資源簡(jiǎn)介

第 5 課 孔乙己 （導(dǎo)學(xué)案）
2022 年課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 廣泛閱讀古今中外的詩(shī)歌、小說(shuō)、散 1.把握小說(shuō)的主要情節(jié)，了解小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。
讀小說(shuō)，首先要知道文中講了一個(gè)怎樣的故事。所以梳
文、戲劇等文學(xué)作品，在閱讀過(guò)程中能
理小說(shuō)的故事情節(jié)，是研讀課文的第一步。有的故事比較集
把握主要內(nèi)容，并通過(guò)朗讀、概括、講
中，有比較明顯的事件發(fā)展過(guò)程，這類(lèi)小說(shuō)就可以抓住線索
述等方式，表達(dá)對(duì)作品的理解.
進(jìn)行梳理。而《孔乙己》這類(lèi)小說(shuō)，并不是集中在某個(gè)事件
2. 能理清行文思路，用多種形式介紹所 上，而是截取生活的橫斷面，以咸亨酒店為背景，圍繞孔乙
讀作品的基本脈絡(luò)。 己這一中心人物，描寫(xiě)發(fā)生在其中的幾個(gè)場(chǎng)景，從而揭示人
物的性格和命運(yùn)。在教學(xué)時(shí)，可以劃分小說(shuō)的層次，看看文
3.能從多角度揣摩、品味經(jīng)典作品中的
中講述了哪些事件，孔乙己又是怎樣一步步走向他命定的結(jié)
重要詞句和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，通過(guò)圈
局的。
點(diǎn)、批注等多種方法呈現(xiàn)對(duì)作品中語(yǔ)言、
2.關(guān)注文中的神態(tài)、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，分析其背
形象、情感、主題的理解。 后所揭示的人物性格，理解人物形象的復(fù)雜性和豐富性。
3.能分類(lèi)整理富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)、精彩 本文是一篇寫(xiě)人的杰作，作家以極儉省的筆墨和典型的
生活細(xì)節(jié)，塑造了孔乙己這一既可憐又可氣，既可嘆又可悲
段落和經(jīng)典詩(shī)文名句，分析作品表現(xiàn)手
的讀書(shū)人形象。教學(xué)時(shí)要充分關(guān)注小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)
法的作用;能從作品中找出值得借鑒的
生細(xì)讀文本，找出描寫(xiě)人物外貌和神態(tài)的語(yǔ)句，通過(guò)這位“站
地方，對(duì)照他人的語(yǔ)言表達(dá)反思自己的
著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”的動(dòng)作和語(yǔ)言，分析孔乙己其
語(yǔ)言實(shí)踐。 人的典型性和獨(dú)特性，深入挖掘這種性格形成的內(nèi)在原因，
4.能通過(guò)對(duì)閱讀過(guò)程的梳理、反思，總 加深對(duì)人物的理解。
3.了解以笑寫(xiě)悲的寫(xiě)法，體會(huì)作者的深意。
結(jié)不同類(lèi)型文學(xué)作品的閱讀經(jīng)驗(yàn)和方
小說(shuō)多處寫(xiě)到眾人的哄笑，每當(dāng)孔乙己出現(xiàn)，店內(nèi)外就
法；
“充滿(mǎn)了快活的空氣”。這些哄笑，描寫(xiě)的實(shí)際上是眾人戲
5.能與他人分享自己獲得的對(duì)自然、社
弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣
會(huì)、人生的有益啟示，能借鑒他人的經(jīng) 子讓他們很開(kāi)心。眾人的冷酷、麻木、對(duì)弱者的踐踏由此可
驗(yàn)調(diào)整自己的表達(dá)，能根據(jù)需要，運(yùn)用 見(jiàn)一斑，這也是作者一向把批判國(guó)民性作為己任的重要原
因。教學(xué)時(shí)要充分關(guān)注這一特點(diǎn)，進(jìn)而深入把握小說(shuō)主題。
積累的語(yǔ)言進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)。
活動(dòng)一：正音正字
葷菜（ ） 侍候（ ） 羼水（ ） 綽號(hào) （ ） 傷疤（ ）
筆硯（ ） 惋惜（ ） 夾襖（ ） 亂蓬蓬（ ）
嘮嘮叨叨（ ） 不屑置辯（ ） 間或（ ） 蘸（ ） 門(mén)檻（ ）
頹唐（ ） 附和（ ）
活動(dòng)二 ：字詞釋義
（1）格局：布置的格式。
（2）闊綽：闊氣。
（3）頹唐:精神萎靡不振,情緒低落。
（4）綻出：文中是突露出來(lái)的意思。
（5）服辯：即認(rèn)罪書(shū)文中指不經(jīng)官府而自行了案認(rèn)罪的書(shū)狀。
（6）間或:偶然,有時(shí)候。
（7）附和：（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義人)。
（8）營(yíng)生：謀生，籌劃如何生活。
（9）嘮嘮叨叨:說(shuō)話明嗦，一說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。
（10）不屑置辯:認(rèn)為不值得分辯
（11）纏夾不清：雜七雜八攪在一起，弄不清楚。
（12）污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。
（13）君子固窮：君子能夠不因窮困而改變操守固，安守。
活動(dòng)三：積累文學(xué)常識(shí)
1.作家作品
魯迅（1881－1936），偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樟壽，后改名 。
字豫亭，后改為 ，浙江紹興人，出身于封建家庭，青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯
泰博愛(ài)思想的影響。魯迅原在 醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。辛亥革
命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918
年 5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《 》，奠定了新文化
運(yùn)動(dòng)的基石，后與《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說(shuō)名篇一同收入小說(shuō)集《吶喊》。毛澤東評(píng)價(jià)魯迅為偉大的無(wú)產(chǎn)
階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家、評(píng)論家、作家，是中國(guó)文化革命的主將、中華的精神的發(fā)揚(yáng)人。魯迅是 20
世紀(jì)中國(guó)的主要作家，是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)、白話小說(shuō)和近代文學(xué)的奠基人之一，是新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左
翼文化運(yùn)動(dòng)的支持者之一。魯迅一生的著作包括雜文、短篇小說(shuō)、論文、散文、翻譯近 1000萬(wàn)字，其中雜
文集共 16本：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》（1926）《而已集》（1927）《三閑集》《二心
集》（1930）《南腔北調(diào)集》（1932——1933）《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》
（1934——1936）等。散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，真實(shí)地諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面。
2.寫(xiě)作背景
19世紀(jì)末期，清朝政府腐敗，民不聊生，隋唐以來(lái)的科舉制度仍在盛行。少數(shù)讀書(shū)人爬上統(tǒng)治地位，
但大多數(shù)下層知識(shí)分子窮困潦倒。小說(shuō)《孔乙己》的主人公孔乙己就是魯迅先生筆下的這樣一個(gè)典型。
1911年辛亥革命后，袁世凱稱(chēng)帝，復(fù)辟勢(shì)力猖撅，革命成果被竊奪。“五四”運(yùn)動(dòng)前后，科舉制度雖
被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，人民仍處于昏沉、麻木狀態(tài)。
1917年十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬列主義。中國(guó)革命的知識(shí)分子李大釗等領(lǐng)導(dǎo)和策動(dòng)了新文
化運(yùn)動(dòng)，向封建文化教育進(jìn)行猛烈抨擊。為了憤怒討伐封建制度和封建文化，為了“描繪社會(huì)上的或一種
生活，請(qǐng)讀者看看”以“引起療救的注意”，魯迅先生繼《狂人日記》后，于 1918年冬創(chuàng)作了小說(shuō)《孔乙
己》。
《孔乙己》寫(xiě)于 1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)
古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于 1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍
然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹?br/>的老路。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了 20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子
的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批
判封建教育制度和科舉制度。
活動(dòng)五：疏通文意，把握主旨。
（一）文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1～3）：介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。
第二部分（4～13）：寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。
第二部分第一層（4～8）：交代孔乙己的身份經(jīng)歷等。
第二部分第二層（9～11）：寫(xiě)孔乙己最后一次到酒店喝酒。
第二部分第三層（12～13）：交代孔乙己的悲慘結(jié)局。
（二）課文主題
這篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘的下
層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國(guó)民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。在孔乙己身上寄托了作
者哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的情感。
（三）內(nèi)容概括
序幕（第 1—3段），介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境—魯鎮(zhèn)的咸亨酒店。
第一層（第 4—9段），寫(xiě)孔乙己的身份、地位、經(jīng)歷、言行、性格，是小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)端和發(fā)展。
第四段首句“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，承接上文，開(kāi)始具體描寫(xiě)主人公孔乙己。這
句描寫(xiě)出孔乙己的奇特身份，揭示了他的社會(huì)地位，意義含蓄而深長(zhǎng)。“站著喝酒”表明孔乙己的生活經(jīng)
濟(jì)情況和社會(huì)地位，與小說(shuō)開(kāi)頭所說(shuō)的喝酒主顧中的“短衣幫”差不多。但孔乙己又是“穿長(zhǎng)衫”的，這
又含蓄說(shuō)明了他是“讀書(shū)人”，雖窮可又不愿放下“讀書(shū)人”的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很
深，不愿與“短衣幫”為伍。因而，成為“唯一的”“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫”的人。這“唯一”就標(biāo)示了他
特殊的社會(huì)地位和獨(dú)特的性格與身份，他欲“上”不能，居“下”又不甘心，和酒店主顧中的上層人和下
層人都不一樣。
文章接著細(xì)致描寫(xiě)孔乙己的肖像。逐步刻畫(huà)他的性格特征。“身材很高大”，表明他原本具有謀生的
條件；“青白臉色”，“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，表明他生活狀況不好，時(shí)常遭受生活的折磨和別人的凌
辱；接著，寫(xiě)孔乙己到店后，酒客們揭他的短取笑他。他先是不答，當(dāng)人們一次又一次揭他的“傷疤”、
取笑他時(shí)，要面子的孔乙己不得不起來(lái)分辨說(shuō)：“怎么這樣憑空污人清白”，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)”！
他爭(zhēng)辯的結(jié)果是“引得眾人都哄笑起來(lái)”。在這里，作者生動(dòng)地表現(xiàn)了孔乙己的可笑、可悲，他是眾人取
笑的對(duì)象，他的到來(lái)使店內(nèi)外充滿(mǎn)了快樂(lè)的空氣在這一段里，作者通過(guò)上述肖像描寫(xiě)，把一個(gè)窮困潦倒、
迂腐可笑的下層知識(shí)分子形象栩栩如生地刻畫(huà)出來(lái)，展現(xiàn)在讀者的面前。
第五段，描敘人們背地里對(duì)孔乙己的議論，交代孔乙己的身世和經(jīng)歷。這是前面情節(jié)的補(bǔ)充。孔乙己
連秀才也沒(méi)有考中，又不會(huì)營(yíng)生，好喝懶做，愈來(lái)愈窮，弄到將要討飯，因而“便免不了偶然做些偷竊的
事”。但不拖欠酒店的錢(qián)。這說(shuō)明他的誠(chéng)實(shí)。
第六段，緊接第四段短衣幫酒客嘲笑孔乙己的話題，層層推進(jìn)，波瀾起伏。人們先問(wèn)他“你當(dāng)真認(rèn)識(shí)
字么？”孔乙己“顯出不屑置辯的神氣”。人們接著又說(shuō)“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”這時(shí)，孔乙
己“立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一些灰色”。這幾句生動(dòng)的描述，深刻地揭示了孔乙己的內(nèi)心活
動(dòng)：先是表現(xiàn)出讀書(shū)人的高傲，后來(lái)卻是反映他難以掩飾的、不可名狀的苦痛。
第七段，用對(duì)比方法進(jìn)一步描寫(xiě)孔乙己的性格和不幸。孔乙己知道不能和那些酒客談天，“便只好向
孩子說(shuō)話”。有一次，孔乙己?jiǎn)柺q的酒店小伙計(jì)“我”：“你讀過(guò)書(shū)么？”“茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)
的？”孔乙己越說(shuō)越高興，還顯出“極高興的樣子”。后見(jiàn)“我”“不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)”時(shí)，孔乙己“便
又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子”。這段一老一少、一冷一熱的精彩的對(duì)比描寫(xiě)中，反映了孔乙己在人們
心目中的地位之低，更說(shuō)明了這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷，也說(shuō)明了孔乙己的寂寞與善良。
第八段，寫(xiě)有好幾回，孔乙己給來(lái)酒店趕熱鬧圍住了他的鄰舍孩子分茴香豆吃，和上文教小伙計(jì)“我”
寫(xiě)茴字，都說(shuō)明孔乙己喜愛(ài)孩子的善良性格和難找“知音”的孤苦、寂寞心情。
第九段，用一句話來(lái)小結(jié)上文引起下文：孔乙己的存在只是作為供人取笑的對(duì)象，別人的生活也是無(wú)
聊的，靠從取笑孔乙己中得到一些快樂(lè)。但是，沒(méi)有孔乙己，“別人也便這么過(guò)”。
