資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 地理 年級 八年級 學(xué)期 秋季
課題 中國的土地資源
教科書 書 名：地理教材（八年級上冊） 出版社：湖南教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.知道土地資源的類型。能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)，說出我國土地資源構(gòu)成的特點(diǎn)。 2.能夠運(yùn)用資料，說出我國耕地、草地、林地的分布特點(diǎn)，說明我國土地資源存在的問題、主要原因及解決措施，理解我國的土地基本國策。 3.樹立正確的土地資源觀，初步形成人地和諧、因地制宜的可持續(xù)發(fā)展理念。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 通過數(shù)據(jù)對比，理解我國“人多地少”的基本國情。
2. 運(yùn)用資料，說出我國耕地、草地、林地及難以利用的土地的分布特點(diǎn)。。
教學(xué)難點(diǎn)： 3.運(yùn)用資料，說明我國土地資源存在的問題、主要原因及解決措施，理解我國的土地基本國策。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國的自然資源概況，今天我們就來一起認(rèn)識其中一種非常重要的、與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)的自然資源。請觀看中國自然資源部在2021年6月25日發(fā)布的一則宣傳片的片段，思考視頻中描述的是哪一種自然資源呢？（播放視頻） 視頻中描述的是土地資源，它是我們賴以生存的基本自然資源。其實(shí)，6月25日是我國的“全國土地日”，正如視頻中所說，讓我們開啟今天的學(xué)習(xí)之旅，對土地多一分了解，多一份關(guān)愛吧！ 一、人多地少（數(shù)量） 1、展示圖片，提出問題：中國國土面積在世界上排名第三，為什么人均土地面積僅相當(dāng)于世界人均土地面積的三分之一？ 探究活動一 讀圖3-10，思考：中國陸地面積與美國差不多，為什么耕地總面積卻少于美國，人均耕地面積更少于美國？ 指導(dǎo)學(xué)生讀柱狀圖的一般方法，并理解并非所有的土地都是耕地，只有那些能夠種植農(nóng)作物，經(jīng)常進(jìn)行耕作的土地才叫作耕地。因此，雖然中國陸地面積比美國大，但山區(qū)面積比美國多，而且干旱、高寒等難以利用的土地多，因此耕地總面積比美國少。又因?yàn)橹袊丝谶h(yuǎn)比美國多，所以人均耕地面積更少于美國。 總結(jié)-----“人多地少”是我國的基本國情：總量大，人均占有量少。 二、類型齊全（構(gòu)成） 探究活動二 讀圖3-12 中國土地資源分布，我國土地資源類型齊全，擁有耕地、林地、草地等多種土地類型，這有利于因地制宜，對土地進(jìn)行多樣化的開發(fā)利用。耕地、林地、草地屬于農(nóng)業(yè)用地，除此之外，土地資源類型還包括城鄉(xiāng)建設(shè)用地、交通用地、工礦用地等建設(shè)用地，還有戈壁、荒漠、永久性積雪和冰川等難以利用的土地。今天我們主要學(xué)習(xí)的是農(nóng)業(yè)用地。 請結(jié)合中國土地利用類型的構(gòu)成圖表，思考：在中國三個地勢階梯中，哪個階梯上的土地類型更復(fù)雜？據(jù)圖說明中國土地資源構(gòu)成的特點(diǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生掌握讀分布圖和餅狀圖的一般方法，從餅狀圖從圖例來看，各種土地類型都有，類型齊全；從構(gòu)成和比例可以看出，可利用草地占比最大，其次是林地，都達(dá)到30%以上，但與我們生產(chǎn)生活關(guān)系更緊密的耕地卻僅占12.68%，而沙漠等難以利用土地占比15.72%，比耕地還多。因此可以總結(jié)出我國土地資源在構(gòu)成上的特點(diǎn)是：類型齊全，但耕地少，難以利用的土地多。 