資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級 八年級 學(xué)期 秋季
課題 中國山水畫
教科書 書 名：美術(shù)教材 出版社：人民美術(shù)出版社
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)生知道中國山水畫的藝術(shù)語言和特點，體會中國山水畫的“外師造化，中得心源”精神；學(xué)生學(xué)會山水畫的繪畫步驟，并能以盛世中國，山河來賀！以錦繡山河，獻禮祖國華誕為背景，結(jié)合自己的生活素材和生活體驗，創(chuàng)作一幅能表達對祖國山河情感的山水畫作。 2.過程與方法：創(chuàng)設(shè)生活真實情景以錦繡山河，獻禮祖國華誕為背景，用水墨丹青歌頌祖國的大好河山；通過欣賞《溪山行旅圖》，了解山有三遠，并體會畫家范寬是如何運用構(gòu)圖來抒發(fā)胸臆的；對比分析《富春山居圖》與《踏歌圖》中的構(gòu)圖、立意、筆法，皴法是中國畫家通過對南北方不同地質(zhì)地貌和山石肌理結(jié)構(gòu)特征加以藝術(shù)處理而創(chuàng)造出來的一種繪畫技法，從而理解何為“外師造化，中得心源”；觀看微課視頻，學(xué)習(xí)中國山水畫的繪畫步驟；欣賞《萬山紅遍，層林盡染》與《江山如此多嬌》，理解中國傳統(tǒng)山水畫在美術(shù)世界中自成體系、獨樹一幟的創(chuàng)作觀念和方式；結(jié)合學(xué)生生活，以《錦繡中華，大美河山》為主題，為祖國江山繪制山水畫，并能用美術(shù)作品表達思想與情感，發(fā)展創(chuàng)意能力。 3.情感：學(xué)生能體驗中國山水畫的樂趣；體會中國山水畫的意境之美；表達對祖國家鄉(xiāng)的愛與情；態(tài)度：學(xué)生能從生活中的事物進行觀察、探究，感受中國山水畫的藝術(shù)魅力，體驗筆情墨趣，表達內(nèi)心的思想與情感，更加親近這一傳統(tǒng)文化，并樂于、善于、勇于表現(xiàn)。理解“美術(shù)可以表達思想與情感，并發(fā)展創(chuàng)意能力”。價值觀：通過體會中國山水畫的美質(zhì)，提高學(xué)生的愛國情懷，增強民族自豪感。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點： 理解山水畫中寄托著畫家的思想和情感。
教學(xué)難點： 學(xué)會簡單的山水畫繪畫步驟，并能運用美術(shù)作品傳達愛國情懷，發(fā)展創(chuàng)意能力。
教學(xué)過程
教師活動 學(xué)生任務(wù) 設(shè)計意圖
課前準(zhǔn)備 導(dǎo)入 教授新課 教師提出本課真實情境任務(wù)： 為弘揚愛國情，喜迎國慶節(jié)，學(xué)校將組織開展“用水墨丹青歌頌祖國大好河山”中國畫比賽活動。 教師通過躺平式旅游——“臥游”引入本課課題 一、妙奪造化——中國山水畫的美質(zhì) 了解中國山水畫的構(gòu)圖、繪畫技法，體會中國山水畫是如何傳達出對自然、人、文化關(guān)系的思考的。 1.教師邀請學(xué)生一起臥游山水畫，出示《溪山行旅圖》 講解畫家如何運用山水畫構(gòu)圖，營造畫面的意境。 教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)單 視頻欣賞 配合講解畫作意境與構(gòu)圖 重點講解畫家是如何運用皴法表現(xiàn)畫作中不同山石結(jié)構(gòu) 講解外師造化中得心源 出示實景圖讓學(xué)生選擇適合的皴法 教師講解畫家在長期的實踐中不僅總結(jié)出表現(xiàn)空間的構(gòu)圖方法，還總結(jié)出了表現(xiàn)山川樹木的各種皴法。 引出外師造化，中得心源 出示除了斧劈皴和披麻皴以外表現(xiàn)山石結(jié)構(gòu)的皴法。 因心造境——中國山水畫的繪畫步驟 教師示范 三、山水情懷——中國山水畫的精神 教師出示《萬山紅遍，層林盡染》和《江山如此多嬌》作品圖 講解畫作是如何通過構(gòu)圖、設(shè)色、立意等表達畫家對祖國山河的熱愛的 并出示最后的任務(wù)單 三、總結(jié)： 希望學(xué)生能夠通過本節(jié)課體會到 萬里江山的壯美，自然雅趣的秀美， 品格高潔的至美，率真灑脫的俊美， 匠心獨運的精美，色彩繽紛的華美， 幸福生活的豐美， 更能在對美的發(fā)現(xiàn)與求索中， 追尋生命的大美。 學(xué)生將工具材料準(zhǔn)備好 學(xué)生通過觀察畫作，了解古人臥游山水畫的樂趣。 學(xué)生聽老師講解，了解山水畫的構(gòu)圖 學(xué)生體會畫家是如何運用山水畫構(gòu)圖，營造出磅礴之勢，和頂天立地的沉雄氣概 學(xué)生理解畫家要以大自然為師的過程中，不能停留于簡單地描繪大自然，而是要與畫家內(nèi)心對大自然的體驗、感悟結(jié)合起來 學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的內(nèi)容 運用課上所學(xué)的表現(xiàn)空間的構(gòu)圖方法和表現(xiàn)山川樹木的各種皴法學(xué)習(xí)山水畫的繪畫步驟 學(xué)生欣賞畫作感受畫作中愛祖國、愛美好、愛自然的崇高情感。 學(xué)生在活動前，能做好各種準(zhǔn)備工作 以學(xué)生生活相關(guān)且感興趣的話題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國山水畫的熱情，提高學(xué)生文化理解的能力。 了解中國山水畫的構(gòu)圖、繪畫技法，體會中國山水畫是如何傳達出對自然、人、文化關(guān)系的思考的。 與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合，以古人的視角賞析山水畫的意趣。提高學(xué)生圖像識讀的能力。 使學(xué)生體會藝術(shù)來源于生活，更高于生活，拉近學(xué)生與中國山水畫之間的距離，體會古代畫家們的智慧。提高學(xué)生的審美感知和文理解能力。 結(jié)合地理學(xué)課知識、運用視頻讓學(xué)生更好的理解“外師造化，中得心源” 提高學(xué)生的審美感知和文化理解能力。 聯(lián)系學(xué)生生活實際，以簡潔明了的方式使學(xué)生了解何為皴法。提高學(xué)生的審美感知和文化理解能力。 學(xué)生動手實踐，感受中國山水畫中的美質(zhì)。提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力。 通過欣賞現(xiàn)代畫家李可染先生的《萬山紅遍 層林盡染》《江山如此多嬌》體會中國山水畫是如何傳達出對自然、人、文化關(guān)系的思考的。 通過講解畫作，讓學(xué)生理解美術(shù)可以表達思想與情感，并發(fā)展創(chuàng)意能力。提升學(xué)生的審美感知和文化理解能力。

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