第二層（第 10—11段），描寫(xiě)孔乙己的不幸遭遇，是小說(shuō)情節(jié)的高潮。
第十段，由掌柜結(jié)帳引出還欠十九個(gè)錢(qián)的孔乙己“長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了”，又從掌柜和酒客的對(duì)話中側(cè)面交
代孔乙己因偷竊被丁舉人打折了腿。這是孔乙己不幸遭遇的發(fā)展。一連串的問(wèn)答中，既反映了人們對(duì)這一
不幸事件的無(wú)比冷漠，也凸現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級(jí)代表人物丁舉人的兇狠殘暴。科舉時(shí)代爬了上去的丁舉人把
連秀才也未考中的窮困潦倒的孔乙己打斷了腿，欲置他于死地。這事實(shí)本身也是對(duì)科舉制度罪惡的深刻揭
露。
第十一段，先寫(xiě)環(huán)境氣候，渲染一種悲涼的氣氛，接著引出長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)的孔乙己。這一段寫(xiě)孔乙己出
場(chǎng)，是通過(guò)“我”忽然聽(tīng)見(jiàn)“溫一碗酒”這雖然很低，卻很耳熟的聲音開(kāi)始的，未見(jiàn)其人，先見(jiàn)其聲。此
時(shí)的孔乙己，“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩
上掛住”；“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。”從這
些外貌、動(dòng)作描寫(xiě)中看出孔乙己的慘狀，與前面對(duì)孔乙己的描寫(xiě)發(fā)生明顯的變化，形成強(qiáng)烈的對(duì)比。孔乙
己這個(gè)深受封建科舉制度毒害的人，連肉體也遭到摧殘。即便如此，掌柜和酒客們?nèi)圆煌鼘?duì)他進(jìn)行取笑。
面對(duì)這種取笑，他也不像從前那樣去爭(zhēng)辯，單說(shuō)了一句“不要取笑”，之后又低聲說(shuō)“跌斷，跌，
跌……”，臉上現(xiàn)出很像懇求不要再提的眼色。最后，孔乙己在旁人的笑聲中“坐著用這手慢慢走去了”。
在“旁人的笑聲中”可見(jiàn)世態(tài)炎涼。
第三層（第 12—13段），描寫(xiě)孔乙己的悲慘結(jié)局。
作者在刻畫(huà)孔乙己性格中可悲的東西、批判他的封建落后意識(shí)的同時(shí)，也表現(xiàn)了他的善良心地和對(duì)他
的一定的同情心，如寫(xiě)他教“我”識(shí)字、給小孩子分茴香豆，他在店里品行卻比別人都好，就是“從不拖
欠”，他還“寫(xiě)得一筆好字”。
這些描寫(xiě)，更激起讀者對(duì)毒害、摧殘他的封建社會(huì)和科舉制度的憤恨。這是造成孔乙己悲劇的社會(huì)根
源。孔乙己是一個(gè)不幸者，他生活在一個(gè)麻木、冷酷的社會(huì)環(huán)境之中。孔乙己精神上的痛苦要超過(guò)肉體上
的痛苦。
（四）寫(xiě)作特色
1.運(yùn)用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物。
（1）通過(guò)對(duì)外形的整體描寫(xiě)（“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”）揭示孔乙己的特殊身份。
（2）通過(guò)外貌描寫(xiě)（“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”等）揭示孔乙己
的不幸遭遇。
（3）通過(guò)衣服的細(xì)節(jié)描寫(xiě)揭示了孔乙己懶惰又死愛(ài)面子的特征。“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，
似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。”衣服又臟又破，長(zhǎng)期不洗不補(bǔ)，既說(shuō)明孔乙己很窮，只有這一件長(zhǎng)衫，
又說(shuō)明他很懶，連洗衣服都不肯動(dòng)手。
（4）通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)（“竊書(shū)不能算偷”等）揭示孔乙己自命清高、迂腐可笑、自欺欺人的性
格特點(diǎn)。
2.以樂(lè)寫(xiě)哀，愈見(jiàn)其哀。
小說(shuō)多次寫(xiě)到“笑聲”，孔乙己在眾人的哄笑中登場(chǎng)，又在眾人的說(shuō)笑聲中消失。這哄笑主要來(lái)自“短
衣幫”，他們也是受苦之人，而哄笑的對(duì)象也是受苦之人，這就使孔乙己的悲劇更增添了一層悲涼的色彩。
小說(shuō)以樂(lè)寫(xiě)哀情，愈見(jiàn)其哀。這樣寫(xiě)，更重要的是使小說(shuō)超越了個(gè)人悲劇的范疇，揭示出更廣泛的社會(huì)悲
劇意義，使小說(shuō)主題更加深刻。
3.語(yǔ)言準(zhǔn)確、深刻。小說(shuō)語(yǔ)言準(zhǔn)確，如“排”字和“摸”字的運(yùn)用，鮮明地表現(xiàn)出孔乙己后來(lái)的生活
已到了貧困不堪的地步。小說(shuō)字里行間充滿(mǎn)著對(duì)當(dāng)時(shí)病態(tài)的社會(huì)的深刻批判，對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼的無(wú)
限感喟。
一、找出反映下列內(nèi)容的語(yǔ)句并揣摩其豐富含意。
（1）孔乙己的特殊身份：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”
（2）孔乙己的地位：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。”
（3）孔乙己的結(jié)局：“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。”
二、理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。
三、分析孔乙己的形象。
填寫(xiě)下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。
孔乙己是站著喝酒但 的人。
孔乙己是以讀書(shū)人自居但 的人。
孔乙己是窮得將要討飯但 的人。
孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)自己清白但 的人。
孔乙己是窮困潦倒，偶爾偷竊但 的人。
孔乙己是熱心教小伙計(jì)識(shí)字，給孩子們分茴香豆但 的人。
孔乙己是個(gè)屢被譏笑但 的人。
孔乙己是個(gè)使人快活但 的人。
歸納總結(jié)明確：孔乙己地位低下但又追求功名；窮困潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪；死要面子而又自
欺欺人；遭人嘲諷但又自命清高，孤芳自賞；命運(yùn)凄苦但又麻木不仁，至死不悟。當(dāng)然，他也有善良、質(zhì)
樸的一面。
四、造成孔乙己悲劇的社會(huì)原因有哪些？
（1）以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治階級(jí)橫行霸道，極端殘忍地摧殘孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。
（2）封建科舉制度誘使讀書(shū)人追求功名利祿，死讀經(jīng)書(shū)，致使孔乙己成了連半個(gè)秀才也撈不到的犧牲
品，成了任人取笑踐踏的對(duì)象。
（3）封建文化的毒害，使孔乙己不僅不能成才，反而成了不會(huì)營(yíng)生的可憐蟲(chóng)。
（4）封建等級(jí)制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，分不清壓迫者和被壓迫者，意識(shí)不到自己的
奴隸地位，反而嘲笑更不幸的孔乙己。
五、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，理解小說(shuō)刻畫(huà)人物的藝術(shù)方法
（1）概括介紹：孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（說(shuō)明孔乙己的特殊身份和性格特征）
（2）肖像描寫(xiě)：a孔乙己第一次出場(chǎng)；b孔乙己最后一次出場(chǎng)；c斷腿前后兩次肖像的對(duì)照，更加顯出
他的遭遇之悲慘。
（3）語(yǔ)言描寫(xiě)：
如：他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。（ ）
孔乙己睜大眼睛說(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白……”（ ）
“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)？讀書(shū)人的事，能算偷么？”（ ）
“不多不多！多乎哉？不多也。”（ ）
（4）神態(tài)描寫(xiě)：
“睜大眼睛”（ ） 額上的青筋條條綻出（ ）
（4）動(dòng)作描寫(xiě)：
如：“便排出九文大錢(qián)”的“排”，表現(xiàn)出孔乙己 ，向酒店賣(mài)弄分文不少，表明自己
是 ，并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無(wú)其事，這一“排”的動(dòng)作，恰如其分地顯示他 。
“摸出四文大錢(qián)”的“摸”，表明孔乙己窮酸潦倒到了極點(diǎn)，他的境地 。從“排”到“摸”
的動(dòng)作變化，說(shuō)明孔乙己的經(jīng)濟(jì)狀況 。
“原來(lái)他便用這手走來(lái)的”的“走”，“走”字十分貼切，“走”本來(lái)只適用于腳，而孔乙己卻用“手”
來(lái)“走”，說(shuō)明了孔乙己只能用手支撐身體的全部，腿已經(jīng)完全被打斷，受傷慘重，突出了丁舉人
的 ，此時(shí)的孔乙己已全無(wú)人的尊嚴(yán)，更突出了孔乙己 。
（5） 就文中的“手”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析孔乙己的不斷掙扎的生存狀態(tài)。
①作為一個(gè)好逸惡勞的懶散的人而存在。
例句：“孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)”
“長(zhǎng)指甲”可以讓人看出孔乙己的生活狀態(tài) 。留著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲的都是些生活安逸或者養(yǎng)尊
處優(yōu)或者好逸惡勞的人。這樣的一雙手寫(xiě)得一手好字，曾替人家抄過(guò)書(shū)，但這樣的人卻生活得并不安逸，
相反很是困苦。這樣的長(zhǎng)指甲只能是好逸惡勞、懶散過(guò)日的“標(biāo)記”了。
②作為一個(gè)迂腐守舊的知識(shí)分子而存在。
例句：“孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜臺(tái)上寫(xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣
子。”
“用指甲蘸酒寫(xiě)字”是孔乙己作為一個(gè)讀書(shū)人，想盡辦法、利用一切機(jī)會(huì)向別人在證明自己的價(jià)值。
雖然沒(méi)有進(jìn)學(xué)，但還是極力要證明自己的學(xué)識(shí)。問(wèn)小伙計(jì)識(shí)不識(shí)字，教小伙計(jì)“回”的四種寫(xiě)法，沒(méi)有筆，
用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲代替；沒(méi)有墨，蘸酒代替。無(wú)奈，換來(lái)的是別人的冷漠。孔乙己的迂腐成為了別人的笑料。
更可悲的卻是：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。”可見(jiàn)得他就算能夠充當(dāng)笑
料，能“引得眾人都哄笑起來(lái)”，能使“店內(nèi)外都充滿(mǎn)快活的空氣”，也不過(guò)是可有可無(wú)的取笑對(duì)象。多了
他人們多了一個(gè)人取笑，少了他人們還是一樣過(guò)。
③作為一個(gè)窮酸的善良人而存在。
例句：“孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，‘不多了，我已經(jīng)不多了。’”
孔乙己唯一的下酒菜是一文錢(qián)的茴香豆，但是他分給孩子們一人一顆吃，他是 。但他畢竟
生活窘困，面對(duì)不懂事的孩子吃了還要吃，他也不得不用手罩住他那僅存的下酒菜，這時(shí)讀書(shū)人在維護(hù)他
的體面。一句“多乎哉？不多也。”更足以展現(xiàn)窮酸之下不忘顯示讀書(shū)人的身份的迂腐。魯迅寫(xiě)“孔乙己”
的主要用意是“描寫(xiě)一般社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。
孔乙己是個(gè)多余的人，是個(gè)“苦人”，是個(gè)“弱者”。因?yàn)槎嘤啵B自己正式的名字都被一個(gè)半懂不
懂的綽號(hào)代替，店里的無(wú)論是大人還是小孩沒(méi)有人尊重他，也沒(méi)有一個(gè)與他有共同語(yǔ)言的人。在孔乙己病
態(tài)人生中，這一內(nèi)容可以說(shuō)是他的性格亮點(diǎn)。在人情世故涂抹了他心靈的單純，世態(tài)的涼薄冷卻了他心靈
的熱情，人性的兇惡和殘酷磨鈍了性格中的善良之后，生存的狀態(tài)便不可避免的是走向了人生的末路。
④作為受盡涼薄的可憐人而存在
例句：“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)
兒，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。”
一雙曾經(jīng)留著長(zhǎng)指甲的手，一雙曾經(jīng)用來(lái)寫(xiě)字的手，一雙帶著善意的手，此刻滿(mǎn)是泥，成了代步工具。
再也不可能保留知識(shí)分子的體面，再也不能讓自己的閃光之處得以施展。文不能，武不得，活干不了，孔
乙己與短衣幫相比更為悲慘。
（6）正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。
對(duì)孔乙己的描寫(xiě)既有 描寫(xiě)，比如對(duì)他的外貌和綽號(hào)來(lái)歷的描寫(xiě)，對(duì)他面對(duì)眾人的嘲弄時(shí)語(yǔ)
言、神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)都屬于正面描寫(xiě)。又有 描寫(xiě)，如第 5段和第 10段從側(cè)面交代了孔乙己的
經(jīng)歷，豐富了人物的性格。由這些描寫(xiě)可以看出，孔乙己窮困潦倒卻又想保持讀書(shū)人的架勢(shì)，善良又無(wú)能，
可憐又可氣，是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。作者的態(tài)度是：
哀其不幸怒其不爭(zhēng)。
小結(jié)：孔乙己一個(gè) 、 、 的苦人兒形象。他是地位低下但追求功名，
窮困潦倒但好吃懶做，迂腐不堪死要面子自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁的苦人兒。
一、敘述角度
這篇小說(shuō)以一位不諳世事的酒店 的口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，貌似平淡
輕松，實(shí)則蘊(yùn)涵著深沉的批判力量。值得注意的是，敘述者“我”實(shí)際上又是以一位對(duì)社會(huì)人生有著豐富
體驗(yàn)和深刻認(rèn)知的中年知識(shí)分子的口吻，回憶著二十多年前發(fā)生的一幕幕景象。經(jīng)過(guò)了二十多年的世事變
遷，當(dāng)年的小伙計(jì)早已人到中年，并遠(yuǎn)離了魯鎮(zhèn)和咸亨酒店，卻仍然對(duì)窮困潦倒中的孔乙己及自己在當(dāng)時(shí)
對(duì)待孔乙己的態(tài)度念念不忘，其中復(fù)雜的內(nèi)心隱曲是可想而知的，但作者又刻意隱藏了內(nèi)心深處的真實(shí)想
法，只是以一種含蓄平淡的口吻徐徐道來(lái)，增添了小說(shuō)的藝術(shù)魅力。
二、古代科舉
（一） 三大官員選拔制度
1.察舉制：漢初到漢末，更看重人的德行。漢代，官吏察訪推舉賢良方正，孝悌廉政之人。被薦舉的吏民
經(jīng)過(guò)皇帝“策問(wèn)”后按等第高下授官。
2.九品中正制：即九品官人法，魏晉南北朝，各州郡都設(shè)中正官負(fù)責(zé)品評(píng)當(dāng)?shù)厝宋锏母叩停譃樯仙稀⑸?br/>中直到下下九品。后期，九品實(shí)際上成了門(mén)第高低的標(biāo)志。魏晉南北朝，更看重人的家世，門(mén)第。
