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人教版 · 八年級(jí)上冊(cè)
第一章 · 從世界看中國(guó)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的緯度位置和海陸位置及其特點(diǎn)，了解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
記住我國(guó)領(lǐng)土面積,在地圖上指出我國(guó)鄰國(guó)和瀕臨的海洋,運(yùn)用資料說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó),也是海洋大國(guó)。
在我國(guó)政區(qū)圖上按照一定順序或方法準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的名稱、簡(jiǎn)稱、位置和行政中心。了已 解行政區(qū)劃在生活中的用途。
繪位置
Plotting position
繪區(qū)劃
Plotting zone
繪疆域
Delineation
半球位置
0°
主體位于 半球， 半球
東
北
南部被 穿過(guò)
大部分位于 帶
小部分位于 帶
緯度位置
北溫帶
南溫帶
熱帶
北回歸線
北溫
熱
中國(guó)沒(méi)有寒帶
寒帶
海陸位置
位于世界上最大的大陸 — 東部；
東鄰世界上最大的的大洋— ,海陸兼?zhèn)洹?br/>亞歐大陸
太平洋
太
平
洋
海陸位置
小組討論
XIAOZUTAOLUN
在圖中找到俄羅斯，蒙古、日本，將它們的緯度位置及海陸位置與我國(guó)對(duì)比，說(shuō)明我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
蒙古
日本
中國(guó)
俄羅斯
海陸位置
我國(guó)緯度位置優(yōu)越性：
我國(guó)領(lǐng)土跨緯度廣，南北氣候差異大，有利于發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)。
我國(guó)海陸位置優(yōu)越性：
我國(guó)東部臨太平洋，有利于發(fā)展海洋事業(yè)；
西部深入亞歐大陸腹地，鄰國(guó)眾多，有利于發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。
中國(guó)
繪區(qū)劃
Plotting zone
繪位置
Plotting position
繪疆域
Delineation
TERRITORY
1.陸地
①面積
land
世界第三
平方千米
陸地
② 四至點(diǎn)
最北：在______省____縣北端的_______（河流）主航道中心上；
最南：在____省南沙群島中的________。
黑龍江
漠河
黑龍江
漠河
海南
曾母暗沙
曾母暗沙
最北：53°N
最南4°N
南北跨緯度約：______
50度
陸地
② 四至點(diǎn)
漠河
曾母暗沙
最北：53°N
最南4°N
南北跨緯度約：______
50度
注：1緯度約111千米
南北端實(shí)地距離約 ： KM
5500
5500KM
我國(guó)南北跨緯度廣
氣溫差異大
春耕繁忙的海南島
冰天雪地的松嫩平原
黑龍江
海南島
陸地
② 四至點(diǎn)
最東：位于______省______與________主航道中心線的匯合處
最西：在__________自治區(qū)______高原上。
黑龍江
黑龍江
烏蘇里江
新疆維吾爾
帕米爾
最西：73°E
最東:135°E
東西跨經(jīng)度約：______
60度
帕米爾高原
中國(guó)的
陸地
② 四至點(diǎn)
最西：73°E
最東:135°E
東西跨經(jīng)度約：______
60度
帕米爾高原
東西端實(shí)地距離約
5200KM
我國(guó)東西跨經(jīng)度廣
時(shí)間差異大
帕米爾高原夜晚
烏蘇里江日出
俄 羅 斯
蒙 古
哈薩克斯坦
印度
阿富汗
巴基斯坦
吉爾吉斯斯坦
塔吉克斯坦
朝鮮
緬甸
越
老
撾
南
中國(guó)
尼泊爾
不丹
讀圖，找出與我國(guó)陸上相鄰的國(guó)家
陸上國(guó)界線2.2萬(wàn)千米
朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。
與14個(gè)國(guó)家相鄰
讀圖，找出與我國(guó)隔海相望的國(guó)家
海岸線長(zhǎng)1.8萬(wàn)千米
韓國(guó)、日本、菲律賓、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊。
與6個(gè)國(guó)家隔海相望
日本
文萊
中國(guó)
菲律賓
印度尼西亞
印度尼西亞
馬來(lái)西亞
韓國(guó)
馬來(lái)西亞
找出與我國(guó)既陸上相鄰又隔海相望的國(guó)家
渤海
黃海
東海
瓊州海峽
南海
讀圖，找出我國(guó)主要海域及島嶼
SEA
CONTINENTAL
SEA
INTERPRET BLUEPRINTS
讀圖，找出我國(guó)主要海域及島嶼
釣魚(yú)島
\
臺(tái)灣島
赤尾嶼
ISLAND
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
第六段
第七段
第八段
第九段
九段線
nine-line dash
播放視頻
2023年8月29日，是我國(guó)第20個(gè)測(cè)繪法宣傳日。正確的國(guó)家版圖是國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的象征，正確、規(guī)范使用中國(guó)地圖，增強(qiáng)國(guó)家版圖意識(shí)，是每位中國(guó)人的責(zé)任。祖國(guó)疆域，一點(diǎn)都不能少一寸都不會(huì)讓！畢竟，“一點(diǎn)一線，皆是河山”！
閱讀下面有關(guān)毛澤東的《論持久戰(zhàn)》中關(guān)于我國(guó)疆域的論述,議議領(lǐng)土面積大的優(yōu)勢(shì)
我們中國(guó)是世界上最大國(guó)家之一，它的領(lǐng)土和整個(gè)歐洲面積差不多。在這廣闊的領(lǐng)土之上，有平坦的肥田沃地，給我們以衣食之源；有縱橫的大小山脈，給我們生長(zhǎng)了茂密的森林，儲(chǔ)藏了豐富的礦產(chǎn)；有很多的江河湖澤，給我你以舟楫和灌溉之利；有很長(zhǎng)的海岸線，給我們以交通海外各民族的方便。從很早的古代起，我們中華民族的祖先就勞動(dòng)、生息、繁衍在這塊廣大的土地上……
