資源簡介

1.2.4細胞的生活
一、教學目標
1.說出細胞中所含物質的種類，舉例說明細胞怎樣從外界獲取物質和能量； 2.通過分析細胞的生命活動，說明葉綠體和線粒體在能量轉化中的作用；
3.通過分析克隆羊的出生過程，說明細胞核的主要作用。
二、教學重點
舉例說明細胞怎樣從外界獲取物質和能量；說明葉綠體和線粒體在能量轉化中 的作用；說明細胞核的主要作用。
三、教學難點
舉例說明葉綠體和線粒體在能量轉化中的作用；說明細胞核的主要作用。
四、教學準備
生物相關視頻，課件等。
五、教學設計
教學環節 教師活動 學生活動 活動意圖
視頻導入 [視頻]視頻展示能進行“光合作用”的動物 ——葉羊，引導學生思考： (1)葉綠素怎樣進入細胞 (2)葉羊為什么需要葉綠素 (3)葉羊自身為什么不能合成葉綠素 學生觀看 視頻，思考 問題。 創設情 境，激發 學生的學 習興趣。
細胞的生 活需要物 質 [講解]利用酸奶的營養成分表，借助具體例 子區分能量和物質。能量如熱能、光能、化 學能等；物質如成分表中的蛋白質、脂肪、 鈉等真實存在的物體。 [實物]將紅糖放在熱水中，很快溶解。借助 蔗糖分子在水中溶解的放大圖，講解水、氧 氣、葡萄糖、蔗糖，以及其他許多物質，都 是由分子組成的。 [圖片]展示紅細胞在清水中，分子運動示意 圖：水分子可自由進出細胞，因為其為小分 學生區分 物質和能 量。 加深學生 對非實物 能量的理 解。
子物質，而細胞內的大分子物質糖類、蛋白 質、核酸不能出細胞。 [講解]借助燃燒小麥種子直觀表現物質的 分類：燒掉的為有機物，一般含有碳能燃燒 剩下的灰燼為無機物。 細胞的生活需要物質 (
細胞中的物質可以分為兩大類：
一類是
無機物
，如水和無機鹽；
) 另一類是有機物，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等復雜物 [視頻]《物質進出細胞》 [思考]細胞生活所需的物質是如何進入細 胞的呢 [動畫]借助動畫展示細胞內外物質的運 動：有用物質進入；無用物質阻擋；代謝廢 物出去。在這一過程中，控制物質進出的是 細胞的哪個結構 [圖片]展示細胞膜控制物質進出細胞示意 圖，根據箭頭思考每一類所代表的物質。 (
細胞的生活需要物質
代謝廢物
有用物質，進入
細胞膜
物質
,
細
胞膜
能夠控制物質的進出，具有選擇透過性。
有用物質
) 學生觀看 圖片后，進 行歸納填 空。 學生結合 動畫和教 材，回答出 細胞膜能 夠控制物 質的進 出 。 借 助 動 圖，加深 學 生 對 “細胞膜 控制物質 進出”的 理解。
細胞的生 活需要能 量 [圖片]展示能量能進行轉化，那細胞中的物 質如何轉化為能量呢 [任務]閱讀教材29-30頁，嘗試找出細胞中 的能量轉換器，并歸納其中的能量轉化。 學生自主 學習后進 行歸納。
細胞的生活需要能量 細胞中的能量轉換器——葉綠體和線粒體 葉綠體(植物綠色部分)能將光能 (
什綠體
)轉變成化學能，儲存在有機物中。 (
線粒體
)線粒體能將有機物中的化學 線粒體 能釋放出來供細胞利用。 (
動
物細胞結構示意
圖
)植物細胞結構示意圖 線粒體 葉綠體 (
植物細胞的能量
動物細胞的能量
)有機物 光 能 體 有機物(來自食物) 提醒學生 易出錯的 點。
[講解]植物細胞內的葉綠體能通過光合作 用，將光能轉變成化學能，儲存在有機物中。 植物細胞中的線粒體能通過呼吸作用，將有 機物中的化學能釋放出來供細胞利用。 動物細胞不能產生有機物，從食物中獲取后， 動物細胞的線粒體能通過呼吸作用，將有機 物中的化學能釋放出來供細胞利用。 [拓展]不是所有植物細胞里都有葉綠體，如 植物的根尖細胞，只有植物的綠色部分有葉 綠體，如葉肉細胞。
