資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 民間美術(shù)的功能和特點(diǎn)
教科書 書 名：人教版教材 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國門神畫的文化內(nèi)涵和發(fā)展過程，掌握門神的造型特征及其寓意。 2.以對(duì)話、識(shí)讀、鑒賞和實(shí)踐創(chuàng)作的教學(xué)過程來掌握門神畫的表現(xiàn)方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生珍視傳統(tǒng)民間藝術(shù)，向美向善的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提高藝術(shù)的感知力。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握門神的造型特征及其寓意。
教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)踐創(chuàng)作表現(xiàn)寓意深刻的門神畫。
教學(xué)過程
【詩詞設(shè)問-引出民間美術(shù)】 瞧，人們正在張燈結(jié)彩慶祝著節(jié)日。 人們多么歡快呀，仿佛把我們也帶回到新春佳節(jié)的喜慶氛圍中。你們過春節(jié)時(shí)有特別的習(xí)俗嗎？嗯有貼窗花、包餃子、放鞭炮等等。既然聊到了春節(jié)，那么老師想送你們一首關(guān)于春節(jié)的詩，可要認(rèn)真聽！爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。你知道這首詩里提到了什么民間美術(shù)嗎？是的，新桃換舊符，以前每到春節(jié)，家家戶戶都要貼年畫，以此來辟邪祈福，其中以門神題材最為百姓喜愛。今天老師也請(qǐng)來了一位重量嘉賓，那就是老師家鄉(xiāng)重慶獨(dú)具特色的梁平木版年畫《將帥圖》，在這幅將帥圖中我們可以窺見，門神畫 構(gòu)圖上飽滿簡(jiǎn)潔、對(duì)稱呼應(yīng)、疏密虛實(shí)處理十分得當(dāng)。這主要是受到成雙成對(duì)的民俗思想和傳統(tǒng)門的影響。 造型上樸實(shí)敦厚，手法夸張，揚(yáng)起劍眉于額上，雙眼炯炯有神，再配以動(dòng)感的美髯，增添神威，威武儀態(tài)，震撼人心。在腮部涂上橢圓或掃帚形桃紅進(jìn)行“開臉”妙趣橫生。 色彩上鮮艷而沉著古樸，麗而不媚，以大小、冷暖不同色塊的巧妙搭配，使畫面產(chǎn)生富麗感。作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它生動(dòng)的為我們展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。今天我們就一同走進(jìn)門神畫，領(lǐng)略它的風(fēng)采。 【賞門神社會(huì)功能】 放視頻——不同愿望的百姓選門神，學(xué)生選擇相應(yīng)題材，得出題材根據(jù)百姓的信仰而發(fā)展。視頻總結(jié)——門神畫題材的發(fā)展。 年畫中的門神眾多，他們各司其職，在自己的領(lǐng)域各顯神通。然而有三名百姓在貼門神時(shí)泛起了嘀咕，我們一起去瞧一瞧。 他們分別需要什么題材的門神呢？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槿傩辗謩e選擇恰當(dāng)?shù)拈T神。捉鬼辟邪—神祇；保家護(hù)宅—武將；加官晉爵——文官。門神題材是根據(jù)百姓的信仰而發(fā)展的。 當(dāng)然門神的題材遠(yuǎn)不止這三種，我們一起來看看門神題材的發(fā)展過程。 原來小小的門神，承載著百姓這么多的美好愿望。康定斯基曾說過“任何藝術(shù)作品都是自己時(shí)代的孩子”。同樣，門神畫題材的發(fā)展讓我們更加直接的了解不同歷史時(shí)期人們的精神世界。 【知門神造型寓意】 門神畫的獨(dú)特價(jià)值不僅體現(xiàn)在社會(huì)功能上，還滲透在藝術(shù)語言中，民間藝人把對(duì)宇宙生機(jī)、人生真諦的領(lǐng)悟通過匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)手法，化物象為虛象，熔鑄成虛實(shí)合一而又具象征意義的一種“語言”，請(qǐng)同學(xué)們賞析門神畫作品，探究性學(xué)習(xí)他們有什么共同之處，不同的門神畫之間又有何種巧思？