化的沖突與交融 B.科學(xué)精神深入人心
C.傳統(tǒng)教育的近代化轉(zhuǎn)型 D.官民立場尖銳對立
答案以及解析
1.答案：C
解析：據(jù)材料“開設(shè)議院年限憲政編查館資政院同辦”“光緒四十三年第十年”等可知，清末預(yù)備立憲原稿有推動民主化的主體、措施、限定時間，但頒布稿刪除，由此推知清政府對預(yù)備立憲走向民主的決心不足，故選C項。材料沒有涉及民眾對預(yù)備立憲的看法，排除A項；B項從材料無法得出，排除；民族危機(jī)與預(yù)備立憲的初定稿的變化無關(guān)，排除D項。
2.答案：A
解析：根據(jù)材料“外務(wù)部取代總理衙門，設(shè)商部、學(xué)部、巡警部”可知，清末新政中清政府對官制進(jìn)行了改革，A項正確；材料未體現(xiàn)選官制度的變革，B項錯誤；注重留學(xué)生教育不是材料反映的主要內(nèi)容，C項錯誤；《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著清政府成為洋人的朝廷，D項錯誤。故選：A。
3.答案：C
解析：本題考查孫中山民權(quán)主義。從材料可以看出，孫中山非常注意在性質(zhì)上將近代民主革命與古代改朝換代的革命區(qū)別開來，“歸心”為舊式革命，著眼點(diǎn)仍在君主的作為上，而“同心”則為新式革命，其目的是推翻君主專制體制，凸顯人民的重要性和主體性，這符合民權(quán)主義的內(nèi)涵，故選C項；材料強(qiáng)調(diào)的是古今革命的不同，故排除A項；材料未涉及民族主義的問題，故排除B項；“無所謂誰歸心于誰也”強(qiáng)調(diào)的是“同心”，而非缺乏群眾基礎(chǔ)，故排除D項。
4.答案：D
解析：據(jù)題干表格信息可知，民初國民黨和進(jìn)步黨議員分別接受傳統(tǒng)教育和新式教育人數(shù)和所占比例的情況，可知兩黨在議會中有過新式教育背景的人數(shù)占比較大，因此可推知此時新式教育的發(fā)展促進(jìn)了民國初年民主政治的進(jìn)步，D項正確；從表格內(nèi)容可以得出新學(xué)對政治的影響，而無法得出民初政黨政治的發(fā)展情況，排除A項；材料體現(xiàn)國民黨和進(jìn)步黨議員的教育背景，而不能得出國民黨占絕對優(yōu)勢、兩黨的群眾基礎(chǔ)，排除BC項。故選D項。
5.答案：D
解析：據(jù)材料可知，武昌起義后，建立了湖北軍政府，選舉議員，任命法官組成司法機(jī)關(guān)，說明湖北軍政府在嘗試民主共和政權(quán)建設(shè)，D項正確；開始引進(jìn)西方民主政體，“開始”一詞說法不恰當(dāng)，排除A項；落實了三民主義的要求，“落實了”說法過于絕對，排除B項；武昌起義在10月10日已經(jīng)爆發(fā)，排除C項。故選：D。
6.答案：B
解析：據(jù)材料“中國報社數(shù)從100家……漢口2家”可知，1912年，中華民國臨時政府建立，民主共和思想傳播，報紙數(shù)量激增；1913年出現(xiàn)“宋案”，“二次革命”失敗，袁世凱建立起獨(dú)裁統(tǒng)治，導(dǎo)致報紙數(shù)量的急劇減少，故選B項；1913年民族資本主義發(fā)展，并沒有迅速蕭條，排除A項；“迭代更新”說法錯誤，此時信息傳播方式仍以報刊為主，排除C項；思想解放運(yùn)動的不斷深入應(yīng)該促使報刊數(shù)量大增，而非減少，排除D項。
7.答案：C
解析：據(jù)材料“民國二年十二月二十七日”可知，時間是1913年12月27日，畫面中“內(nèi)閣”“國會”等都被車輪碾壓而飛濺，是在諷刺袁世凱在推行獨(dú)裁統(tǒng)治、解散國民黨、破壞國會和內(nèi)閣，說明民主政治遭到嚴(yán)重破壞，揭示出政黨政治的艱難曲折，C項正確。袁世凱復(fù)辟帝制是在1916年，排除A項；材料描述的是共和制被破壞，沒體現(xiàn)國人維護(hù)共和制的決心，排除B項；軍閥混戰(zhàn)是在1916年后，排除D項。