① 領(lǐng)域面積大，生存空間廣。
② 資源豐富，便于區(qū)域間資源的調(diào)配，能互通有無(wú)。
③ 陸上和海臨國(guó)家多，有利于發(fā)展陸上和海上貿(mào)易。
④ 氣候多種多樣，有利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)。
課堂小結(jié)
Class Summary
KE TANG XIAO JIE
第一課時(shí)
優(yōu)越的地理位置
\
半球位置
\
緯度位置
\
海陸位置
海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)
\
陸地大國(guó)
領(lǐng)土面積
四至點(diǎn)
14個(gè)陸上鄰國(guó)
\
海洋大國(guó)
主要海洋及島嶼
6個(gè)隔海相望的國(guó)家
習(xí)題鞏固
1. 以下關(guān)于我國(guó)的敘述正確的是( )
A.位于東半球、北半球 B.位于西半球、北半球
C.位于南半球、東半球 D.位于北半球、西半球
2. 下列海域?qū)儆谖覈?guó)的內(nèi)海的是( )
A.渤海、黃海 B.黃海、東海
C.南海、東海 D.渤海、瓊州海峽
2/4
習(xí)題鞏固
我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。 圖為中國(guó)疆域示意圖，讀圖完成下面小題。
3.下列關(guān)于我國(guó)疆域的敘述，正確的是( )
A.我國(guó)位于亞歐大陸西部
B.陸上相鄰的國(guó)家有6個(gè)
C.領(lǐng)土最南端為曾母暗沙
D.領(lǐng)土面積居世界第一位
3/4
習(xí)題鞏固
我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。 圖為中國(guó)疆域示意圖，讀圖完成下面小題。
4.與俄羅斯相比， 我國(guó)地理位置的優(yōu)越性體現(xiàn)在( )
A.鄰國(guó)不多，不利于發(fā)展對(duì)外貿(mào)易
B.三面臨海，有利于發(fā)展旅游業(yè)
C.南北跨緯度廣,有利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)
D.緯度高，氣候寒冷，有利于發(fā)展冰上運(yùn)動(dòng)
4/4
繪區(qū)劃
Plotting zone
繪位置
Plotting position
繪疆域
Delineation
TERRITORY
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
大壯，你家住哪兒啊？
小美
XIAO MEI
大壯
DA ZHUANG
我家住在山東省XX市XX鎮(zhèn)xx村xxx號(hào)，你呢？
我家在山東省XX市XX街道xx號(hào)xx號(hào)樓x單元xx室
小美
XIAO MEI
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
行政區(qū)劃
讀圖找出我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃
23省
4個(gè)直轄市
5個(gè)自治區(qū)
2個(gè)特別行政區(qū)
34
北京市
天津市
內(nèi)蒙古自治區(qū)
廣西藏族自治區(qū)
西藏自治區(qū)
寧夏回族自治區(qū)
新疆維吾爾自治區(qū)
香港特別行政區(qū)
澳門特別行政區(qū)
上海市
重慶市
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
記簡(jiǎn)稱行政中心
河北省
冀
山西省
晉
上海市
滬
安徽省
皖
福建省
閩
江西省
贛
山東省
魯
河南省
豫
湖北省
鄂
湖南省
湘
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
記簡(jiǎn)稱行政中心
廣東省
粵
海南省
瓊
重慶市
渝
四川省
川\蜀
貴州省
貴\黔
云南省
云\滇
山西省
陜\秦
甘肅省
甘/隴
廣西壯族自治區(qū)
桂
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
豫A
河南 · 鄭州
晉A
山西 · 太原
云A
云南 · 昆明
皖A(yù)
安徽 · 合肥
皖A(yù) · XXXXX
云A · XXXXX
晉A · XXXXX
豫A · XXXXX
我國(guó)在清朝末年形成了構(gòu)成漢民族飲食的八大菜系，請(qǐng)同學(xué)們判斷它們分別來(lái)自哪里？
小試牛刀
四喜丸子
山東
梅菜扣肉
廣東
糖醋排骨
江蘇
佛跳墻
廣東
我國(guó)在清朝末年形成了構(gòu)成漢民族飲食的八大菜系，請(qǐng)同學(xué)們判斷它們分別來(lái)自哪里？
小試牛刀
西湖醋魚(yú)
浙江
麻婆豆腐
四川
剁椒魚(yú)頭
湖南
葡萄魚(yú)
安徽
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
讀圖練習(xí)
在地圖上識(shí)別各省級(jí)行政區(qū)劃的名稱簡(jiǎn)稱和行政中心有哪些好辦法呢？
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第九頁(yè)活動(dòng)題練習(xí)一下。
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
方法1：找鄰居
1.讀圖說(shuō)說(shuō)安徽省的四鄰分別是哪些省級(jí)行政區(qū)？
山東省（魯）、江蘇省（蘇）、浙江省（浙）、江西省（贛）、湖北省（鄂）、河南省（豫）
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
方法2：沿線路
請(qǐng)分別說(shuō)出黃河、長(zhǎng)江沿岸以及被北回歸線穿過(guò)的省級(jí)行政區(qū)劃分別有哪些。
赤道穿過(guò)：青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海。
黃河流經(jīng)：
青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東
長(zhǎng)江流經(jīng)：
青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海。