三、區(qū)域差異明顯（分布） 中國各類土地資源的空間分布不平衡，土地生產(chǎn)力區(qū)域差異明顯。 探究活動三 請結(jié)合課文和中國主要土地利用類型分布圖、中國地形圖探究不同土地利用類型的分布，完成表格。 土地利用類型分布區(qū)主要地形區(qū)土地生產(chǎn)力耕地東部季風(fēng)區(qū)的平原、盆地以及低緩丘陵地區(qū)東北平原、華北平原、長江中下游平原、四川盆地、山東丘陵、東南丘陵、珠江三角洲高林地東北、西南的邊遠(yuǎn)山區(qū)（天然林），東南部山區(qū)（人工林和次生林）大興安嶺、小興安嶺、長白山脈、橫斷山脈、東南丘陵高草地北部、西部內(nèi)陸地區(qū)內(nèi)蒙古高原、青藏高原較低難以利用土地西北內(nèi)陸塔里木盆地、青藏高原低
有同學(xué)讀圖3-14后發(fā)現(xiàn)，我國林地在廣闊的西北和華北分布很少，她想：“要是全國都能綠樹成蔭，那該多好啊！”你認(rèn)為她的想法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？ 是的，她的想法不能實(shí)現(xiàn)，這與我國各地區(qū)差異明顯的自然條件有關(guān)。我國東部季風(fēng)區(qū)雨熱同期，土壤肥沃，集中了全國92%的耕地和林地。西北內(nèi)陸雖然光照充足，熱量豐富，但干旱少雨，水源不足，樹木難以存活。而青藏高原地區(qū)，光照充足，但因?yàn)楹０胃叨洌瑹崃坎蛔悖瑯淠就瑯与y以存活。西北內(nèi)陸和青藏高原受自然條件的影響，分布著難以利用的干旱荒漠和高寒荒漠。 我們通過學(xué)習(xí)了解了我國土地資源的基本特點(diǎn)，你能試著找出我國土地資源的優(yōu)勢和不足嗎？總量豐富，土地利用類型齊全是優(yōu)勢，有利于因地制宜、對土地進(jìn)行多樣化的開發(fā)利用。耕地少，難以利用的土地多；空間分布不平衡，土地生產(chǎn)力區(qū)域差異明顯使得人地矛盾突出。這就要求我們必須珍惜和合理利用每一寸土地。 四、珍惜和合理利用每一寸土地 探究活動四 讀漫畫和課文，探究我國土地資源存在的問題、主要原因及解決措施，理解我國“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”的土地基本國策，樹立人地和諧、因地制宜的可持續(xù)發(fā)展觀。 土地利用類型存在問題主要原因解決措施耕地面積日益減少人均耕地少，可開墾得后備土地資源不多，城鎮(zhèn)發(fā)展等占用一部分耕地，加上使用不合理，亂占耕地的現(xiàn)象十分嚴(yán)重必須切實(shí)保護(hù)耕地，提高耕地的生產(chǎn)力水平，變低產(chǎn)田為高產(chǎn)田，高產(chǎn)田高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)；要適當(dāng)開墾荒地，提高土地資源的利用率，穩(wěn)定耕地的總量。林地濫伐森林對林地的管理與利用 不合理尊重自然、順應(yīng)自然，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、保育結(jié)合、可持續(xù)發(fā)展的原則，建立林長制草地牧區(qū)有 的草地存在不同程度的退化現(xiàn)象，草地生產(chǎn)力大幅下降長期以來靠天養(yǎng)畜，超載放牧或棄牧毀草開荒在牧區(qū)要確定合理的載畜量，或劃區(qū)輪牧，設(shè)法保持草地的生產(chǎn)力
課堂總結(jié)：中國的土地資源 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能運(yùn)用資料說明我國土地資源的特征，真正理解我國土地資源的基本國策的重要意義。在日常生活中從愛護(hù)環(huán)境、愛惜糧食、光盤行動開始，用實(shí)際行動為保護(hù)我國土地資源貢獻(xiàn)力量。

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