資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級 八年級 學(xué)期 秋季
課題 用裝飾色彩來表達(dá)
教科書 書 名：美術(shù)教材 出版社：人民美術(shù)出版社
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：全面了解裝飾畫及民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點，了解裝飾色彩在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用。 過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫，提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受裝飾色彩的美感，欣賞民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點： 了解裝飾色彩在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解裝飾畫在造型手法和用色方法上的特點，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。
教學(xué)難點： 能創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風(fēng)格。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，大家好，今天我們一起來學(xué)習(xí)用裝飾色彩來表達(dá)。 同學(xué)們，在日常生活中，你們是否糾結(jié)過用什么色彩來裝飾自己的房間、書桌呢？是否在繪畫的時候煩惱過如何搭配色彩，才能讓畫面更豐富呢？ 二、講解新課：
1.裝飾色彩的概念：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩幅圖片，說一說它們有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？生回答師總結(jié)：由此可以看出，裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩，它不受物象實際顏色限制，涂色以平面為主，強(qiáng)調(diào)對比和夸張，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。 色彩是人類的通用語言，馬克思說過：“色彩的感覺是一般美感當(dāng)中最大眾的形式。”一般人，普通人，我和你，拿出顏色來我們就心意相通了。接下來，讓我們一起欣賞傳統(tǒng)的裝飾色彩，看看它們是如何跨越時間的長河，將古人的心意傳達(dá)給我們。播放視頻展示傳統(tǒng)色彩。 2.裝飾色彩特點：裝飾色彩幾乎伴隨著整個人類歷史的發(fā)展，它是一種符號化的信仰，融入到了歲令時節(jié)、人生禮儀和游藝活動的生活之中。具有獨特的意象審美和生動的情感因素。接下來讓我們一起去看一看敦煌莫高窟里的色彩。 那么請同學(xué)們思考，為什么這幅蓮花飛天藻井圖的色彩看起來既對比又和諧呢？生回答師總結(jié)：這幅蓮花飛天藻井圖色彩絢麗而不雜亂，它主要以冷暖對比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅繪畫作品，它的色彩有什么特點呢？各種色塊相互疊加，穿插，形成了層次豐富的云朵、草原、山丘。馬兒的色彩也舍棄了它本身的固有色和光源色，變得更加夸張、醒目。因此，我們可以看出裝飾色彩具有夸張的特點。那這些色彩又運用了什么對比關(guān)系呢？相信同學(xué)們已經(jīng)看出來了，它運用了色相對比。我們知道，色相對比可分為同類色對比、鄰近色對比和互補(bǔ)色對比。同學(xué)們當(dāng)這兩張圖片同時出現(xiàn)在你眼前，首先吸引你眼球的是哪張呢？顯而易見，高純度色彩運用得越多，畫面對比效果更明顯。 播放視頻：小組討論：在民族文化中，色彩除了裝飾，還有其特定的內(nèi)涵？生討論回答師總結(jié)：通過短片，我們知道了，在彝族文化中，黑色代表沉穩(wěn)厚重、紅色代表熱情勇敢、黃色代表美麗光明。由此可見，色彩不僅僅只用來裝飾我們的生活，更是精神文化的象征，也是表達(dá)對美好未來的追求。 綜上所述，我們可以總結(jié)出裝飾色彩具有以下特點：高純度、強(qiáng)對比、夸張和象征性。 3.裝飾色彩的搭配技巧：請同學(xué)們看一看下面這兩張圖片，都是紅綠對比，它們給你的感受一樣嗎？哪一幅畫面更美觀？生回答師總結(jié)：很顯然，右邊這幅農(nóng)民畫給人感覺更加協(xié)調(diào)。同學(xué)們請看，去掉中間色它是這樣的，去掉無彩色它是這樣的。我們可以看出，之所以畫面能夠達(dá)到視覺平衡，是因為運用了橙、藍(lán)、黃的中間色作為過渡，再融入黑、白無彩色，使畫面更柔和。除了運用中間色和無彩色，顏色的面積占比也十分重要。經(jīng)過不斷探索，我們總結(jié)得出了一套黃金配色法。所謂黃金配色法就是使畫面主色占60%、輔助色占30%、點綴色占10%。這樣的搭配能使畫面更加舒適協(xié)調(diào)。一場巧妙的布局便是作品升華的點睛之筆。請同學(xué)們來找一找，以下圖片的布局有什么獨到之處？生回答師總結(jié)：是的，這些色彩之間是相互呼應(yīng)的，你中有我我中有你，這樣的布局使畫面既對比又和諧。 播放示范視頻，講解繪畫的步驟。 4.創(chuàng)作實踐：可以使用課本的花瓶模板，也可以選擇自己喜歡的題材，運用裝飾色彩設(shè)計一幅小裝飾畫。同學(xué)們在創(chuàng)作時注意畫面構(gòu)圖要飽滿、要突出主題，體現(xiàn)裝飾色彩的特點。 5.拓展：裝飾色彩作為一種特殊的文化符號，體現(xiàn)了不同歷史時期、不同社會背景下的人文情懷。如今，傳統(tǒng)色彩依舊以其獨特的魅力，影響著我們的生活。 講解兩個案例：1.古時的龍袍為玄衣纁裳。即上身著玄色，下身著纁黃色，表達(dá)對天地敬畏之心。如今用于書籍裝幀，體現(xiàn)古典莊重之感。2.人民大會堂的宴會廳天頂裝飾。 師總結(jié)：隨著人們對傳統(tǒng)裝飾色彩認(rèn)知的加深，越來越多傳統(tǒng)裝飾色彩融入我們的生活。在某種意義上，裝飾色彩文化一直伴隨著中國文化的啟蒙、融合、成長與發(fā)展。從新石器時代的彩陶，到如今隨處可見的裝飾，它源自生活，展示生活。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠利用心中的理想色彩，來表達(dá)情感，裝飾生活！

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