除此以外，你還有哪些方法？
What other methods do you have
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
方法3：辨輪廓
繪區(qū)劃
Territory
Plotting zone
方法4：識(shí)特殊
最東-黑龍江省
最南-海南省
最西-新疆維吾爾自治區(qū)
課堂小結(jié)
Class Summary
KE TANG XIAO JIE
三級(jí)行政區(qū)劃
\
省
\
縣
\
鄉(xiāng)
administrative
division
四至點(diǎn)
34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位名稱及位置、簡(jiǎn)稱、行政中心1.1 疆域
教材版本 人教版 適用年級(jí) 八年級(jí)
課型 新授課 課時(shí) 第1課時(shí) 共2課時(shí)
一、課標(biāo)要求和分析
【課標(biāo)要求】 1.認(rèn)識(shí)中國(guó)全貌運(yùn)用地圖，描述中國(guó)的地理位置與疆域特征，說(shuō)明南海諸島是中國(guó) 領(lǐng)土的組成部分，釣魚(yú)島及其附屬島嶼是中國(guó)固有領(lǐng)土，增強(qiáng)國(guó)家版圖意識(shí)與海洋權(quán)益意識(shí)。 【課標(biāo)分析】 課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后能夠運(yùn)用地圖及其他地理工具，從不同媒體及生活體驗(yàn)中獲取并運(yùn)用有關(guān)中國(guó)地理的信息資料，描述和說(shuō)明中國(guó)基本的地理面貌，表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 本節(jié)課教學(xué)中重在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用認(rèn)識(shí)區(qū)域的方法，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)遼闊的疆域、優(yōu)越的地理位置，強(qiáng)化國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)、國(guó)土安全意識(shí)，感受祖國(guó)山河的壯美、人們生產(chǎn)生活的豐富多彩，培育生態(tài)文明意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
1、通過(guò)觀察地球儀及閱讀地圖，使學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置，在中國(guó)政區(qū) 圖上找出我國(guó)的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國(guó)的東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。 2、通過(guò)讀圖分析教材，能正確分析歸納我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué) 生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行 熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)及處理策略
重點(diǎn)：1、用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。 2、注我國(guó)的領(lǐng)土面積；在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋 難點(diǎn)：說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。 處理策略：通過(guò)了解我國(guó)遼闊的陸上國(guó)土和海洋國(guó)土，漫長(zhǎng)的陸上國(guó)界和海岸線，眾多的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家，可以認(rèn)識(shí)到我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感
四、教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)目標(biāo)
環(huán)節(jié)一 播放視頻山河圖引出我國(guó)遼闊的疆域，帶領(lǐng)學(xué)生從繪位置、繪疆域、繪區(qū)劃三方面提筆繪中國(guó)。 了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
環(huán)節(jié)二 繪位置： 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地圖說(shuō)出中國(guó)的半球位置、緯度位置及海陸位置，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比中國(guó)與俄羅斯、的緯度位置，分析中國(guó)緯度位置的優(yōu)越性。對(duì)比中國(guó)與蒙古、日本的海陸位置及中國(guó)與俄羅斯巴西的緯度位置，了解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。 說(shuō)出我國(guó)地理位置，小組討論通過(guò)對(duì)比說(shuō)出我國(guó)地理位置優(yōu)越性 運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的緯度位置和海陸位置及其特點(diǎn),了解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