3.科舉制：興起于 制止 ，考試選舉。
（二）隋唐-進(jìn)士、明經(jīng)取士
隋，設(shè)進(jìn)士、明經(jīng)二科取士。
唐，增設(shè)明法、明字、明算諸科，以進(jìn)士、明經(jīng)二科為主。
進(jìn)士科重文辭，以考詩(shī)賦為主，此外還考時(shí)務(wù)策等，需要獨(dú)立思考
明經(jīng)科重經(jīng)術(shù)，以帖經(jīng)為主，類(lèi)似而今的背誦填空題，死記硬背即可
中明經(jīng)易，中進(jìn)士難，故有“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”一說(shuō)
☆（三）明清-科舉考試
主要考 和詩(shī)帖詩(shī)。八股文題目出自 ，要求結(jié)構(gòu)有一定的程式，有限的字?jǐn)?shù)，排偶的
句法。比較空洞無(wú)內(nèi)涵，清代側(cè)重個(gè)人書(shū)法水平。
1.參加 ，參加童試的人稱(chēng)為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱(chēng)為生員，又稱(chēng)為庠(xiáng)生，俗
稱(chēng) 。
生員分為三種：成績(jī)最好的是廩(lǐn)生，有一定名額，由公家發(fā)給糧食；其次是增生，有一定名額；新“入
學(xué)”的稱(chēng)為附生。
2.秀才通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考，成績(jī)優(yōu)良的選送參加 。
正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試 、會(huì)試 、殿試
3.鄉(xiāng)試，通常每三年在 舉行一次，又稱(chēng)為大比。由于是在秋季舉行，所以又稱(chēng)為秋闈。取中后
稱(chēng)為舉人。第一名稱(chēng)為 。
4.會(huì)試，在鄉(xiāng)試后的第二年春天在 舉行，所以會(huì)試又稱(chēng)為禮闈、春闈。取中后稱(chēng)為貢士，第一
名稱(chēng)為 。
5.殿試，是 主試的考試，考策問(wèn)。取中后統(tǒng)稱(chēng)為 。殿試分三甲錄取。
第一甲賜進(jìn)士及第，錄取三名，第一名俗稱(chēng) ，第二名俗稱(chēng) ，第三名俗
稱(chēng) ，合稱(chēng)為三鼎甲
第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。
☆（四）官職的任免升降
1、遷：調(diào)職、調(diào)動(dòng)，一般指 ;左遷則為 。
2、謫： 。
3、拜： 。
4、授： 。
5、擢：選拔，提拔。
6、除： 。
7、罷：罷免、停職。
8、免：免除官職。
9、黜：廢黜，貶退，也用于剝奪王位或太子的繼承權(quán)。
一、選擇題
1．選擇讀音都正確的一項(xiàng)（ ）
A．闊綽（chuò） 羼（càn）水 活潑（pō）
B．葷（yūn）素 暫（zàn）時(shí) 蒲（pú）包
C．薦（jiàn）頭 舀（yǎo）水 間（jiàn）或
D．步驟（zòu） 綻（zhàn）開(kāi) 門(mén)檻（kǎn）
2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．蘸酒（zhàn） 咸享（hēng） 頹唐（tú）
B．舀出（yǎo） 筆硯（yàn） 羼水（chàn）
C．哄笑（hǒng） 蒲包（pú） 拭擦（shì）
D．門(mén)檻（kǎi） 木屑（xiè） 闊綽（chuò）
3．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．闊綽（chuò） 漲紅（zhǎng） 羼水（chàn）
B．葷素（yūn） 暫時(shí)（zàn） 頹唐（tuí）
C．蘸酒（zhàn） 舀水（yǎo） 間或（jiàn）
D．附和（hé） 綻開(kāi)（zhàn） 門(mén)檻（kǎn）
4．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）
A．綽（chuò）號(hào) 羼（càn）水 顫（chàn）抖
B．踱（duó）進(jìn) 硯（yàn）臺(tái) 夾（jiá）襖
C．頹（tuí）唐 不屑（xuè） 折（shé）本
D．綻（ding）出 哄（hōng）笑 漲（zhàng）紅
5．選出有錯(cuò)別字的一組（ ）
A．葷菜 頹唐 漲紅 聚集
B．薦頭 傷痕 格局 惋惜
C．傷疤 闊綽 附和 破綻
D．棉襖 矜持 失蹤 書(shū)藉
6．下列句子書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”
B．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能
算偷么？”
C．掌柜說(shuō)，樣子太傻，怕侍侯不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。
D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。
7．下列對(duì)孔乙己的性格特征概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．好喝懶做、迂腐窮酸、看不起人、非偷則竊、麻木不仁。
B．窮困潦倒、好喝懶做、滿(mǎn)腹經(jīng)綸、麻木不仁、善良誠(chéng)懇。
C．自命清高、好喝懶做、迂腐窮酸、麻木不仁、善良誠(chéng)懇。
D．自命清高、好喝懶做、好為人師、麻木不仁、善良誠(chéng)懇。
8．找出下列句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）
A．孔乙己沒(méi)有法，便免不了偶然做些偷竊的事。
B．但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不脫欠。
C．便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
D．我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)──大約孔乙己的確死了。
9．對(duì)“ 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”一句，理解最正確的一項(xiàng)是（ ）
A．說(shuō)明孔乙己雖然貧苦潦倒，卻嗜酒如命，不加節(jié)制。
B．說(shuō)明孔乙己是個(gè)讀書(shū)人，身份與眾不同，高人一等。
C．說(shuō)明孔乙己地位低下，卻以讀書(shū)人自居，迂腐可笑。
D．說(shuō)明孔乙己生活悠閑，喜愛(ài)喝酒穿長(zhǎng)衫，氣質(zhì)不凡。
10．選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（ ）
A．穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。
B．他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里。
C．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道。
D．眾人也都訕笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
二、填空題
11．指出下列各句的描寫(xiě)方法。
（1）他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕。( )
（2）孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。( )
（3）他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里。( )
（4）孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌……”( )
三、綜合性學(xué)習(xí)
13．綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)校開(kāi)展“魯迅讀書(shū)月”活動(dòng)，主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：走進(jìn)作品
要求每位同學(xué)推薦一部課外讀過(guò)的魯迅的作品，并寫(xiě)出一句推薦語(yǔ)。
你推薦的作品：《 》
你的推薦語(yǔ)：
活動(dòng)二：關(guān)注人物
在魯迅的筆下有許多形形色色的人物，他們個(gè)性鮮明，風(fēng)格迥異，寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)人物形象，并適當(dāng)分
析其性格特點(diǎn)。
答：
活動(dòng)三：汲取精華
要求同學(xué)們把魯迅與自己的思想、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。下面是魯迅作品中的兩句名句，請(qǐng)你任選一句聯(lián)系
實(shí)際談?wù)劯邢搿?br/>①必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。
感想：
四、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白臉色，③皺紋間時(shí)常夾些傷痕；④
一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，
總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的
話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。
14．孔乙己最突出的特點(diǎn)是什么？這特點(diǎn)表明了什么？
15．文中標(biāo)出的①②③④句是對(duì)孔乙己的 描寫(xiě)，各句的作用是：
①句“身材很高大”表明 。
②句“青白臉色”說(shuō)明 。
③句“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”表明 。
④句“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明 。
16．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅的性格中包含著柔情和頑強(qiáng)這兩個(gè)看似對(duì)立的方面，而
魯迅筆下的孔乙己的個(gè)性也是不止一面的，請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的看法。
（二）閱讀下面的課文選段，完成后面小題。
孔乙己（節(jié)選）
魯 迅
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬
蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)
口之乎者也，教人半懂不懂的。
孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己
看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻
顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。在這
時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話。有一回對(duì)我說(shuō)道，“你讀過(guò)書(shū)么？”我略略點(diǎn)
一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？”我想，討飯一樣的人，也配
考我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì)。孔乙己等了許久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫(xiě)罷？……我教給你，記著！
這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用。”
有幾回，鄰舍孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完
豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已
經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑
聲里走散了。
孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。
中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，
沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看
時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；
穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。”掌柜
也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清
罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他
這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌
斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫
了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手
走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到第
二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。
我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。
17．選出對(duì)孔乙己主動(dòng)教“我”寫(xiě)字的深層原因分析正確的一項(xiàng)（ ）
A．他在故意顯示自己的善良。
B．他在社會(huì)上實(shí)際所處的境地是十分孤獨(dú)的。
C．他在故意向孩子炫耀自己的博學(xué)。
D．他在向短衣幫表示自己的輕蔑。
18．作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合選文說(shuō)一說(shuō)孔乙己是怎樣的
人物形象，并舉例說(shuō)出他三個(gè)方面的性格特征。
19．孔乙己是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文中的具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)哪些方面
的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)孔乙己這一形象特點(diǎn)的。
20．有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法分別是從哪個(gè)角度來(lái)
說(shuō)的。
21．對(duì)于把書(shū)讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書(shū)人的程度，你可能會(huì)有許多感
想。請(qǐng)結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就“讀書(shū)與生存”這個(gè)問(wèn)題廣開(kāi)思路、語(yǔ)言扼要地談?wù)勀愕目捶ā５?5 課 孔乙己 （導(dǎo)學(xué)案）
2022 年課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 廣泛閱讀古今中外的詩(shī)歌、小說(shuō)、散 1.把握小說(shuō)的主要情節(jié)，了解小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。
讀小說(shuō)，首先要知道文中講了一個(gè)怎樣的故事。所以梳
文、戲劇等文學(xué)作品，在閱讀過(guò)程中能
理小說(shuō)的故事情節(jié)，是研讀課文的第一步。有的故事比較集
把握主要內(nèi)容，并通過(guò)朗讀、概括、講
中，有比較明顯的事件發(fā)展過(guò)程，這類(lèi)小說(shuō)就可以抓住線索
述等方式，表達(dá)對(duì)作品的理解.
