資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 2023 學期 秋季
課題 美化生活的裝飾布
教科書 書 名：義務教育教科書八年級上冊 出版社：人民美術出版社
教學目標
1. 通過觀察了解裝飾布在生活中的廣泛應用，體會其美化生活環境的功能和實用價值，能運用簡單的紋樣為理想家居設計具有美感的裝飾布。 2. 通過對比賞析感知紋樣美與色彩美，掌握二方連續和四方連續紋樣的基本概念和構成規律；運用動畫課件演示紋樣骨式體驗裝飾布的秩序美。 3.能用審美的眼光觀察生活，體會美術在生活中的價值與作用，通過對紋樣的了解增強文化認同。
教學重難點
教學重點： 感受裝飾布的紋樣美、秩序美和色彩美，掌握二方連續和四方連續的構成法則，以及紋樣設計的一般方法，能運用簡單的紋樣為理想家居設計具有美感的裝飾布。
教學難點： 對二方連續與四方連續紋樣的基本骨式及紋樣設計的初步掌握。
教學過程
（一）情境導入 以大單元教學主題《構建和諧舒適的家居環境》為切入點，設置“軟裝設計師”的教學情境。老師引出“在之前我們已經學習過了《座椅設計》、《布置理想的家居》、《柜架陳設的藝術》”，從而設置今天的“軟裝設計師”身份，明確本節課是“為理想家居設計美化生活的裝飾布”的根本任務，直接入題。 （二）新課講授 1、 明確任務 任務一、找一找：裝飾布的應用、功能及價值 任務二、賞一賞：裝飾布之美 任務三、試一試：為自己理想的家居設計裝飾布。 2、直觀欣賞，初步感知 找一找：裝飾布的應用、功能及價值 （1）請先找一找你的身邊有哪些裝飾布？想一想這些裝飾布具有怎樣的功能和價值呢？ 播放視頻，了解生活中的裝飾布的應用廣泛，如窗簾、床罩。桌布、靠墊等。認識到裝飾布不僅具有美化家居的功能，更重要的，是具有極強的實用性。 3、深入探究，分析示范 賞一賞：裝飾布之美 （1）紋樣之美 ①教師講解紋樣分類，指明裝飾布適用紋樣——連續紋樣。 ②對比欣賞這兩張連續紋樣的裝飾布圖片，找一找它們的相同點和不同點。掌握掌握二方連續和四方連續紋樣的基本概念和構成規律。 二方連續：上下或左右兩個方向。 四方連續：上、下、左、右四個方向。 ③設疑“三角紋的原型是魚，你們相信嗎？”通過。播放視頻、課件展示《三魚紋彩陶盆》的魚紋到《三角紋圜底彩陶缽》陰陽三角紋演變過程，認識具象紋樣、抽象紋樣，了解中國紋樣“紋必有意，意必吉祥 ”的內涵。 （2）秩序之美 了解骨式的定義與作用，用簡單圖形代替復雜的單位紋樣，通過動畫課件直觀展示紋樣的骨式結構。 二方連續：直線式、斜線式、折線式、波浪式等 連綴式四方連續：：方形連綴、菱形連綴、圓形連綴等 （3）色彩之美 知識遷移——同類色、鄰近色和對比色。 老師提問：“你能判斷出這三組裝飾布分別采用了哪種色彩搭配方法嗎？” 展示課本中同類色、鄰近色、對比色三組不同風格的裝飾布，老師分析講解色彩搭配方法。指明可以根據自己的性格特征和審美傾向來選擇不同的色彩進行搭配， （4）微課示范二方連續紋樣設計，學生仔細觀看設計方法步驟。 試一試：為自己理想的家居設計裝飾布 （三）、實踐展評 1、實踐：請同學們以個人或小組合作的方式，為你理想中的家設計一款具有美感的裝飾布。要求：①運用二方連續或四方連續；②色調搭配合理，顏色不超過5種；③可采用手繪、剪貼、電腦設計等多樣形式表現。 。 2、展評：學生作品視頻展示，學生自評；老師展示學生繪畫作品家居樣機圖。 （四）、小結作業 1、小結：老師總結本節課重點，展示《唐代紫檀木畫槽琵琶》寶相紋，引發學生思考。 2、作業：（二選一） ①找出身邊至少3種不同的紋樣，并能做簡要說明； ②與同學或家人交流“作為新時代 的少年，我們能為中國優秀文化“活起來，走下去，做出哪些實際努力？” 五、板書設計

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