8.答案：A
解析：A項正確，根據(jù)材料都督總領(lǐng)軍民，等漢牧之就拜，類唐藩之留后……而乃簡命朝頒，拒電夕告，得出中央政府威權(quán)下降的結(jié)論；B項史實錯誤，袁世凱就任中華民國總統(tǒng)后，政局趨向穩(wěn)定；C項無中生有，材料未提及國人捍衛(wèi)共和政體的斗爭；D項無中生有，材料未提及政治轉(zhuǎn)型的內(nèi)容。
9.答案：A
解析：從所給漫畫信息看，只有袁世凱剪下他的辮子，而且從他的穿著來看，皇權(quán)思想仍然存在，說明他從內(nèi)心不認(rèn)同革命，即革命潛伏著失敗的危機(jī)，A項正確；B項信息雖然在所給材料中有所體現(xiàn)，但不是材料信息的主旨，排除B項；此時清朝已滅亡，且漫畫信息并未體現(xiàn)清政府受到各階層反對，排除C項；袁世凱的相關(guān)信息與資產(chǎn)階級沒有直接關(guān)系，排除D項。故選A項。
10.答案：D
解析：根據(jù)材料內(nèi)容可知，吳佩孚將內(nèi)比作古代的丞相宰輔，認(rèn)為內(nèi)閣只是元首的口舌沒有正確認(rèn)識內(nèi)閣的地位和性質(zhì)，說明民主共和思想仍然受到封建思想的束縛，D項正確；1918年，封建君主專制已經(jīng)不復(fù)存在，排除A項材料反映的是吳佩孚對內(nèi)閣的錯誤認(rèn)識，而不是阻礙政黨政治的發(fā)展，排除B項；材料內(nèi)容反映的不是行政與立法的關(guān)系，排除C項。故選D項。
11.答案：A
解析：“府院之爭”既反映了北洋軍閥內(nèi)部派系的爭斗，又說明了列強(qiáng)在華的爭奪，但本題要求從歷史傳統(tǒng)上來尋找答案，只能選擇A項，即專制主義傳統(tǒng)。
12.答案：D
解析：由材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，清政府統(tǒng)治結(jié)束、中華民國建立后，集權(quán)體制下的權(quán)力結(jié)構(gòu)被打破，未能在較短的時間內(nèi)重建社會秩序，袁世凱死后我國陷入軍閥割據(jù)、政治上分崩離析的狀態(tài)，故D項正確；官僚資本是指官僚資產(chǎn)階級所擁有的資本，軍閥勢力不屬于官僚資本，故A項錯誤；材料未體現(xiàn)列強(qiáng)對軍閥的操縱和控制，故B項錯誤；材料僅涉及軍閥的割據(jù)，并未涉及軍閥混戰(zhàn)，也未涉及經(jīng)濟(jì)狀況，故C項錯誤。
13.答案：C
解析：據(jù)材料可知，南京國民政府成立后，民族工業(yè)得到了一些發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時南京國民政府開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動，推動了民族經(jīng)濟(jì)的顯著發(fā)展，故選C項；工業(yè)體系日趨完備在新中國成立后，且從材料內(nèi)容無法得出工業(yè)體系日趨完備的結(jié)論，排除A項；抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是否強(qiáng)大不能僅從民族工業(yè)成就得出，還要看軍工等方面，排除B項；“放松”與史實不符，排除D項。
14.答案：A
解析：從材料可以看出當(dāng)時國內(nèi)的度量衡種類繁多，十分復(fù)雜，這種混亂的現(xiàn)象使得商品交易需要進(jìn)行相互間的換算，不利于商品交易的進(jìn)行，提高了各個領(lǐng)域交易的成本，故A項正確；度量衡的不統(tǒng)一與軍閥混戰(zhàn)沒有直接的因果關(guān)系，不會加劇混戰(zhàn)的局面，故排除B項；材料與國民經(jīng)濟(jì)的比例失衡無關(guān)，排除C項；D項“阻斷了”表述太絕對，排除。