進(jìn)行梳理。而《孔乙己》這類(lèi)小說(shuō)，并不是集中在某個(gè)事件
2. 能理清行文思路，用多種形式介紹所 上，而是截取生活的橫斷面，以咸亨酒店為背景，圍繞孔乙
讀作品的基本脈絡(luò)。 己這一中心人物，描寫(xiě)發(fā)生在其中的幾個(gè)場(chǎng)景，從而揭示人
物的性格和命運(yùn)。在教學(xué)時(shí)，可以劃分小說(shuō)的層次，看看文
3.能從多角度揣摩、品味經(jīng)典作品中的
中講述了哪些事件，孔乙己又是怎樣一步步走向他命定的結(jié)
重要詞句和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，通過(guò)圈
局的。
點(diǎn)、批注等多種方法呈現(xiàn)對(duì)作品中語(yǔ)言、
2.關(guān)注文中的神態(tài)、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，分析其背
形象、情感、主題的理解。 后所揭示的人物性格，理解人物形象的復(fù)雜性和豐富性。
3.能分類(lèi)整理富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)、精彩 本文是一篇寫(xiě)人的杰作，作家以極儉省的筆墨和典型的
生活細(xì)節(jié)，塑造了孔乙己這一既可憐又可氣，既可嘆又可悲
段落和經(jīng)典詩(shī)文名句，分析作品表現(xiàn)手
的讀書(shū)人形象。教學(xué)時(shí)要充分關(guān)注小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)
法的作用;能從作品中找出值得借鑒的
生細(xì)讀文本，找出描寫(xiě)人物外貌和神態(tài)的語(yǔ)句，通過(guò)這位“站
地方，對(duì)照他人的語(yǔ)言表達(dá)反思自己的
著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”的動(dòng)作和語(yǔ)言，分析孔乙己其
語(yǔ)言實(shí)踐。 人的典型性和獨(dú)特性，深入挖掘這種性格形成的內(nèi)在原因，
4.能通過(guò)對(duì)閱讀過(guò)程的梳理、反思，總 加深對(duì)人物的理解。
3.了解以笑寫(xiě)悲的寫(xiě)法，體會(huì)作者的深意。
結(jié)不同類(lèi)型文學(xué)作品的閱讀經(jīng)驗(yàn)和方
小說(shuō)多處寫(xiě)到眾人的哄笑，每當(dāng)孔乙己出現(xiàn)，店內(nèi)外就
法；
“充滿(mǎn)了快活的空氣”。這些哄笑，描寫(xiě)的實(shí)際上是眾人戲
5.能與他人分享自己獲得的對(duì)自然、社
弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮于招架的樣
會(huì)、人生的有益啟示，能借鑒他人的經(jīng) 子讓他們很開(kāi)心。眾人的冷酷、麻木、對(duì)弱者的踐踏由此可
驗(yàn)調(diào)整自己的表達(dá)，能根據(jù)需要，運(yùn)用 見(jiàn)一斑，這也是作者一向把批判國(guó)民性作為己任的重要原
因。教學(xué)時(shí)要充分關(guān)注這一特點(diǎn)，進(jìn)而深入把握小說(shuō)主題。
積累的語(yǔ)言進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)。
活動(dòng)一：正音正字
葷菜（hūn） 侍候（shì hòu） 羼水（chàn） 綽號(hào) （chuò） 傷疤（bā）
筆硯（yàn） 惋惜（wǎn） 夾襖（jiá ǎo） 亂蓬蓬（péng）
嘮嘮叨叨（dāo） 不屑置辯（xiè) 間或（jiàn） 蘸(zhàn) 門(mén)檻(kǎn)
頹唐(tuí) 附和(hè)
活動(dòng)二 ：字詞釋義
（1）格局：布置的格式。
（2）闊綽：闊氣。
（3）頹唐:精神萎靡不振,情緒低落。
（4）綻出：文中是突露出來(lái)的意思。
（5）服辯：即認(rèn)罪書(shū)文中指不經(jīng)官府而自行了案認(rèn)罪的書(shū)狀。
（6）間或:偶然,有時(shí)候。
（7）附和：（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義人)。
（8）營(yíng)生：謀生，籌劃如何生活。
（9）嘮嘮叨叨:說(shuō)話明嗦，一說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。
（10）不屑置辯:認(rèn)為不值得分辯
（11）纏夾不清：雜七雜八攪在一起，弄不清楚。
（12）污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。
（13）君子固窮：君子能夠不因窮困而改變操守固，安守。
活動(dòng)三：積累文學(xué)常識(shí)
1.作家作品
魯迅（1881－1936），偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樟壽，后改名周樹(shù)人。字豫
亭，后改為豫才，浙江紹興人，出身于封建家庭，青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛(ài)思想
的影響。魯迅原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。辛亥革命后，曾任南京臨
時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年 5月，首次用“魯
迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石，后與
《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說(shuō)名篇一同收入小說(shuō)集《吶喊》。毛澤東評(píng)價(jià)魯迅為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想
家、革命家、評(píng)論家、作家，是中國(guó)文化革命的主將、中華的精神的發(fā)揚(yáng)人。魯迅是 20世紀(jì)中國(guó)的主要作
家，是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)、白話小說(shuō)和近代文學(xué)的奠基人之一，是新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動(dòng)的支持
者之一。魯迅一生的著作包括雜文、短篇小說(shuō)、論文、散文、翻譯近 1000萬(wàn)字，其中雜文集共 16本：《熱
風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》（1926）《而已集》（1927）《三閑集》《二心集》（1930）《南
腔北調(diào)集》（1932——1933）《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》（1934——1936）
等。散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，真實(shí)地諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面。
2.寫(xiě)作背景
19世紀(jì)末期，清朝政府腐敗，民不聊生，隋唐以來(lái)的科舉制度仍在盛行。少數(shù)讀書(shū)人爬上統(tǒng)治地位，
但大多數(shù)下層知識(shí)分子窮困潦倒。小說(shuō)《孔乙己》的主人公孔乙己就是魯迅先生筆下的這樣一個(gè)典型。
1911年辛亥革命后，袁世凱稱(chēng)帝，復(fù)辟勢(shì)力猖撅，革命成果被竊奪。“五四”運(yùn)動(dòng)前后，科舉制度雖
被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，人民仍處于昏沉、麻木狀態(tài)。
1917年十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬列主義。中國(guó)革命的知識(shí)分子李大釗等領(lǐng)導(dǎo)和策動(dòng)了新文
化運(yùn)動(dòng)，向封建文化教育進(jìn)行猛烈抨擊。為了憤怒討伐封建制度和封建文化，為了“描繪社會(huì)上的或一種
生活，請(qǐng)讀者看看”以“引起療救的注意”，魯迅先生繼《狂人日記》后，于 1918年冬創(chuàng)作了小說(shuō)《孔乙
己》。
《孔乙己》寫(xiě)于 1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)
古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于 1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍
然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹?br/>的老路。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了 20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子
的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批
判封建教育制度和科舉制度。
活動(dòng)五：疏通文意，把握主旨。
（一）文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1～3）：介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。
第二部分（4～13）：寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。
第二部分第一層（4～8）：交代孔乙己的身份經(jīng)歷等。
第二部分第二層（9～11）：寫(xiě)孔乙己最后一次到酒店喝酒。
第二部分第三層（12～13）：交代孔乙己的悲慘結(jié)局。
（二）課文主題
這篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘的下
層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國(guó)民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。在孔乙己身上寄托了作
者哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的情感。
（三）內(nèi)容概括
序幕（第 1—3段），介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境—魯鎮(zhèn)的咸亨酒店。
第一層（第 4—9段），寫(xiě)孔乙己的身份、地位、經(jīng)歷、言行、性格，是小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)端和發(fā)展。
第四段首句“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，承接上文，開(kāi)始具體描寫(xiě)主人公孔乙己。這
句描寫(xiě)出孔乙己的奇特身份，揭示了他的社會(huì)地位，意義含蓄而深長(zhǎng)。“站著喝酒”表明孔乙己的生活經(jīng)
濟(jì)情況和社會(huì)地位，與小說(shuō)開(kāi)頭所說(shuō)的喝酒主顧中的“短衣幫”差不多。但孔乙己又是“穿長(zhǎng)衫”的，這
又含蓄說(shuō)明了他是“讀書(shū)人”，雖窮可又不愿放下“讀書(shū)人”的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很
深，不愿與“短衣幫”為伍。因而，成為“唯一的”“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫”的人。這“唯一”就標(biāo)示了他
特殊的社會(huì)地位和獨(dú)特的性格與身份，他欲“上”不能，居“下”又不甘心，和酒店主顧中的上層人和下
層人都不一樣。
文章接著細(xì)致描寫(xiě)孔乙己的肖像。逐步刻畫(huà)他的性格特征。“身材很高大”，表明他原本具有謀生的
條件；“青白臉色”，“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，表明他生活狀況不好，時(shí)常遭受生活的折磨和別人的凌
辱；接著，寫(xiě)孔乙己到店后，酒客們揭他的短取笑他。他先是不答，當(dāng)人們一次又一次揭他的“傷疤”、
取笑他時(shí)，要面子的孔乙己不得不起來(lái)分辨說(shuō)：“怎么這樣憑空污人清白”，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)”！
他爭(zhēng)辯的結(jié)果是“引得眾人都哄笑起來(lái)”。在這里，作者生動(dòng)地表現(xiàn)了孔乙己的可笑、可悲，他是眾人取
笑的對(duì)象，他的到來(lái)使店內(nèi)外充滿(mǎn)了快樂(lè)的空氣在這一段里，作者通過(guò)上述肖像描寫(xiě)，把一個(gè)窮困潦倒、
迂腐可笑的下層知識(shí)分子形象栩栩如生地刻畫(huà)出來(lái)，展現(xiàn)在讀者的面前。
第五段，描敘人們背地里對(duì)孔乙己的議論，交代孔乙己的身世和經(jīng)歷。這是前面情節(jié)的補(bǔ)充。孔乙己
連秀才也沒(méi)有考中，又不會(huì)營(yíng)生，好喝懶做，愈來(lái)愈窮，弄到將要討飯，因而“便免不了偶然做些偷竊的
事”。但不拖欠酒店的錢(qián)。這說(shuō)明他的誠(chéng)實(shí)。
第六段，緊接第四段短衣幫酒客嘲笑孔乙己的話題，層層推進(jìn)，波瀾起伏。人們先問(wèn)他“你當(dāng)真認(rèn)識(shí)
字么？”孔乙己“顯出不屑置辯的神氣”。人們接著又說(shuō)“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”這時(shí)，孔乙
己“立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一些灰色”。這幾句生動(dòng)的描述，深刻地揭示了孔乙己的內(nèi)心活
動(dòng)：先是表現(xiàn)出讀書(shū)人的高傲，后來(lái)卻是反映他難以掩飾的、不可名狀的苦痛。
第七段，用對(duì)比方法進(jìn)一步描寫(xiě)孔乙己的性格和不幸。孔乙己知道不能和那些酒客談天，“便只好向
孩子說(shuō)話”。有一次，孔乙己?jiǎn)柺q的酒店小伙計(jì)“我”：“你讀過(guò)書(shū)么？”“茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)
