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第11課 古代日本——九年級歷史部版編版上冊核心知識點(含答案)

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  1. 二一教育資源

第11課 古代日本——九年級歷史部版編版上冊核心知識點(含答案)

資源簡介

古代日本
【核心知識鞏固】
一、6世紀前的日本——奴隸社會
1.國家建立:1—2世紀,日本有100多個小國。
2.基本統一:5世紀初, 基本實現了統一。
3.大和政權的統治:大和國的最高統治者稱為“大王”,大王依靠 統治全國;王室和貴族各有自己的 ,領地的居民以“ ”的形式組織生產;部民是貴族的 ,地位近似于奴隸。
二、大化改新
1.背景
(1)6-9世紀,日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本,推動日本進行改革
(2)大和皇族中的改革派發動宮廷政變,孝德天皇即位,年號大化。
2.時間、改革者:646年開始、 (年號大化)效仿 的典章制度。
3.內容
(1)政治上,建立以 為中心的 ,地方設 三級,由中央派官治理。
(2)經濟上①廢除一切 ,將土地、部民收歸國有,成為公地、公民;②國家將土地分給公民,六年一頒,不能終身使用,也不能買賣;③統一 。
4.影響:使日本發展成為一個 。
三、幕府統治(近700年)
1.大化改新百余年后,大莊園享有 的特權,中央對地方逐漸喪失了控制能力。
2.統治階層: 。
地方豪強為了保護自己的莊園,把自己家族和仆從中的強壯男子武裝起來,組成一種血緣關系和主從制相結合的 ,成員稱為“武士”。
3.建立標志:12世紀,源氏首領 獲得“ ”稱號,設幕府于鐮倉(鐮倉幕府的建立)。
的建立,標志著日本進入幕府統治時期。
4.幕府與天皇之間關系:幕府與天皇并存,幕府首領“征夷大將軍”名義上由天皇任命,但天皇實際上大權旁落,成為一種 的擺設, 實際上把持著國家大權。
5.武士道:武士集團的長期統治,逐漸形成 ,武士效忠的對象不是國家,而是他的主公。
【重難點梳理】
1.大化改新的歷史背景
2.大化改新的背景及意義
3.為什么說“大化改新是日本從奴隸社會進入封建社會的標志”?
答案以及解析
【核心知識鞏固】
一、6世紀前的日本——奴隸社會
2.大和政權
3.貴族;私有領地;部;私有民
二、大化改新
2.孝德天皇;唐朝
3.天皇;中央集權制度;國、郡、里;私地、私民;賦稅
4.中央集權制的封建國家
三、幕府統治(近700年)
1.不輸不入
2.武士階層;軍事集團
3.源賴朝;征夷大將軍;鐮倉幕府
4.禮儀性;幕府將軍
5.武士道
【重難點梳理】
1.答案:從6世紀開始,大和國的各種社會矛盾日益尖銳。一方面,隨著鐵制農具的普遍使用,農業生產力顯著提高。然而,貴族私有部民制度卻成為社會進步的巨大障礙。貴族不斷兼并土地:將平民變成自己的私有部民加以奴役,下層民眾的反抗斗爭接連不斷;另一方面,皇室與貴族之間為爭奪土地和部民而產生的矛盾日益尖銳,導致統治階級內部的沖突趨于激化。皇室和一些曾經在中國留學的貴族,主張效仿中國隋唐制度進行全面改革,建立以天皇為首的中央集權制國家,由此與舊貴族展開激烈斗爭。
2.答案:(1)背景:日本國內矛盾尖銳,政局混亂;日本積極吸收中國隋唐文化,中國文化直接影響日本,推動日本進行改革。
(2)意義:使日本發展成為一個中央集權制的封建國家(標志著日本由奴隸社會進入封建社會)。
3.答案:大化改新在政治上建立了以天皇為中心的中央集權制,在一定程度上打擊了奴隸主貴族勢力,打破了奴隸主貴族的世襲特權。經濟上,將土地、部民收歸國有,并將土地分給公民,統一賦稅,提高了農民的生產積極性,促進了生產力的發展,推動了日本社會的進步。因此,大化改新是日本從奴隸社會進入封建社會的標志。

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