資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 九年級 學期 秋季
課題 蠟染與扎染
教科書 書 名：義務教育教科書美術九年級上冊 出版社：人民教育出版社
教學目標
1. 欣賞蠟染和扎染作品，了解其發展歷史和藝術特征，學習基本的制作方法； 2. 比較兩種防染工藝的異同，探究工藝技法與作品形式美的關聯； 3. 感受民間美術的魅力，理解手工藝與生活、與文化傳統的關系，體會手工藝里包含的生活智慧。
教學重難點
教學重點： 學習蠟染和扎染的制作方法，區別兩種防染工藝的藝術特征。 教學難點： 能使用適當的扎結染色方法制作出設計的圖案。
教學過程
1. 談話導入 人們常用成語“青出于藍”比喻學生超過老師、后人勝過前人，其實這里面還隱藏著古人使用植物染色的奧秘。 青，是一種名為靛青（靛藍）的染料，它從藍草中提煉出來，卻比藍草的顏色更深。 靛藍的色澤樸素而優雅，牢固度好，幾千年來一直受到人們的喜愛。古人為深淺不一的藍色賦予了詩意的名字，如晴山、蒼蒼、柔藍、山影、群青、青黛等，可見人們對藍色的喜愛。 2.欣賞印染被面，介紹防染工藝 我們的祖先在漫長的生產與生活實踐中發明創造多種印染工藝，使日用品和服飾更加精致美觀。這些工藝一直傳承至今，仍然煥發著活力。 這件名為《喜慶豐收》的印染被面采用了民間傳統的防染工藝制作，是湖南省鳳凰縣染布大師劉大炮的代表作品。它根據傳統圖案中的花、鳥、魚、羊、豬等改造而成，造型生動形象，色彩藍白相間、樸素大方，表現了豐收的喜悅之情。 3.認識蠟染工藝 蠟染是一種古老的印染工藝，早在秦漢時期就已經出現，今天，我國西南地區的少數民族在生活中仍然普遍應用蠟染工藝。 （1）了解蠟染的工藝流程 （2）觀察蠟染特有的“冰紋”效果 （3）理解蠟染圖案的寓意 （4）賞析彩色蠟染作品 4.藝術實踐一（選做） 學習視頻里的方法，用蠟繪的方式體驗一下傳統蠟染圖案的繪制。 5.認識扎染工藝 扎染在古代被稱為“絞纈”，它的歷史已經有上千年。 云南省大理市的蒼山腳下，有一個美麗的白族村莊，這里隨處可見藍白相間的扎染布，“家家門外石板路，戶戶門前有流水”，這就是被譽為“白族扎染之鄉”的周城村。 （1）了解扎染的特點 （2）認識工具和材料 （3）探究扎結方法與形成紋樣的關系（通過視頻了解不同扎結方法的制作步驟） 6.藝術實踐二 （1）提出作業要求：運用扎結染色的方法，設計并制作一件圖案精美的扎染作品。 （2）欣賞優秀學生范例 7.總結與拓展 （1）蠟染和扎染都是我國重要的非物質文化遺產，二者都屬于防染工藝，區別在于一個使用蠟作為防染材料，一個運用扎結手法進行防染。 （2）蠟染和扎染工藝是從生產生活實踐中誕生的古老藝術形式，與之相近的印染工藝還有藍印花布、藍夾纈等，它們凝聚了勞動者的智慧，具有質樸的藝術美，表現了人們對美好生活的向往和追求。

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