的？”孔乙己越說(shuō)越高興，還顯出“極高興的樣子”。后見(jiàn)“我”“不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)”時(shí)，孔乙己“便
又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子”。這段一老一少、一冷一熱的精彩的對(duì)比描寫(xiě)中，反映了孔乙己在人們
心目中的地位之低，更說(shuō)明了這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷，也說(shuō)明了孔乙己的寂寞與善良。
第八段，寫(xiě)有好幾回，孔乙己給來(lái)酒店趕熱鬧圍住了他的鄰舍孩子分茴香豆吃，和上文教小伙計(jì)“我”
寫(xiě)茴字，都說(shuō)明孔乙己喜愛(ài)孩子的善良性格和難找“知音”的孤苦、寂寞心情。
第九段，用一句話來(lái)小結(jié)上文引起下文：孔乙己的存在只是作為供人取笑的對(duì)象，別人的生活也是無(wú)
聊的，靠從取笑孔乙己中得到一些快樂(lè)。但是，沒(méi)有孔乙己，“別人也便這么過(guò)”。
第二層（第 10—11段），描寫(xiě)孔乙己的不幸遭遇，是小說(shuō)情節(jié)的高潮。
第十段，由掌柜結(jié)帳引出還欠十九個(gè)錢(qián)的孔乙己“長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了”，又從掌柜和酒客的對(duì)話中側(cè)面交
代孔乙己因偷竊被丁舉人打折了腿。這是孔乙己不幸遭遇的發(fā)展。一連串的問(wèn)答中，既反映了人們對(duì)這一
不幸事件的無(wú)比冷漠，也凸現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級(jí)代表人物丁舉人的兇狠殘暴。科舉時(shí)代爬了上去的丁舉人把
連秀才也未考中的窮困潦倒的孔乙己打斷了腿，欲置他于死地。這事實(shí)本身也是對(duì)科舉制度罪惡的深刻揭
露。
第十一段，先寫(xiě)環(huán)境氣候，渲染一種悲涼的氣氛，接著引出長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)的孔乙己。這一段寫(xiě)孔乙己出
場(chǎng)，是通過(guò)“我”忽然聽(tīng)見(jiàn)“溫一碗酒”這雖然很低，卻很耳熟的聲音開(kāi)始的，未見(jiàn)其人，先見(jiàn)其聲。此
時(shí)的孔乙己，“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩
上掛住”；“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。”從這
些外貌、動(dòng)作描寫(xiě)中看出孔乙己的慘狀，與前面對(duì)孔乙己的描寫(xiě)發(fā)生明顯的變化，形成強(qiáng)烈的對(duì)比。孔乙
己這個(gè)深受封建科舉制度毒害的人，連肉體也遭到摧殘。即便如此，掌柜和酒客們?nèi)圆煌鼘?duì)他進(jìn)行取笑。
面對(duì)這種取笑，他也不像從前那樣去爭(zhēng)辯，單說(shuō)了一句“不要取笑”，之后又低聲說(shuō)“跌斷，跌，
跌……”，臉上現(xiàn)出很像懇求不要再提的眼色。最后，孔乙己在旁人的笑聲中“坐著用這手慢慢走去了”。
在“旁人的笑聲中”可見(jiàn)世態(tài)炎涼。
第三層（第 12—13段），描寫(xiě)孔乙己的悲慘結(jié)局。
作者在刻畫(huà)孔乙己性格中可悲的東西、批判他的封建落后意識(shí)的同時(shí)，也表現(xiàn)了他的善良心地和對(duì)他
的一定的同情心，如寫(xiě)他教“我”識(shí)字、給小孩子分茴香豆，他在店里品行卻比別人都好，就是“從不拖
欠”，他還“寫(xiě)得一筆好字”。
這些描寫(xiě)，更激起讀者對(duì)毒害、摧殘他的封建社會(huì)和科舉制度的憤恨。這是造成孔乙己悲劇的社會(huì)根
源。孔乙己是一個(gè)不幸者，他生活在一個(gè)麻木、冷酷的社會(huì)環(huán)境之中。孔乙己精神上的痛苦要超過(guò)肉體上
的痛苦。
（四）寫(xiě)作特色
1.運(yùn)用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物。
（1）通過(guò)對(duì)外形的整體描寫(xiě)（“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”）揭示孔乙己的特殊身份。
（2）通過(guò)外貌描寫(xiě)（“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”等）揭示孔乙己
的不幸遭遇。
（3）通過(guò)衣服的細(xì)節(jié)描寫(xiě)揭示了孔乙己懶惰又死愛(ài)面子的特征。“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，
似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。”衣服又臟又破，長(zhǎng)期不洗不補(bǔ)，既說(shuō)明孔乙己很窮，只有這一件長(zhǎng)衫，
又說(shuō)明他很懶，連洗衣服都不肯動(dòng)手。
（4）通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)（“竊書(shū)不能算偷”等）揭示孔乙己自命清高、迂腐可笑、自欺欺人的性
格特點(diǎn)。
2.以樂(lè)寫(xiě)哀，愈見(jiàn)其哀。
小說(shuō)多次寫(xiě)到“笑聲”，孔乙己在眾人的哄笑中登場(chǎng)，又在眾人的說(shuō)笑聲中消失。這哄笑主要來(lái)自“短
衣幫”，他們也是受苦之人，而哄笑的對(duì)象也是受苦之人，這就使孔乙己的悲劇更增添了一層悲涼的色彩。
小說(shuō)以樂(lè)寫(xiě)哀情，愈見(jiàn)其哀。這樣寫(xiě)，更重要的是使小說(shuō)超越了個(gè)人悲劇的范疇，揭示出更廣泛的社會(huì)悲
劇意義，使小說(shuō)主題更加深刻。
3.語(yǔ)言準(zhǔn)確、深刻。小說(shuō)語(yǔ)言準(zhǔn)確，如“排”字和“摸”字的運(yùn)用，鮮明地表現(xiàn)出孔乙己后來(lái)的生活
已到了貧困不堪的地步。小說(shuō)字里行間充滿(mǎn)著對(duì)當(dāng)時(shí)病態(tài)的社會(huì)的深刻批判，對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼的無(wú)
限感喟。
一、找出反映下列內(nèi)容的語(yǔ)句并揣摩其豐富含意。
（1）孔乙己的特殊身份：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”
“站著喝酒”表明孔乙己生活貧窮，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣；“穿長(zhǎng)衫”表明他不愿與“短
衣幫”為伍，硬擺讀書(shū)人的臭架子；“唯一”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，表明他與上層人、下層人都有距離。
（2）孔乙己的地位：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。”
孔乙己的存在只是為無(wú)聊的人們提供一個(gè)取笑的對(duì)象，是個(gè)可有可無(wú)的多余人。說(shuō)明孔乙己地位低下，
境遇凄涼。
（3）孔乙己的結(jié)局：“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。”
“大約”表示“我”的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維生，加上二十多年也沒(méi)有見(jiàn)到，在那樣冷酷無(wú)情
的社會(huì)里，孔乙己肯定無(wú)法生存下去，所以用“的確”表示“我”猜測(cè)的結(jié)論。
二、理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。
明確：（1）酒客取笑孔乙己偷東西。（2）酒客們奚落孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)。（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)“茴”
字。（4）孔乙己為偷書(shū)作辯解（5）孔乙己給孩子們茴香豆吃。（6）孔乙己被打折腿。
三、分析孔乙己的形象。
填寫(xiě)下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。
孔乙己是站著喝酒但又穿長(zhǎng)衫的人。
孔乙己是以讀書(shū)人自居但又 把“半個(gè)秀才也沒(méi)撈到”當(dāng)做靈魂傷疤的人。
孔乙己是窮得將要討飯但又 好喝懶做的人。
孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)自己清白但又 偶爾偷竊的人。
孔乙己是窮困潦倒，偶爾偷竊但又 從不拖欠酒錢(qián)的人。
孔乙己是熱心教小伙計(jì)識(shí)字，給孩子們分茴香豆但又 屢遭冷遇 的人。
孔乙己是個(gè)屢被譏笑但又想和人交流的人。
孔乙己是個(gè)使人快活但又無(wú)人關(guān)心，可有可無(wú)的人。
歸納總結(jié)明確：孔乙己地位低下但又追求功名；窮困潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪；死要面子而又自
欺欺人；遭人嘲諷但又自命清高，孤芳自賞；命運(yùn)凄苦但又麻木不仁，至死不悟。當(dāng)然，他也有善良、質(zhì)
樸的一面。
四、造成孔乙己悲劇的社會(huì)原因有哪些？
（1）以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治階級(jí)橫行霸道，極端殘忍地摧殘孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。
（2）封建科舉制度誘使讀書(shū)人追求功名利祿，死讀經(jīng)書(shū)，致使孔乙己成了連半個(gè)秀才也撈不到的犧牲
品，成了任人取笑踐踏的對(duì)象。
（3）封建文化的毒害，使孔乙己不僅不能成才，反而成了不會(huì)營(yíng)生的可憐蟲(chóng)。
（4）封建等級(jí)制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，分不清壓迫者和被壓迫者，意識(shí)不到自己的
奴隸地位，反而嘲笑更不幸的孔乙己。
五、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，理解小說(shuō)刻畫(huà)人物的藝術(shù)方法
（1）概括介紹：孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（說(shuō)明孔乙己的特殊身份和性格特征）
（2）肖像描寫(xiě)：a孔乙己第一次出場(chǎng)；b孔乙己最后一次出場(chǎng)；c斷腿前后兩次肖像的對(duì)照，更加顯出
他的遭遇之悲慘。
（3）語(yǔ)言描寫(xiě)：
如：他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。（以讀書(shū)人自居、賣(mài)弄學(xué)問(wèn)、迂腐可笑）
孔乙己睜大眼睛說(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白……”（死要面子、怕人嘲笑）
“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)？讀書(shū)人的事，能算偷么？”（自命清高、自欺欺人）
“不多不多！多乎哉？不多也。”（迂腐不堪、深受科舉制度毒害）
（4）神態(tài)描寫(xiě)：
“睜大眼睛”（極力想為自己爭(zhēng)辯，維護(hù)做人的尊嚴(yán)） 額上的青筋條條綻出（酒客的譏笑戳痛他內(nèi)心的
傷疤）
（4）動(dòng)作描寫(xiě)：
如：“便排出九文大錢(qián)”的“排”，表現(xiàn)出孔乙己拮據(jù)而窮酸的本相，向酒店賣(mài)弄分文不少，表明自己
是規(guī)矩人，并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無(wú)其事，這一“排”的動(dòng)作，恰如其分地顯示他掩飾自己虛榮的心
理。
“摸出四文大錢(qián)”的“摸”，表明孔乙己窮酸潦倒到了極點(diǎn)，他的境地非常悲慘。從“排”到“摸”的
動(dòng)作變化，說(shuō)明孔乙己的經(jīng)濟(jì)狀況每況愈下，窮酸潦倒至極。
“原來(lái)他便用這手走來(lái)的”的“走”，“走”字十分貼切，“走”本來(lái)只適用于腳，而孔乙己卻用“手”
來(lái)“走”，說(shuō)明了孔乙己只能用手支撐身體的全部，腿已經(jīng)完全被打斷，受傷慘重，突出了丁舉人的殘忍霸
道，此時(shí)的孔乙己已全無(wú)人的尊嚴(yán)，更突出了孔乙己命運(yùn)的悲慘。
（5） 就文中的“手”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析孔乙己的不斷掙扎的生存狀態(tài)。
①作為一個(gè)好逸惡勞的懶散的人而存在。
例句：“孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)”
“長(zhǎng)指甲”可以讓人看出孔乙己的生活狀態(tài)不同于靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)過(guò)生活的短衣幫。留著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲
的都是些生活安逸或者養(yǎng)尊處優(yōu)或者好逸惡勞的人。這樣的一雙手寫(xiě)得一手好字，曾替人家抄過(guò)書(shū)，但這
樣的人卻生活得并不安逸，相反很是困苦。這樣的長(zhǎng)指甲只能是好逸惡勞、懶散過(guò)日的“標(biāo)記”了。
②作為一個(gè)迂腐守舊的知識(shí)分子而存在。
例句：“孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜臺(tái)上寫(xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣
子。”
“用指甲蘸酒寫(xiě)字”是孔乙己作為一個(gè)讀書(shū)人，想盡辦法、利用一切機(jī)會(huì)向別人在證明自己的價(jià)值。
雖然沒(méi)有進(jìn)學(xué)，但還是極力要證明自己的學(xué)識(shí)。問(wèn)小伙計(jì)識(shí)不識(shí)字，教小伙計(jì)“回”的四種寫(xiě)法，沒(méi)有筆，