15.答案：C
解析：根據(jù)材料信息可知，胡適主張用無成見的態(tài)度、精密的科學(xué)方法“整理國故”，體現(xiàn)了科學(xué)與理性的思想，故選C項；材料沒有涉及民族意識，故排除A項：“整理國故”并不是全盤否定傳統(tǒng)文化，故排除B項：材料沒有涉及文學(xué)革新，故排除D項。
16.答案：A
解析：據(jù)材料“在堂助教者，聞洋夷為師而告退之者數(shù)人，可謂有志氣者矣”可知，作者對新式學(xué)堂部分助教因為學(xué)堂聘請洋人為師采用辭職形式抵制的行為大為贊賞，可見作者具有排外傾向，A項正確；材料只是記載1902年中國新式學(xué)堂的相關(guān)情況，作者沒有明確表達(dá)觀點(diǎn)，排除B項；題干涉及時間是1902年，戊戌變法1898年已經(jīng)失敗，排除C項；材料只能反映當(dāng)時部分助教排外，不能推斷具體原因，排除D項。故選A項。
17.答案：A
解析：根據(jù)材料表格可知，科舉制廢除后，士人轉(zhuǎn)而投身實業(yè)、推動政治改革、加入會黨和投身革命，這有利于中國近代化的發(fā)展，適應(yīng)了近代社會發(fā)展的需要，A項正確；BCD項分別強(qiáng)調(diào)了材料的一個方面，比較片面，排除BCD項。故選A項。
18.答案：C
解析：從材料信息可看出，南京國民政府時期的文官制 度與民國初期文官制度相比，“文官考試及格也僅是眾多任 用資格中的一項而已”，與孫中山的官員選拔應(yīng)以考試制度 為主的思想不符，開放性要小很多，故C項正確；文官考試 開放性降低，并非選拔功能難以實現(xiàn)，故A項錯誤；文官考 試與任用相脫節(jié)，導(dǎo)致文官錄取人數(shù)少，但并未體現(xiàn)決策失 誤，故B項錯誤；D項屬于兩者的相同點(diǎn)，排除。
19.答案：D
解析：本題考查現(xiàn)代中國的公務(wù)員制度。根據(jù)材料信息可知，這些修訂內(nèi)容體現(xiàn)和貫徹了黨管干部原則，強(qiáng)化了黨的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，故選D項；《中華人民共和國公務(wù)員法》的修訂旨在適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不是加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè)，故排除A項；黨管干部原則確立于20世紀(jì)50年代初，故排除B項；僅從這些修訂內(nèi)容來看，達(dá)不到增強(qiáng)行政機(jī)關(guān)活力的效果，故排除C項。
20.答案：B
解析：根據(jù)材料可知，北洋政府將曾經(jīng)的皇家祭壇“社稷壇”改造為公園，供市民休閑娛樂，體現(xiàn)了城市建設(shè)服務(wù)于市民生活的理念，這說明近代城市建設(shè)彰顯時代進(jìn)步，B項正確。A項中“完善”材料體現(xiàn)不出，排除；公民的政治地位包括公民各項政治權(quán)利的實現(xiàn)，這與材料主旨不符，排除C項；D項中“深入人心”說法夸大，排除。
21.答案：A
解析：根據(jù)題干時間1912年和材料“中西醫(yī)的論爭長達(dá)10多年”可知民國時期隨著西方文化的傳入，中西方文化的碰撞和沖突加劇，中西醫(yī)之爭就是其中一個方面，這反映了外來文化和本土文化的沖突與交融，故選A項。科學(xué)精神當(dāng)時并沒有深入人心，B項錯誤。材料的主旨是中西醫(yī)之爭而不是教育問題，故排除C項。D項中官民立場與“民間有關(guān)中西醫(yī)的論爭長達(dá)10多年”不符，排除。

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