環(huán)節(jié)三 繪疆域： 1引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀圖文材料認(rèn)識(shí)我國(guó)陸地面積并找出我國(guó)四至點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)陸上面積遼闊，并運(yùn)用實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到疆域遼闊對(duì)我國(guó)產(chǎn)生的影響 2引導(dǎo)學(xué)生借助地圖找出我國(guó)陸上鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家，并認(rèn)識(shí)我國(guó)的海岸線及主要海域及島嶼 1.認(rèn)識(shí)到我國(guó)陸地面積960萬(wàn)平方千米，世界第三的地位，利用地圖說(shuō)出四至點(diǎn)并認(rèn)識(shí)到我國(guó)跨緯度廣、東西距離長(zhǎng)的特點(diǎn)并分析其對(duì)我國(guó)產(chǎn)生的影響：南北氣候差異大，東西時(shí)差大。 2.借助地圖說(shuō)出我國(guó)14個(gè)陸上鄰國(guó)及6個(gè)隔海相望的國(guó)家，說(shuō)出我國(guó)海岸線長(zhǎng)度并說(shuō)出我國(guó)主要海域及島嶼的名稱及位置 記住我國(guó)領(lǐng)土面積,在地圖上指出我國(guó)鄰國(guó)和瀕臨的海洋,運(yùn)用資料說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó),也是海洋大國(guó)。
環(huán)節(jié)四 1視頻展示南海問(wèn)題使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)領(lǐng)土一點(diǎn)都不能少 2展示毛澤東論持久戰(zhàn)選段組織學(xué)生討論領(lǐng)土面積大的優(yōu)勢(shì) 通過(guò)視頻及文字介紹認(rèn)識(shí)到祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，通過(guò)小組討論認(rèn)識(shí)到我國(guó)領(lǐng)土面積大的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立民族自豪感。 從情感態(tài)度價(jià)值觀方面樹(shù)立民族自豪感
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
（建議以圖片形式插入，可采用思維導(dǎo)圖）
1.1 疆域
教材版本 人教版 適用年級(jí) 八年級(jí)
課型 新授課 課時(shí) 第2課時(shí) 共2課時(shí)
一、課標(biāo)要求和分析
課標(biāo)要求： 在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。 課標(biāo)分析： 根據(jù)課標(biāo)要求，本課時(shí)教學(xué)可以利用中國(guó)行政區(qū)劃拼圖或者信息技術(shù)互動(dòng)軟件進(jìn)行交互式教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己識(shí)記中國(guó)行政區(qū)劃相關(guān)內(nèi)容的方法
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
在我國(guó)政區(qū)圖上按照一定順序或方法準(zhǔn)確找出 34 個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位,記住它們的名稱、簡(jiǎn)稱、位置和行政中心。了解行政區(qū)劃在生活中的用途。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)及處理策略
重點(diǎn)：34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位的名稱和位置 難點(diǎn)：34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位的名稱和位置、簡(jiǎn)稱和行政中心 處理策略：通過(guò)口訣，生活中的車牌號(hào)等活動(dòng)以及找鄰居、沿路線、辨輪廓、識(shí)特殊等方法進(jìn)行突破。
四、教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)應(yīng)目標(biāo)
環(huán)節(jié)一 展示不同人對(duì)于自己家庭住址的描述引入行政區(qū)劃 讀圖認(rèn)識(shí)我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的分類、名稱、簡(jiǎn)稱及行政中心
環(huán)節(jié)二 1展示關(guān)于34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的口訣。 2展示不同車牌號(hào)，使學(xué)生說(shuō)出該車牌號(hào)來(lái)自哪里 3展示中國(guó)八大菜系 1根據(jù)口訣說(shuō)出我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱 2說(shuō)出車牌號(hào)（A）代表的省會(huì)城市 3說(shuō)出八大菜系發(fā)源自哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃 34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位的名稱簡(jiǎn)稱和行政中心。
環(huán)節(jié)三 出示中國(guó)行政區(qū)劃圖，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找鄰居、沿路線、辨輪廓、識(shí)特殊的方法記憶位置 說(shuō)出安徽省四鄰，長(zhǎng)江黃河沿岸省級(jí)行政區(qū)劃、討論各省級(jí)行政區(qū)劃的抽象形象，說(shuō)出四至點(diǎn)所在省級(jí)行政區(qū)劃 34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位的位置
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
（建議以圖片形式插入，可采用思維導(dǎo)圖）

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