用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲代替；沒(méi)有墨，蘸酒代替。無(wú)奈，換來(lái)的是別人的冷漠。孔乙己的迂腐成為了別人的笑料。
更可悲的卻是：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。”可見(jiàn)得他就算能夠充當(dāng)笑
料，能“引得眾人都哄笑起來(lái)”，能使“店內(nèi)外都充滿(mǎn)快活的空氣”，也不過(guò)是可有可無(wú)的取笑對(duì)象。多了
他人們多了一個(gè)人取笑，少了他人們還是一樣過(guò)。
③作為一個(gè)窮酸的善良人而存在。
例句：“孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，‘不多了，我已經(jīng)不多了。’”
孔乙己唯一的下酒菜是一文錢(qián)的茴香豆，但是他分給孩子們一人一顆吃，他是善良的。但他畢竟生活
窘困，面對(duì)不懂事的孩子吃了還要吃，他也不得不用手罩住他那僅存的下酒菜，這時(shí)讀書(shū)人在維護(hù)他的體
面。一句“多乎哉？不多也。”更足以展現(xiàn)窮酸之下不忘顯示讀書(shū)人的身份的迂腐。魯迅寫(xiě)“孔乙己”的
主要用意是“描寫(xiě)一般社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。
孔乙己是個(gè)多余的人，是個(gè)“苦人”，是個(gè)“弱者”。因?yàn)槎嘤啵B自己正式的名字都被一個(gè)半懂不
懂的綽號(hào)代替，店里的無(wú)論是大人還是小孩沒(méi)有人尊重他，也沒(méi)有一個(gè)與他有共同語(yǔ)言的人。在孔乙己病
態(tài)人生中，這一內(nèi)容可以說(shuō)是他的性格亮點(diǎn)。在人情世故涂抹了他心靈的單純，世態(tài)的涼薄冷卻了他心靈
的熱情，人性的兇惡和殘酷磨鈍了性格中的善良之后，生存的狀態(tài)便不可避免的是走向了人生的末路。
④作為受盡涼薄的可憐人而存在
例句：“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)
兒，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。”
一雙曾經(jīng)留著長(zhǎng)指甲的手，一雙曾經(jīng)用來(lái)寫(xiě)字的手，一雙帶著善意的手，此刻滿(mǎn)是泥，成了代步工具。
再也不可能保留知識(shí)分子的體面，再也不能讓自己的閃光之處得以施展。文不能，武不得，活干不了，孔
乙己與短衣幫相比更為悲慘。
（6）正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。
對(duì)孔乙己的描寫(xiě)既有正面描寫(xiě)，比如對(duì)他的外貌和綽號(hào)來(lái)歷的描寫(xiě)，對(duì)他面對(duì)眾人的嘲弄時(shí)語(yǔ)言、神
態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)都屬于正面描寫(xiě)。又有側(cè)面描寫(xiě)，如第 5段和第 10段從側(cè)面交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了
人物的性格。由這些描寫(xiě)可以看出，孔乙己窮困潦倒卻又想保持讀書(shū)人的架勢(shì)，善良又無(wú)能，可憐又可氣，
是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。作者的態(tài)度是：哀其不幸怒其
不爭(zhēng)。
小結(jié)：孔乙己一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受摧殘的苦人兒形象。他是地位低下但追求功名，窮困潦
倒但好吃懶做，迂腐不堪死要面子自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁的苦人兒。
一、敘述角度
這篇小說(shuō)以一位不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，貌似平淡輕松，
實(shí)則蘊(yùn)涵著深沉的批判力量。值得注意的是，敘述者“我”實(shí)際上又是以一位對(duì)社會(huì)人生有著豐富體驗(yàn)和
深刻認(rèn)知的中年知識(shí)分子的口吻，回憶著二十多年前發(fā)生的一幕幕景象。經(jīng)過(guò)了二十多年的世事變遷，當(dāng)
年的小伙計(jì)早已人到中年，并遠(yuǎn)離了魯鎮(zhèn)和咸亨酒店，卻仍然對(duì)窮困潦倒中的孔乙己及自己在當(dāng)時(shí)對(duì)待孔
乙己的態(tài)度念念不忘，其中復(fù)雜的內(nèi)心隱曲是可想而知的，但作者又刻意隱藏了內(nèi)心深處的真實(shí)想法，只
是以一種含蓄平淡的口吻徐徐道來(lái)，增添了小說(shuō)的藝術(shù)魅力。
二、古代科舉
（一） 三大官員選拔制度
1.察舉制：漢初到漢末，更看重人的德行。漢代，官吏察訪推舉賢良方正，孝悌廉政之人。被薦舉的吏民
經(jīng)過(guò)皇帝“策問(wèn)”后按等第高下授官。
2.九品中正制：即九品官人法，魏晉南北朝，各州郡都設(shè)中正官負(fù)責(zé)品評(píng)當(dāng)?shù)厝宋锏母叩停譃樯仙稀⑸?br/>中直到下下九品。后期，九品實(shí)際上成了門(mén)第高低的標(biāo)志。魏晉南北朝，更看重人的家世，門(mén)第。
3.科舉制：興起于隋唐制止清末，考試選舉。
（二）隋唐-進(jìn)士、明經(jīng)取士
隋，設(shè)進(jìn)士、明經(jīng)二科取士。
唐，增設(shè)明法、明字、明算諸科，以進(jìn)士、明經(jīng)二科為主。
進(jìn)士科重文辭，以考詩(shī)賦為主，此外還考時(shí)務(wù)策等，需要獨(dú)立思考
明經(jīng)科重經(jīng)術(shù)，以帖經(jīng)為主，類(lèi)似而今的背誦填空題，死記硬背即可
中明經(jīng)易，中進(jìn)士難，故有“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”一說(shuō)
☆（三）明清-科舉考試
主要考八股文和詩(shī)帖詩(shī)。八股文題目出自四書(shū)五經(jīng)，要求結(jié)構(gòu)有一定的程式，有限的字?jǐn)?shù)，排偶的句法。
比較空洞無(wú)內(nèi)涵，清代側(cè)重個(gè)人書(shū)法水平。
1.參加童試，參加童試的人稱(chēng)為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱(chēng)為生員，又稱(chēng)為庠(xiáng)生，俗稱(chēng)秀才。
生員分為三種：成績(jī)最好的是廩(lǐn)生，有一定名額，由公家發(fā)給糧食；其次是增生，有一定名額；新“入
學(xué)”的稱(chēng)為附生。
2.秀才通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考，成績(jī)優(yōu)良的選送參加鄉(xiāng)試。
正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試 、會(huì)試 、殿試
3.鄉(xiāng)試，通常每三年在各省省城舉行一次，又稱(chēng)為大比。由于是在秋季舉行，所以又稱(chēng)為秋闈。取中后稱(chēng)
為舉人。第一名稱(chēng)為解元。
4.會(huì)試，在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，所以會(huì)試又稱(chēng)為禮闈、春闈。取中后稱(chēng)為貢士，第一名稱(chēng)為
會(huì)元。
5.殿試，是皇帝主試的考試，考策問(wèn)。取中后統(tǒng)稱(chēng)為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。
第一甲賜進(jìn)士及第，錄取三名，第一名俗稱(chēng)狀元，第二名俗稱(chēng)榜眼，第三名俗稱(chēng)探花，合稱(chēng)為三鼎甲
第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。
☆（四）官職的任免升降
1、遷：調(diào)職、調(diào)動(dòng)，一般指升官;左遷則為降職調(diào)動(dòng)。
2、謫：降職并遠(yuǎn)調(diào)。
3、拜：授給官職。
4、授：授予官職。
5、擢：選拔，提拔。
6、除：免去舊職而任新職。
7、罷：罷免、停職。
8、免：免除官職。
9、黜：廢黜，貶退，也用于剝奪王位或太子的繼承權(quán)。
一、選擇題
1．選擇讀音都正確的一項(xiàng)（ ）
A．闊綽（chuò） 羼（càn）水 活潑（pō）
B．葷（yūn）素 暫（zàn）時(shí) 蒲（pú）包
C．薦（jiàn）頭 舀（yǎo）水 間（jiàn）或
D．步驟（zòu） 綻（zhàn）開(kāi) 門(mén)檻（kǎn）
【答案】C
【詳解】A. “羼（càn）水”應(yīng)為：羼（chàn）水；
B. “葷（yūn）素”應(yīng)為：葷（hūn）素；
C. 全部正確；
D. “步驟（zòu）”應(yīng)為：步驟（zhòu）；
故選 C。
2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．蘸酒（zhàn） 咸享（hēng） 頹唐（tú）
B．舀出（yǎo） 筆硯（yàn） 羼水（chàn）
C．哄笑（hǒng） 蒲包（pú） 拭擦（shì）
D．門(mén)檻（kǎi） 木屑（xiè） 闊綽（chuò）
【答案】B
【詳解】A.“頹”應(yīng)讀 tuí；
C.“哄”應(yīng)讀 hōng；
D.“檻”應(yīng)讀 kǎn；
故選 B。
3．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．闊綽（chuò） 漲紅（zhǎng） 羼水（chàn）
B．葷素（yūn） 暫時(shí)（zàn） 頹唐（tuí）
C．蘸酒（zhàn） 舀水（yǎo） 間或（jiàn）
D．附和（hé） 綻開(kāi)（zhàn） 門(mén)檻（kǎn）
【答案】C
【詳解】A. “漲紅（zhǎng）”應(yīng)為 zhàng；
B. “葷素（yūn）”應(yīng)為 hūn；
C. 全部正確；
D. “附和（hé）”應(yīng)為 hè；
故選 C。
4．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）
A．綽（chuò）號(hào) 羼（càn）水 顫（chàn）抖
B．踱（duó）進(jìn) 硯（yàn）臺(tái) 夾（jiá）襖
C．頹（tuí）唐 不屑（xuè） 折（shé）本
D．綻（ding）出 哄（hōng）笑 漲（zhàng）紅
【答案】B
【詳解】A.“羼”讀作 chàn
C.“屑”讀作 xiè
D.“綻”讀作 zhàn
5．選出有錯(cuò)別字的一組（ ）
A．葷菜 頹唐 漲紅 聚集
B．薦頭 傷痕 格局 惋惜
C．傷疤 闊綽 附和 破綻
D．棉襖 矜持 失蹤 書(shū)藉
【答案】D
【詳解】D項(xiàng)中“書(shū)藉”應(yīng)為：書(shū)籍。故選 D。
6．下列句子書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”
B．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能
算偷么？”
C．掌柜說(shuō)，樣子太傻，怕侍侯不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。
D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。
【答案】B
【詳解】A.奈一耐
C.侯一候
D.篷篷一蓬蓬
7．下列對(duì)孔乙己的性格特征概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．好喝懶做、迂腐窮酸、看不起人、非偷則竊、麻木不仁。
B．窮困潦倒、好喝懶做、滿(mǎn)腹經(jīng)綸、麻木不仁、善良誠(chéng)懇。
C．自命清高、好喝懶做、迂腐窮酸、麻木不仁、善良誠(chéng)懇。
D．自命清高、好喝懶做、好為人師、麻木不仁、善良誠(chéng)懇。
【答案】C
【詳解】A.“看不起人”不是孔乙己的性格特點(diǎn)，是酒館的掌柜，周?chē)木瓶偷热说奶攸c(diǎn)；
B.知道“茴”字的幾種寫(xiě)法算不得“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”；
D.他告訴我“茴”字的幾種寫(xiě)法，并不是“好為人師”，而是出于顯擺與虛榮；
故選 C。
8．找出下列句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）
A．孔乙己沒(méi)有法，便免不了偶然做些偷竊的事。
B．但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不脫欠。
C．便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
D．我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)──大約孔乙己的確死了。
【答案】B
【詳解】B．脫欠——拖欠。故選 B。
9．對(duì)“ 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”一句，理解最正確的一項(xiàng)是（ ）
A．說(shuō)明孔乙己雖然貧苦潦倒，卻嗜酒如命，不加節(jié)制。
B．說(shuō)明孔乙己是個(gè)讀書(shū)人，身份與眾不同，高人一等。
C．說(shuō)明孔乙己地位低下，卻以讀書(shū)人自居，迂腐可笑。
D．說(shuō)明孔乙己生活悠閑，喜愛(ài)喝酒穿長(zhǎng)衫，氣質(zhì)不凡。
【答案】C
【詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，這句話強(qiáng)調(diào)的是“站著
喝酒”和“穿長(zhǎng)衫”兩個(gè)詞的矛盾，不是說(shuō)他嗜酒如命不加節(jié)制；也不能證明他身份與眾不同，高人一等；
更不能說(shuō)他生活悠閑，喜愛(ài)喝酒穿長(zhǎng)衫，氣質(zhì)不凡。而是說(shuō)他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。咸亨酒店里沒(méi)
錢(qián)沒(méi)社會(huì)地位的短衣幫都站著喝酒，而那些有錢(qián)有社會(huì)地位的闊綽人士穿長(zhǎng)衫，要酒要菜慢慢地坐著喝酒。
