資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級 七年級 學(xué)期 春季
課題 同類色與鄰近色
教科書 書 名：義務(wù)教育美術(shù)教材 出版社：人民美術(shù)出版社
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能： 讓學(xué)生掌握同類色與鄰近色的基本概念和特點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，使其學(xué)會辨識同類色與鄰近色。學(xué)習(xí)運(yùn)用同類色、鄰近色的相關(guān)知識去完成一幅裝飾畫。 2.過程與方法： 通過教師講授，用對比分析的方法理解同類色與鄰近色的概念與特點。通過欣賞感受和討論交流等合作學(xué)習(xí)，學(xué)會辨別和運(yùn)用同類色與鄰近色。通過藝術(shù)實踐掌握同類色與鄰近色的調(diào)配與搭配方法。 3.情感、態(tài)度與價值觀： 感受運(yùn)用同類色、鄰近色創(chuàng)作給人的美感，了解色彩對人們生活的影響，增加對生活的熱愛，提高生活的審美品位。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)同類色和鄰近色知識，掌握運(yùn)用同類色和鄰近色的方法，感受同類色與鄰近色的色彩美。
教學(xué)難點： 區(qū)分同類色與鄰近色和視覺效果。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖
一 導(dǎo)入新課 情景短劇欣賞，對色彩基礎(chǔ)知識的回顧。原色、間色，色彩三要素，冷暖 七年級學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位，用小短劇導(dǎo)入新課，形象直觀，能夠吸引學(xué)生的注意力，同時隨回顧色彩基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中對色彩基礎(chǔ)知識重新記憶，適度分散了學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的難度。 讓學(xué)生再次感受并認(rèn)識色彩。
二 播放同類色配色圖片，演示同類色概念：色相相同，但色度有深淺之分的的色彩關(guān)系。 列出三組同類色，鞏固同類色概念，并說明同類色之間是有冷暖之分。 認(rèn)識小游戲，找出同類色的拼圖，利用同類色色彩知識將圖片拼貼完整 先理論后實踐，先認(rèn)識同類色的概念，再以學(xué)生們感興趣的方式加以考查概念的理解。
三 1.播放鄰近色配色圖片，演示鄰近色概念。色相環(huán)上相鄰的色彩。 2.在色相環(huán)舉例說明幾組鄰近色，畫出冷暖分界線，在冷暖色系里區(qū)分臨近色，利用顏色的冷暖讓學(xué)生更好的理解鄰近色概念。 鄰近色一般有兩個范圍，綠藍(lán)紫的鄰近色大多數(shù)都是在冷色范圍里的，紅黃橙在暖色范圍里 3.小游戲，找出同類色的拼圖，利用同類色色彩知識將圖片拼貼完整 先理論后實踐，先根認(rèn)識鄰近色的概念，再以學(xué)生們感興趣的方式加以考查概念的理解。 畫出冷暖分界線，在冷暖色系里區(qū)分臨近色，利用顏色的冷暖讓學(xué)生更好的理解鄰近色概念。感受鄰近色的特點：色彩統(tǒng)一和諧、對比度低，追求相鄰色彩變化，鄰近色之間往往是你中有我，我中有你。
四 1.區(qū)分同類色與鄰近色 依據(jù)鄰近色與同類色概念，從色相的屬性出發(fā)，分析出同類色與鄰近色最顯著的區(qū)別在于色相的不同，同類色是單一色相，而鄰近色是色相環(huán)相鄰的不同色相 2.小游戲，找學(xué)生上臺找出同類色和鄰近色配色的葫蘆娃。加強(qiáng)同類色與鄰近色的認(rèn)識，以及他們的區(qū)分。 從所有的色彩的 屬性開始區(qū)分同類色和鄰近色，既加強(qiáng)對色彩屬性的記憶，又以更有邏輯性的角度來區(qū)分同類色和鄰近色
五 1.對比展示不同色彩關(guān)系的圖片，引導(dǎo)同學(xué)們探究鄰近色與同類色視覺效果的相同點和不同點。 2.多媒體展示鄰近色同類色在生活中的應(yīng)用。 色彩的視覺效果的學(xué)習(xí)，用多張圖片對比感受的方式會比單張圖片感受更顯著。 學(xué)生了解同類色與鄰近色是如何影響我們的生活。
六 任務(wù)布置： 讓同學(xué)們運(yùn)用同類色鄰近色配色手繪貝殼。 讓學(xué)生們把色彩知識運(yùn)用到創(chuàng)作中去
七 總結(jié) 希我們生活的世界里，色彩無處不在，斑斕絢麗，希望同學(xué)們學(xué)有所用，學(xué)有所長，學(xué)生們能利用我們學(xué)習(xí)的色彩知識把我們的生活環(huán)境裝扮的絢麗多彩！
教學(xué)反思
本節(jié)課主要講授色彩基礎(chǔ)知識中的同類色與鄰近色，通過教師講解讓學(xué)生理解同類色與鄰近色概念，了解同類色與鄰近色在生活和設(shè)計中的用途，學(xué)會掌握鄰近色與同類色，最后把同類色與鄰近色應(yīng)用到自己的作品創(chuàng)作中。在教學(xué)過程中教師要特別注意鄰近色與同類色的概念混淆。

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