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《讓世界充滿愛》教案
教學(xué)內(nèi)容：《讓世界充滿愛》《奉獻(xiàn)》
教材分析：《讓世界充滿愛》是一首通俗歌曲，原始一部小型聲樂(lè)套曲，包括序曲和3收既相互關(guān)聯(lián)又可獨(dú)立演唱的歌曲。本單元是其中第二首。作品向人們展示了一個(gè)普遍的真理：在這個(gè)世界上，只有相互理解，相互關(guān)愛，才能生活的更加美好。歌曲為大調(diào)式，ABA單三部曲式，A段每句均為弱起，每2小節(jié)就出現(xiàn)一次4拍的長(zhǎng)音，表現(xiàn)了真摯的深情；B段換為強(qiáng)起，表現(xiàn)了熱情的追求。《奉獻(xiàn)》是一首由著名歌手 蘇芮演唱，作曲者：翁孝良，收錄于專輯《臺(tái)北·東京》，語(yǔ)言為普通話，情感慷慨激昂，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，曲風(fēng)獨(dú)特的流行歌曲。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聆聽，模唱，能用連貫柔和、飽滿堅(jiān)定的聲音完整、準(zhǔn)確地唱好《讓世界充滿愛》
2、了解演唱形式的種類，并能初步嘗試用合唱與輪唱等不同形式合作表演《讓世界充滿愛》，感受合作的效果，
3、通過(guò)欣賞，體驗(yàn)，表演，感悟愛是人類永恒的主題
教學(xué)重點(diǎn)：
1、練習(xí)自然而有感情地演唱
2、通過(guò)歌聲體驗(yàn)和感受愛
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)愛
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、 播放的視頻
要求：看完后談?wù)勀憧吹健⒙牭降膬?nèi)容。
2、師：小提琴在低聲區(qū)低沉而哀婉地演奏，仿佛在訴說(shuō)著人們的不幸。
那我們能為這些不幸的人們做些什么呢？
3、師：面對(duì)這些苦難中的人們，我們可以伸出援助之手，除了捐款捐物，他們更需要我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷、呵護(hù)與鼓勵(lì)。有這樣一段溫暖的文字，能夠表達(dá)我們此刻的心聲，邀請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)合作朗誦《讓世界充滿愛》（展示主題）
4、在音樂(lè)的世界里，人們又是如何將愛心傳遞的呢？(感受音樂(lè)的速度和情緒）
欣賞群星演唱視頻：一九九八年發(fā)生特大洪水災(zāi)害，許多明星在錄音棚里連夜錄制歌曲，為災(zāi)區(qū)的人民送去溫暖和力量。這是一首公益歌曲，三十多年來(lái)一直傳遞著對(duì)世界的大愛。說(shuō)到這首歌曲，我們不得不感謝一個(gè)人，郭峰（介紹）這是一位集作詞、作曲、演奏、演唱、策劃、導(dǎo)演于一身的全方位音樂(lè)人。1986年，為紀(jì)念國(guó)際和平年創(chuàng)作了《讓世界充滿愛》，并組織第一屆百名歌星公益演唱，這首歌翻開了中國(guó)流行音樂(lè)新的一頁(yè)。
（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
今天老師要邀請(qǐng)同學(xué)們用我們的歌聲來(lái)傳遞對(duì)世界的愛
1）首先請(qǐng)同學(xué)們看譜，聽老師演唱第一樂(lè)段樂(lè)譜，請(qǐng)你感受老師音色的特點(diǎn)，并且關(guān)注每一句的歌聲與琴聲是同時(shí)還是先后出現(xiàn)師范唱。
A:歡快、跳躍 B：柔和、連貫
提醒：鋼琴先出現(xiàn)，講解弱起節(jié)奏，學(xué)唱A部分歌譜：
師唱，生隨 ， 注意聲音柔和連貫。
1、學(xué)唱A段
1）（單手彈旋律）師彈生唱
后問(wèn)：每一句的句尾音什么特點(diǎn)？你覺得對(duì)情感的表達(dá)起到怎樣的效果？
2）再次演唱，關(guān)注老師這次幾小節(jié)后停頓？在休止符處加入換氣記號(hào)，注意弱起和延長(zhǎng)音（師打拍子，抬手時(shí)演唱）
3）請(qǐng)學(xué)生跟伴奏完整演唱第一樂(lè)段，并關(guān)注樂(lè)句之間有什么特點(diǎn)。（同頭異尾）
4）生自己評(píng)價(jià)，再次完整演唱，弱起，延長(zhǎng)音，正確的換氣
2、繼續(xù)學(xué)唱B部分歌譜 感受與第一部分的節(jié)奏、旋律有何不同？
1）師唱生隨 單手彈。后問(wèn)：還是弱起嗎？節(jié)奏更緊湊，（有一個(gè)節(jié)奏反復(fù)出現(xiàn)，切分節(jié)奏，充滿向前推動(dòng) 鼓勵(lì)的力量 ）。旋律比前面起伏更大，更高昂，情緒越發(fā)熱情、堅(jiān)強(qiáng)
2）完整連接唱。如果第一部分用弱記號(hào)表達(dá)，第二樂(lè)段應(yīng)該用強(qiáng)記號(hào)。找出開頭相同的特點(diǎn)，
3、繼續(xù)學(xué)唱A'部分
第3部分，你能獨(dú)立演唱樂(lè)譜嗎？問(wèn)：這部分有什么特點(diǎn)？（變化重復(fù)第一樂(lè)段）力度如何？中弱
整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)：A+B+A’
4、填詞演唱 提示：圓弧線是一字多音 注意力度變化
先唱A 段，評(píng)價(jià)后，再唱A段第二行歌詞
再唱B段，自己填詞，注意力度變化，充滿力量與堅(jiān)強(qiáng)。
再唱A’段
5、跟著音樂(lè)完整聆聽，在心里默唱，注意演唱順序，關(guān)注演唱形式與我們有何不同。
生：無(wú)伴奏、領(lǐng)唱、合唱，隨機(jī)介紹演唱形式
6、設(shè)計(jì)演唱形式
輪唱：先跟老師合作，再生生合作（看時(shí)間而定）
嘗試輪唱，合作的要求，既要聽到自己的聲音，也要聽到對(duì)方不同的聲音，保持聲音的和諧與平衡，請(qǐng)學(xué)生在心里數(shù)拍子
7：討論 完整演唱，設(shè)計(jì)怎樣的演唱形式，使我們的歌聲更加豐富多彩。
7、表演：領(lǐng)唱（+朗誦）+輪唱+齊唱
（三）手語(yǔ)《愛和關(guān)懷》
過(guò)渡：今天，我們用深情的朗誦、溫暖的歌曲表達(dá)了我們心中的愛，最后，讓我們一起在手語(yǔ)歌曲《愛和關(guān)懷》中將愛繼續(xù)播種與蔓延。
（四）小結(jié) 同學(xué)們，愛是人類永恒的主題，愛是世間最美的旋律。讓我們將愛的歌曲播撒到學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落吧！

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