孔乙己站著喝酒表明他經(jīng)濟(jì)狀況很差，卻非要穿一件又臟又破的長(zhǎng)衫以示讀書(shū)人身份，這是他經(jīng)濟(jì)狀況、
社會(huì)地位和思想意識(shí)矛盾的反映：他窮困潦倒卻又想保住讀書(shū)人的自尊，社會(huì)地位低下，卻以讀書(shū)人自居，
迂腐可笑。故理解最正確的一項(xiàng)是 C。
10．選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（ ）
A．穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。
B．他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里。
C．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道。
D．眾人也都訕笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
【答案】D
【詳解】A. 似乎：仿佛、好像、不確定。符合語(yǔ)境，使用正確；
B. 摸出：拿出。符合語(yǔ)境，使用正確；
C. 綻出：明顯的露出。符合語(yǔ)境，使用正確；
D.訕笑：厚顏強(qiáng)笑，勉強(qiáng)裝笑。聯(lián)系當(dāng)時(shí)人們對(duì)孔已己的嘲笑來(lái)看，不合語(yǔ)境，使用不當(dāng)；
故選 D。
二、填空題
11．指出下列各句的描寫(xiě)方法。
（1）他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕。( )
（2）孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。( )
（3）他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里。( )
（4）孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌……”( )
【答案】 外貌描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
【詳解】
本題考查判斷描寫(xiě)方法的能力。
（1）句，由“身材很高大”“青白臉色”“皺紋間”可知，屬于外貌描寫(xiě)。
（2）句，由“不屑置辯的神氣”可知，屬于神態(tài)描寫(xiě)。
（3）句，由“摸”“放”可知，屬于動(dòng)作描寫(xiě)。
（4）句，由“說(shuō)道”可知，屬于語(yǔ)言描寫(xiě)。
12．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
（1）掌柜說(shuō)，樣子太傻，怕 shì hòu( )不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。
（2）別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè) chuò hào( )。
（3）（孔乙己）坐不到幾天，便連人和書(shū)籍紙張 bǐ yàn( )，一齊失蹤。
（4）（孔乙己）想在柜上寫(xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極 wǎn xī( )的樣子。
【答案】 侍候 綽號(hào) 筆硯 惋惜
【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
侍候：shì hòu，服侍；伺候。
綽號(hào)：chuò hào，根據(jù)某人身上的一些特點(diǎn)，給其取一個(gè)有代表性的稱(chēng)謂。
筆硯：bǐ yàn，筆和硯。泛指文具。
惋惜：wǎn xī，對(duì)人的不幸遭遇或事物的不如人意的變化表示同情、可惜。
三、綜合性學(xué)習(xí)
13．綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)校開(kāi)展“魯迅讀書(shū)月”活動(dòng)，主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：走進(jìn)作品
要求每位同學(xué)推薦一部課外讀過(guò)的魯迅的作品，并寫(xiě)出一句推薦語(yǔ)。
你推薦的作品：《 》
你的推薦語(yǔ)：
活動(dòng)二：關(guān)注人物
在魯迅的筆下有許多形形色色的人物，他們個(gè)性鮮明，風(fēng)格迥異，寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)人物形象，并適當(dāng)分
析其性格特點(diǎn)。
答：
活動(dòng)三：汲取精華
要求同學(xué)們把魯迅與自己的思想、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。下面是魯迅作品中的兩句名句，請(qǐng)你任選一句聯(lián)系
實(shí)際談?wù)劯邢搿?br/>①必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。
感想：
【答案】 答案（示例）：活動(dòng)一：吶喊 作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活，
從革命民主主義出發(fā)，懷著啟蒙主義目的和人道主義精神，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國(guó)舊制度
及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂(yōu)患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革
的強(qiáng)烈愿望。 活動(dòng)二：孔乙己的性格既可笑又可悲，他身上既有科舉失敗的隱痛又有以讀書(shū)人自居的
清高，生活中他既貧困又好喝懶做，他既想清白做人又不斷有偷竊行為，他既死要面子、怕人嘲笑，卻又
時(shí)時(shí)自欺欺人、迂腐可笑。 活動(dòng)三：①讀書(shū)須博覽群書(shū)；②做事貴在堅(jiān)持。聯(lián)系實(shí)際略。
【詳解】（1）本題考查名著推薦。魯迅的作品很多，選擇自己最熟悉的一部進(jìn)行推薦即可。
示例：《祝福》。推薦語(yǔ)：通過(guò)祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國(guó)的社會(huì)矛盾，深刻地揭露
了地主階級(jí)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反對(duì)封建的必要性。
（2）本題考查人物形象介紹。選擇魯迅的筆下自己最熟悉的一個(gè)人物形象進(jìn)行分析即可
示例：阿長(zhǎng)。阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛(ài)的隱鼠，這些
都使魯迅對(duì)她感到厭煩，但是當(dāng)她真誠(chéng)善良的一面表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，如送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不
禁心生敬意和感激。阿長(zhǎng)是封建社會(huì)下一個(gè)典型的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，她粗壯耐勞，待人真誠(chéng)善良。
（3）本題考查閱讀遷移能力。
①?gòu)摹安蛇^(guò)許多花”和“叮在一處”的對(duì)比來(lái)看，是要告訴我們要博覽群書(shū)。
②從“馳而不息”可以看出，作者告訴我們要堅(jiān)持。
示例：在人生的道路上，成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍。堅(jiān)持，為自己實(shí)現(xiàn)理想奠基。堅(jiān)持，是自
己戰(zhàn)勝挫折的前提。堅(jiān)持，讓人生散發(fā)出自信的光芒。如做數(shù)學(xué)題，第一眼可能覺(jué)得難，放棄了，那你永
遠(yuǎn)做不好；如果一直堅(jiān)持下去，細(xì)細(xì)琢磨，慢慢研究，終于把題目攻克了，就會(huì)覺(jué)得“不過(guò)如此”，心里很
有成就感。
四、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白臉色，③皺紋間時(shí)常夾些傷痕；④
一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，
總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的
話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。
14．孔乙己最突出的特點(diǎn)是什么？這特點(diǎn)表明了什么？
15．文中標(biāo)出的①②③④句是對(duì)孔乙己的 描寫(xiě)，各句的作用是：
①句“身材很高大”表明 。
②句“青白臉色”說(shuō)明 。
③句“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”表明 。
④句“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明 。
16．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅的性格中包含著柔情和頑強(qiáng)這兩個(gè)看似對(duì)立的方面，而
魯迅筆下的孔乙己的個(gè)性也是不止一面的，請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的看法。
【答案】14．“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”表明孔乙己經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位和“短衣幫”相
同，但他又?jǐn)[讀書(shū)人的臭架子，看不起勞動(dòng)人民。這一特點(diǎn)集中反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。
15． 肖像 他有勞動(dòng)能力，具備謀生的身體條件 他生活貧困，營(yíng)養(yǎng)不良 他因偷竊經(jīng)常
挨打 他年歲已老，接近風(fēng)燭殘年，精神萎靡頹唐 16．孔乙己性格復(fù)雜，一方面他好喝懶做、死要
面子、迂腐不堪；同時(shí)他又教小伙計(jì)寫(xiě)字，分茴香豆給孩子們吃，表現(xiàn)出熱情、善良的一面。他的品行也
很復(fù)雜，在酒店不拖欠酒錢(qián)的良好信譽(yù)有時(shí)是靠偷竊來(lái)維持的，所以他的為人既是可笑的又是可悲的。
【分析】14．本題考查篩選信息。根據(jù)“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”可知孔乙己最突出的特
點(diǎn)。“站著喝酒”說(shuō)明他和那些沒(méi)錢(qián)的短衣幫沒(méi)有什么不同。“穿長(zhǎng)衫”說(shuō)明他固守自己讀書(shū)人的身份，
看不起勞動(dòng)人民。這一特點(diǎn)反映了他社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與內(nèi)心思想意識(shí)的矛盾，既可憐，又可悲。
15．本題考查描寫(xiě)方法及作用。
文中標(biāo)出的①②③④句是對(duì)孔乙己的肖像（外貌）描寫(xiě)。“身材高大”他有勞動(dòng)能力，能自食其力，卻放不
下讀書(shū)人的架子；“青白臉色”說(shuō)明他生活艱難，營(yíng)養(yǎng)不良；“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”表明在社會(huì)背景下的
孔乙己，屬于時(shí)常被打壓、飽受欺凌的人群。“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明他年歲已老，精神狀態(tài)萎
靡，情緒消極。
16．本題主要考查分析人物及表達(dá)。
外貌描寫(xiě)：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”“孔乙己穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十
多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕……”說(shuō)明孔乙己死要面子、懶惰、遭遇悲慘；
語(yǔ)言描寫(xiě)：“他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的”、“孔乙己睜大眼睛說(shuō)：‘你怎么這樣憑
空污人清白……’”“爭(zhēng)辯道：‘竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？’“不能寫(xiě)
罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用”說(shuō)明孔乙己自命清高、迂腐、
自欺欺人；
動(dòng)作描寫(xiě)：“排出九文大錢(qián)”“他便給他們茴香豆吃，一人一顆”說(shuō)明孔乙己死要面子、善良。
總之孔乙己是一個(gè)科舉失敗又以讀書(shū)人自居，生活貧困又死要面子，迂腐可笑卻又不失善良本性，既可悲
又可笑的沒(méi)落的讀書(shū)人。
（二）閱讀下面的課文選段，完成后面小題。
孔乙己（節(jié)選）
魯 迅
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬
蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)
口之乎者也，教人半懂不懂的。
孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己
看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻
顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。在這
時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話。有一回對(duì)我說(shuō)道，“你讀過(guò)書(shū)么？”我略略點(diǎn)
一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？”我想，討飯一樣的人，也配