細胞核是 細胞的控 制中心 [任務]結合所學知識，嘗試回答課前關于葉 羊的問題。 N細胞的生活需要信息 嘗試回答： (1)葉綠素怎樣進入細胞 經過葉羊細胞的細胞膜進入細胞。 (2)葉羊為什么需要葉綠素 葉綠素可以進行光合作用，為葉羊提 供能量。 (3)葉羊為自身為什么不能合成葉綠素 進行“光合作用”的動物——葉羊 葉羊體內沒有指導葉綠素合成的遺傳 信息。 [提問]生物的生活需要信息，信息位于哪里 呢 我們可以借助胎兒的發育過程進行了 解。 [講述]新生命的發育起點是一個細胞—— 受精卵，受精卵是一個精子和一個卵細胞結 合形成。受精卵內有指導個體生長發育的全 部信息，即遺傳信息。所以能指導發育成一 學生運用 細胞如何 獲取物質 和能量的 知識進行 回答。 引導學生 充分運用 知識解決 問題的能 力。
個完整個體。 [任務]那么,遺傳信息位于細胞中的什么部 位呢 請同學們閱讀教材第30 - 31頁內容， 結合教材分析克隆羊多莉的誕生過程，思考 討論題。 細胞的控制中心 分析討論：結合教材分析克隆羊多莉的誕生過程，思考問題。 (1)A、B、C羊為多莉誕生各提供什么 A:去核卵細胞 B:含細胞核的乳腺細胞C:代孕子宮 (2)雖然有三只羊與多莉出生有關，但多 并培養 莉與B羊十分相像，這表明了什么 B羊提供的細胞核控制著多莉的生 長和發育。 (3)讀了這個故事，你認為細胞核具有 什么功能 細胞核控制著生物的生長、發育和遺傳。 克隆羊多莉的誕生 克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的生 長、發育和遺傳。 [圖片]展示細胞核與遺傳信息之間的關 系 ： 細胞核是細胞的控制中心 學生結合 圖文，思考 后嘗試回 答問題。 借助圖 文，便于 學生理解 細胞核和 遺傳物 質DNA的 關系。
(
細胞核
DNA
蛋白質
動物細胞
動物細胞結構模型
染色體
)
細胞核中有一種遺傳物質——脫氧核糖核 酸，簡稱DNA,DNA上有指導生物生長發育 的全部信息。 [總結]綜上所述，細胞的生活需要物質和能 量。細胞膜能夠控制物質進出，葉綠體和線 粒體是能量轉換器，細胞中物質、能量的變 化非常復雜，這些都需要統一的指揮，而細 胞的控制中心是細胞核。
細胞的生活 細胞的生活需要物質和能量，變化非常復雜。
(
細胞核
：控制中心
細胞膜
：控制物質進出
葉綠體
：光合作用
線粒體
：呼吸作用
能量轉換器
動物細胞模式圖
植物細胞模式圖
)
細胞核是遺傳信息庫，其中的DNA上有遺傳 信息，這些遺傳信息包含了指揮、控制細胞 中物質和能量變化的一系列指令，也是生物 體建造自己“生命大廈”的藍圖。因此，可 以認為，細胞的生活是物質、能量和信息的 統一。 細胞是生物體結構和功能的基本單位。
課堂小結 回顧細胞的生物需要物質、能量和信息，細 胞結構中細胞膜、葉綠體和線粒體、細胞核 在細胞的生活中發揮著重要作用。 依據框架 圖進行回 顧。 鞏固本節 課所學知 識。
(
細
胞
的
生
活
) O課堂小結 (
細
胞 中
的 物
質
)無機物 有機物 (
細胞的生活需要
物質和能量
)細 胞 膜控 制 物 質 的 進 出 葉綠體 細 胞 中 的 能 量 轉 換 器 線粒體 細 胞 核 控 制 著 生 物 的 遺 傳 和 發 育 亥是細胞的控制中心 DNA 上 有 指 導 生 物 生 長 發 育 的 全 部 信 息 。 細 胞 的 生 活 是物 質 、 能 量 和信 息的 統 一 。
六、板書設計
細胞的生活 無機物
一、細胞的生活需要物質 有機物 細胞膜控制物質進出
葉綠體
二、細胞的生活需要能量 線粒體 能量轉換器
三、細胞的生活需要信息——細胞核控制著生物的遺傳和發育。
內含遺傳物質DNA

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