資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 初中地理 年級 八年級 學期 春季
課題 建設永續發展的美麗中國——庫布齊沙漠的開發與治理
教科書 書 名：義務教育教科書 地理 八年級下冊教材 出版社：湖南教育出版社
教學目標
1.引導學生閱讀氣候、地形等地圖資料，描述庫布齊地區的自然地理特征； 2.展示庫布齊經濟從傳統牧業向太陽能產業的發展，引導學生分析自然條件的優勢和劣勢； 3.引導學生分析庫布齊板上發電-板下種草-板間養殖三者的聯系，幫助其理解因地制宜發展的重要性。
教學重難點
教學重點： 1. 引導學生學會閱讀氣候、地形等地圖，提取信息，描述區域自然環境特征；
2. 以問題導向引導學生分析自然環境與經濟發展的聯系，明確因地制宜發展的重要性。
教學難點： 1. 明確如何根據區域的自然環境特征，揚長避短，選擇科學的因地制宜發展經濟的道路。
教學過程
【情境創設】： 1區域介紹：庫布齊沙漠位于我國西北地區，在河套平原黃河“幾”字灣里的南岸，橫臥在鄂爾多斯高原的北部。它是中國第七大沙漠，如煙黃沙遮蔽日，升機綠木斷絕地。是真正的“死亡之海”！ 2.區域設疑：老師邀請同學們一起到沙漠去看藍色“海洋”，“死亡之地”為什么能看到藍色“海洋”？ 3.設計意圖：通過沙漠與藍色海洋的強烈對比，引發學生探究的欲望，增強自主性。 【任務創建】： 1.任務一：死亡之海緣何起 （1）問題引導： ①庫布齊沙漠的自然環境特征有什么特點？ ②推測在該環境下人們的主要生產方式是什么？ ③庫布齊沙漠為什么稱為死亡之海？ （2）方法指引： 引導學生閱讀“中國干濕區分布圖”、“中國全年風速＞3m/s小時數分布圖”、“區域分層設色地形圖”，回答下方問題。
在該自然環境特征下，引導學生推測該地的主要農業生產方式是以畜牧業為主。并且理解畜牧業發展規模與生態環環境保護之間的矛盾。 （3）設計意圖： ①讓學生通過閱讀地圖了解庫布齊地區自然環境特征及其發展的背景，同時能訓練學生閱讀地圖并提取關鍵信息的基本能力； ②通過農業生產方式的分析，引導學生發現庫布齊地區經濟發展與生態保護間存在著難以調節的矛盾； ③理解自然環境對生產生活的影響。 2.任務二：分析治沙成功的秘訣 （1）問題引導： ①如今沙漠里的藍色海洋是什么？ ②庫布齊地區修建太陽能發電站的條件是什么？ ③太陽能發電板的修建是如何改善當地的自然環境的？ （2）方法指引： ①案例介紹 以豐富的圖文資料介紹庫布齊沙漠生態太陽能光伏治沙發電綜合示范項目。讓學生充分了解該項目的規模龐大，太陽能光伏發電板如同鑲嵌在大漠的藍色海洋。且為當地經濟發展做出重要貢獻。治沙效果好，治沙面積大1.5萬畝，發送電量大，每年可發電5億多度。 ②探討庫布齊沙漠自然環境對經濟發展的劣勢和優勢； 引導學生辯證地分析地區的自然環境，理解沙漠地區自然條件的兩面性 ，理解太陽能發電站的修建是在當地自然環境的基礎上，揚長避短，科學發展的典范。 ③學習示意圖并填寫思維導圖，理解相互關系。 通過展示太陽能發電板工作示意圖，引導學生思考太陽能發電板對改善沙漠環境發揮的主要作用。 引導學生完成板上發電-板下種草-板間養殖三者間相互聯系的思維導圖，正確理解太陽能發電板既能通過發電產生經濟收益，又能通過遮擋陽光和風沙、減少蒸發改良環境，從而增加植被，使當地的農民可以發展養殖業，從而達到增加經濟收益，又能達到保護生態環境對目的。 （3）設計意圖： ①通過庫布齊沙漠生態太陽能光伏治沙發電綜合示范項目的介紹，讓學生直觀地感受項目規模的龐大，激發學生學習的興趣。 ②通過引導學生回顧庫布齊沙漠的自然環境特征并分析其對經濟發展的影響，讓學生學會用辯證的思維思考問題，明白沙漠環境既有劣勢，也有著陽光充足和廣闊廉價的土地等優勢。 ③利用思維導圖的引導，讓學生理解板上發電-板下種草-板件養殖三者之間的聯系，明確科學的經濟發展能改善生態環境。 【課堂總結】： 通過庫布齊沙漠的開發與治理案例學習，明確了分析某區域自然地理特征的基本能方法，并用辯證的思想說明自然條件對經濟發展的影響。最終使同學們明確因地制宜發展的重要性。最后通過思維導圖的形式進行總結： 【課堂檢測】： 閱讀圖文材料，完成下列要求。(20分) 青島是我國著名的海洋科學城，近年來連續出臺了一系列規劃措施，依托先進的科研平臺和良好的產業基礎，大力發展海洋經濟。青島規劃重點建設的海上風電與海洋牧場融合發展示范基地，將魚類養殖網箱、貝藻養殖筏架固定在風機基礎之上，以達到集約用海的目標，開創“水下產出綠色產品，水上產出清潔能源”的新局面。 （1）青島位于________省，瀕臨________海，海洋資源十分豐富。（4分）
（2）析青島建設海上風電與海洋牧場融合發展示范基地的有利條件。（8分）
（3）說明青島建設海上風電與海洋牧場融合發展示范基地的重要意義。（8分）

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