考我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì)。孔乙己等了許久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫(xiě)罷？……我教給你，記著！
這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用。”
有幾回，鄰舍孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完
豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已
經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑
聲里走散了。
孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。
中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，
沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看
時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；
穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。”掌柜
也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清
罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他
這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌
斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫
了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手
走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到第
二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。
我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。
17．選出對(duì)孔乙己主動(dòng)教“我”寫(xiě)字的深層原因分析正確的一項(xiàng)（ ）
A．他在故意顯示自己的善良。
B．他在社會(huì)上實(shí)際所處的境地是十分孤獨(dú)的。
C．他在故意向孩子炫耀自己的博學(xué)。
D．他在向短衣幫表示自己的輕蔑。
18．作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合選文說(shuō)一說(shuō)孔乙己是怎樣的
人物形象，并舉例說(shuō)出他三個(gè)方面的性格特征。
19．孔乙己是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文中的具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)哪些方面
的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)孔乙己這一形象特點(diǎn)的。
20．有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法分別是從哪個(gè)角度來(lái)
說(shuō)的。
21．對(duì)于把書(shū)讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書(shū)人的程度，你可能會(huì)有許多感
想。請(qǐng)結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就“讀書(shū)與生存”這個(gè)問(wèn)題廣開(kāi)思路、語(yǔ)言扼要地談?wù)勀愕目捶ā?br/>【答案】17．B 18．（1）孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象；（2）孔乙己是
一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象；（3）孔乙己是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的
知識(shí)分子的形象。上述 3種概括均為正確，答出其中的某一種即可。
他迂腐清高：身穿長(zhǎng)衫，總是滿(mǎn)口之乎者也；他善良：給孩子們茴香豆吃（或：教小伙計(jì)識(shí)字）；他死要面
子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷；他好酒貪杯：僅有四文錢(qián)也要用手走來(lái)買(mǎi)酒喝；上述 4點(diǎn)只要任答其中
三點(diǎn)均可。 19．外貌描寫(xiě)，如：站著喝酒而穿長(zhǎng)衫；語(yǔ)言描寫(xiě)，如：總是滿(mǎn)口之乎者也。 20．從“我”
（小伙計(jì)）這個(gè)視角來(lái)看，孔乙己與社會(huì)有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說(shuō)
他是個(gè)喜劇人物；從孔乙己一生殘酷悲慘的命運(yùn)（遭遇和結(jié)局）這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。
21．此題為開(kāi)放題，作答時(shí)可參考下列要點(diǎn)：（1）年輕一代要全面發(fā)展，不能再走孔乙己的老路：（2）要
通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，不能四體不勤、好逸惡勞；（3）要通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立一切從實(shí)際出發(fā)、行行出
狀元的觀念，不能固執(zhí)地認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”；（4）要通過(guò)讀書(shū)掌握獨(dú)立生存的一技之長(zhǎng)，不
學(xué)完全無(wú)用的知識(shí)；（5）要通過(guò)讀書(shū)使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。（其他有新意、有道理的觀點(diǎn)也可；
若考生寫(xiě)出“必須進(jìn)行教育改革”之類(lèi)的答案，因其離題較遠(yuǎn)，不可。）
【解析】17．本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合“孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話”可知，孔
乙己在這個(gè)地方，甚至所有地方都是一個(gè)“多余人”，沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友，沒(méi)有能夠說(shuō)話的人，他內(nèi)心非
常孤獨(dú)，“只好”二字非常鮮明的寫(xiě)出了他不得不和孩子說(shuō)話去排遣這種孤獨(dú)。結(jié)合“孔乙己等了許久，
很懇切的說(shuō)道”的“懇切”可知，孔乙己是真心的想要教小伙計(jì)的，并不是想要炫耀、不是要向短衣幫顯
示輕蔑、故意顯示善良。故選 B。
18．本題考查人物形象和性格。1）人物形象。①結(jié)合“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人” 可知，“站
著喝酒”的短衣幫，都是窮困的勞動(dòng)者，孔乙己站著喝酒，經(jīng)濟(jì)地位低下；“穿長(zhǎng)衫”為的是要擺讀書(shū)人
的架子，以顯出非同一般，不愿意放棄讀書(shū)人的“高貴”的身份，他是一個(gè)多余的人，他不屬于任何一個(gè)
階層，他看不到社會(huì)的改變，一心的還想要靠著“讀書(shū)”出人頭地，深受封建思想毒害，是文明發(fā)展、社
會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象。②結(jié)合“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，
也沒(méi)有洗”可知孔乙己是一個(gè)好逸惡勞、窮困潦倒的人，結(jié)合“在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充
滿(mǎn)了快活的空氣”可知周?chē)藢?duì)孔乙己沒(méi)有一絲善意，都是嘲諷，他是一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌
辱摧殘的悲劇人物的形象。③結(jié)合“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”中的“穿長(zhǎng)衫”看出他是一
個(gè)知識(shí)分子，“站著喝酒”看出他經(jīng)濟(jì)條件不好，結(jié)合“眾人也都哄笑起來(lái)”可知周?chē)藢?duì)他不尊重，由
此可知孔乙己是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子的形象。2）性格特點(diǎn)。①結(jié)合“孔乙己是站著喝酒
而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”“總是滿(mǎn)口之乎者也”分析，孔乙己經(jīng)濟(jì)條件非常貧困，但是卻仍然堅(jiān)持穿長(zhǎng)衫，
說(shuō)話用書(shū)上的話，看出他迂腐、清高，看不起那些普通百姓。②結(jié)合“很懇切的說(shuō)道，‘不能寫(xiě)罷？……
我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用’”和“有幾回，鄰舍孩子聽(tīng)得笑聲，
也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆”可知他是真心想教小伙計(jì)認(rèn)字，看出他是一
個(gè)善良的人。③結(jié)合“孔乙己低聲說(shuō)道，‘跌斷，跌，跌……’他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提”可
知，他明知道眾人已經(jīng)了解他偷東西挨打的真相，卻不愿意當(dāng)眾承認(rèn)，是一個(gè)死要面子的人。④結(jié)合“站
起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)
著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，‘溫一碗酒。’”可知，孔乙己已經(jīng)斷
腿并窮困潦倒到一定地步了，但是卻仍然來(lái)買(mǎi)酒，看出他好逸惡勞、貪杯的性格。
19．本題考查描寫(xiě)。“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”指認(rèn)為讀書(shū)是最高貴的，其他職業(yè)都是低等的，是一種
落后的思想。1）外貌描寫(xiě)。“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”孔乙己已經(jīng)淪落到站著喝酒了，但
是仍不肯放棄“長(zhǎng)衫”的讀書(shū)人身份，并且看不起穿短衣的勞動(dòng)者，看出他“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”
的思想。2）語(yǔ)言描寫(xiě)。“他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的”孔乙己不是不會(huì)說(shuō)普通百姓
的話，而是不愿意，他故意說(shuō)之乎者也的話來(lái)顯示自己的身份，看出他“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的思
想。
20．本題考查人物形象。1）喜劇人物。從“在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣”可
知在周?chē)说难壑校滓壹菏且粋€(gè)笑料，是能夠逗大家開(kāi)心的笑料，這些短衣幫、小伙計(jì)等人的眼中，孔
乙己是一個(gè)喜劇人物。2）悲劇人物。“孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話”“我想，討
飯一樣的人，也配考我么？”從這兩句看出，不僅周?chē)拇笕藗儗?duì)孔乙己是冷漠取笑的，連一個(gè)小孩子都
是看不起他的，他的內(nèi)心非常的孤獨(dú)，最后他斷腿、窮困潦倒到極致的消失在眾人的視野里，從孔乙己一
生殘酷悲慘的命運(yùn)（遭遇和結(jié)局）這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。
21．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。明確要求：結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局；談自己對(duì)于“讀書(shū)與生存”的關(guān)系，要牢
牢的鎖定關(guān)鍵詞“讀書(shū)和生存”，不要偏題。示范：1）孔乙己的遭遇和結(jié)局。孔乙己因?yàn)橛馗墓淌刈约?br/>讀書(shū)人的身份，深受封建思想的毒害，好逸惡勞，讓自己成為社會(huì)的多余人，與整個(gè)社會(huì)格格不入，經(jīng)濟(jì)
上窮困潦倒，精神上孤獨(dú)寂寞，最終被整個(gè)社會(huì)所吞噬，斷腿消失在眾人的視野中。2）“讀書(shū)與生存”的
看法。從孔乙己身上，我看到不能有“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的迂腐思想，要正確的認(rèn)識(shí)讀書(shū)和生存
的關(guān)系，讀書(shū)的一個(gè)重要目的是為了生存，同時(shí)這是所有的職業(yè)都有的目的之一，不存在高低貴賤。所以
我們不能因?yàn)樽x書(shū)而不勞動(dòng)，勞動(dòng)和讀書(shū)有一樣的地位，只有把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能夠真正發(fā)揮讀
書(shū)的目的，才能夠生存，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，讀書(shū)是生存的方法之一，只有生存才能夠更好的讀書(shū)。

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