把你的觀點(diǎn)與大家分享。 在服飾上，不同題材的門神都有與其職能相稱的服飾紋樣，武將裝點(diǎn)著鎧甲紋樣、展現(xiàn)出威猛、華貴的藝術(shù)效果。文官采用卷云紋、水波紋等，顯得華貴。這些裝飾紋樣造型質(zhì)樸、簡(jiǎn)練，采用單個(gè)紋樣連續(xù)排列、組合運(yùn)用的方式。使其具有結(jié)構(gòu)勻稱、華麗飽滿的視覺效果。 武將鎧甲展威武，文官官服顯華貴。 門神畫中除了能在服飾上挖掘到裝飾紋樣類圖形以外，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在門神的手上、腰間、身旁都有一定的圖形元素進(jìn)行點(diǎn)綴。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？荷花、麒麟、如意...... 門神畫中圖形元素種類繁多，除主要形象人物圖形外，還包括動(dòng)物類、植物類、器具類。其圖形都具有簡(jiǎn)潔概括的特征，將復(fù)雜的細(xì)節(jié)去掉，僅保存各類圖形的外輪廓，內(nèi)部搭配簡(jiǎn)潔明了的紋樣裝飾，使得圖形簡(jiǎn)潔生動(dòng)，又富有情趣。除此以外，荷花象征祥和；牡丹表富貴；龍鳳、麒麟代表祥瑞；蝙蝠通常以五只的數(shù)量出現(xiàn)在畫面中，代表五福臨門。所以在年畫中運(yùn)用象征、諧音等寓意性裝飾，既可以達(dá)到畫面飽滿的視覺效果。又能表達(dá)對(duì)美好生活的向往之情。一幅幅門神畫不僅蘊(yùn)含著年畫藝人的創(chuàng)作智慧，還承載著民俗心理和民族精神。 【賦門神創(chuàng)新表達(dá)】 那現(xiàn)階段的你們又有什么心愿呢？隨著時(shí)代的發(fā)展，同學(xué)們的精神世界不再與古人的驅(qū)邪避兇相同，可能你們的心愿有這些。 從門神四周點(diǎn)綴的熱氣球、椰樹、海島小屋等圖形元素不難看出這是一位旅游門神，該門神在保留傳統(tǒng)門神造型手法的基礎(chǔ)上，對(duì)其圖形元素進(jìn)行了創(chuàng)新，來表達(dá)新世紀(jì)的人們對(duì)環(huán)游世界的向往和乘坐旅游巴士、熱氣球等全新的旅游方式。 而這一門神一改往常兇猛的形象，轉(zhuǎn)而將動(dòng)物進(jìn)行擬人化處理后運(yùn)用在門神形象塑造上，增添不少趣味性。服飾上在保留傳統(tǒng)鎧甲紋戰(zhàn)袍的基礎(chǔ)上，增添了帶骨頭配飾的寶劍、服飾上裝飾有“興旺”寓意的“旺”字元素，也與柴犬形象相呼應(yīng)。從門神手持的湯匙、手捧的麻辣串不難看出，這是一位食神將中華美食與傳統(tǒng)文化巧妙的結(jié)合在了一起。 那么你們想賦予門神什么樣的美好愿望呢？接下來就到了你們?yōu)殚T神添風(fēng)采的時(shí)候了，首先請(qǐng)你為門神擬定一個(gè)職能，同時(shí)在保留門神畫部分傳統(tǒng)造型手法的基礎(chǔ)上，大膽的運(yùn)用隱喻、象征、或諧音的手法進(jìn)行創(chuàng)新裝飾表現(xiàn)，來表達(dá)作為21世紀(jì)的中學(xué)生的美好心愿。 【提升領(lǐng)學(xué)—煥發(fā)傳統(tǒng)年畫】 門神畫作為民間美術(shù)有著豐富的民俗寓意和獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值。盡管在工業(yè)文明高度發(fā)展的今天, 這種年節(jié)習(xí)俗的畫種漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活, 但作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn), 它將像歷史的活化石般為我們展示出一幅幅編織著生活和理想的美好畫卷。 民間藝術(shù)這么美，還有其他的嗎？當(dāng)然，還有以下這些。 關(guān)于傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承，我們能做些什么？其實(shí)今天你們對(duì)門神畫的賞析、對(duì)裝飾紋樣的運(yùn)用就是對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)。希望我們都能做好傳統(tǒng)文化的傳承人，書寫好每一個(gè)中國故事！

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