資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 八年級 學期 秋季
課題 農業（第二課時）
教科書 書 名：湘教版教材 出版社：湖南教育出版社
教學目標
1.運用地圖，了解我國農業地區分布差異，并分析這種差異產生的原因 2.認識影響農業的主要因素，并舉例說明因地制宜的重要性
教學重難點
教學重點： 說出主要農作物和畜牧業的分布，分析這種差異產生的原因
教學難點： 理解農業差異產生的原因 學會如何因地制宜
教學過程
導入：課前回顧1.農業的主要部門有種植業、林業、漁業、畜牧業 2.農業處于國民經濟的基礎地位 3.科技對農業發展具有重要作用 一、我國的農業分布 （一）東部種植業 北方和南方的主食是什么，又分別來自哪種農作物呢？ 1.北方--面條--小麥、南方--米飯--水稻 2.讀圖4-7中國水稻、小麥分布圖，說出水稻、小麥的分布區。 3.結合中國降水分布圖，中國溫度帶圖，說一說產生這種飲食差異的原因是什么？ 4.水稻、小麥屬于糧食作物，農作物除了糧食作物，還有經濟作物，如纖維作為、油料作物、糖料作物等。 5.探究活動--讀各類經濟作物的生長習性，結合氣溫、降水分布圖判斷各類經濟作物的地區分布差異。 小結：我國主要經濟作物的地區分布 提問：我國的畜牧業主要分布在哪里？ （二）西部畜牧業 1.讀圖4-11中國畜牧業分布，指出我國四大牧區及其主要畜種。你發現我國畜牧業主要分布在哪里呢？ 西部--以畜牧業為主（規模大） 通過以上學習，我們可以發現。我國農業的分布東西差異明顯，西部主要是畜牧業，東部為種植業，即東耕西牧。 2.畜牧業和種植業的分界線大致是什么呢？他們的分界又與什么要素有關呢？ 大致沿400mm年等降水量為界： 東部降水多，氣候濕潤，適合發展種植業 西部降水少，氣候干旱，適合發展畜牧業 影響因素：降水 除了跟氣候有關，跟地形有沒有關系呢？ （讀中國地形分布圖） 西部多高原、山地地表起伏比較大 東部多平原、丘陵，地表起伏小，適合耕種種植業區 影響因素：地形 那是不是東部種植業區就沒有畜牧業的分布呢？ 讀中國畜牧業分布圖，結合教材。說說東部地區有哪些畜種？牲畜的養殖有什么特點呢？ 農耕區畜牧業：由規模小，分散養殖向大規模、專業化發展 現在你能判斷這些食物大致來自哪里呢？ 烤全羊--西部牧區畜牧業 椰子雞、魚粉、煎餅果子的雞肉---東部種植業區。 （三）林業 讀圖中國林地分布，找到我國主要林地 東北林區、西南林區--天然林 東南林區--人工林 影響因素：地形 （四）漁業 讀中國徑流帶分布圖： 南方地區多為多水帶和豐水帶，水資源豐富，適合發展淡水漁業。 東部海岸線漫長，海域面積廣闊，適合發展海洋漁業。 影響因素：水資源 二、因地制宜發展農業 1.我國農業的地區分布差異非常明顯，既有東西差異，也有南北差異。具體差異如圖所示。 我國農業地區分布產生如此差異，主要是受到了地形、氣候、河流、水源、土壤等要素的影響，我們把這些要素劃分為影響農業的自然要素。 除了自然要素，還有哪些要素也可以影響到農業的發展呢？ 閱讀材料，思考新疆為什么能大力發展海鮮養殖。 2.材料中影響新疆農業發展的科技、人才、政策、交通等要素，我們把他們劃分為影響農業發展的社會經濟要素。 我國面積遼闊，自然環境和社會環境差異巨大。農業布局要綜合考慮自然要素和社會經濟因素。宜魚則魚。宜牧則牧，宜農則農。宜林則林。做到因地制宜，走農業高效、可持續發展之路。

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